发表于2024-11-22
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评分不过还是不错的
评分媳妇很喜欢,希望能有效果
评分激情澎湃的演讲,掌声雷动的场面,领导干部的魅力一定要大胆、全方位地展现出来。当众讲话是领导干部的必修课。《领导干部21天提升当众讲话魅力》是一本专门训练领导干部提升当众讲话魅力的实用教程,内容包括:领导干部当众讲话魅力的“四字真经”——定、耳、舞、诀;当众讲话内容的创新方法——“珍珠四论”;提升当众讲话魅力的“四招”——胆、声、情、识;当众讲话的“八个实战技巧”。 《领导干部21天提升当众讲话魅力》可以有效地提升领导干部、公务员当众讲话的能力,并可以作为各类需要当众讲话人群的实战演练教材。 “当别人真正需要我们时,一定要尽心尽力去引导、规劝。但是时机不成熟的时候,确实不要讲得太多,以免令人心生烦恼。进退之间,缘分的成熟与否,也不是几句话能讲清楚的,还要自己去积累经验。” 我们可以用孟子“观其眸子”的方法。比如说你跟他谈弟子规很重要,然后举了句经文,“置冠服,有定位”,说这句经文对于孩子今后做事的能力有直接的影响。你这样一讲,他的眼睛就会放光、发亮。此时你不能说:今天我们就讲到这里,如此就不是随缘。当说话的艺术缘分成熟了,我们可以顺势而为。 假如与一个人讲了五分钟,他目光呆滞,这时再继续讲就是攀缘了。所以,要时时刻刻观察缘分的状态,缘分是动态的不是静态的,要把握时机灵活运用。 研究明清历史的中国著名学者阎崇年,在讲课过程中也非常注意通过观察听众的眼神来调整自己的演讲。 我讲课的时候有一个特点——眼睛喜欢看着大家。哪个地方大家有兴趣了,有点微笑,哪些地方可能不太感兴趣,闭会儿眼,我都看在眼里,这样就能随时根据大家的表情调整我的内容。 我自己也有用眼睛观察课堂情况的体会。 讲定耳舞诀的前三个内容时,因为互动较多,所以学员热情高,课堂秩序特别好。而到了讲“一简二活三口诀”部分时,练习少了。我观察台下听众时,就看到一些学员的眼神开始涣散了,有的开始打哈欠,有的开始交头接耳。我就明白光讲不练,学员会没兴趣,于是马上调整上课内容,增加互动练习。 例如,原来讲口诀化的例子,都是我自己在台上讲:“南怀瑾先生讲过一段话:‘上等人,有本事,没脾气;中等人,有本事,有脾气;下等人,没本事,有脾气。’把它压缩成口诀呢,就叫‘三人说,,这个‘三人说’。就是口诀化。” 通过课堂上及时观察,发现效果不够好,我就在讲完南怀瑾先生这段话后,改为互动。 …… 激情澎湃的演讲,掌声雷动的场面,领导干部的魅力一定要大胆、全方位地展现出来。当众讲话是领导干部的必修课。《领导干部21天提升当众讲话魅力》是一本专门训练领导干部提升当众讲话魅力的实用教程,内容包括:领导干部当众讲话魅力的“四字真经”——定、耳、舞、诀;当众讲话内容的创新方法——“珍珠四论”;提升当众讲话魅力的“四招”——胆、声、情、识;当众讲话的“八个实战技巧”。 《领导干部21天提升当众讲话魅力》可以有效地提升领导干部、公务员当众讲话的能力,并可以作为各类需要当众讲话人群的实战演练教材。 “当别人真正需要我们时,一定要尽心尽力去引导、规劝。但是时机不成熟的时候,确实不要讲得太多,以免令人心生烦恼。进退之间,缘分的成熟与否,也不是几句话能讲清楚的,还要自己去积累经验。” 我们可以用孟子“观其眸子”的方法。比如说你跟他谈弟子规很重要,然后举了句经文,“置冠服,有定位”,说这句经文对于孩子今后做事的能力有直接的影响。你这样一讲,他的眼睛就会放光、发亮。此时你不能说:今天我们就讲到这里,如此就不是随缘。当说话的艺术缘分成熟了,我们可以顺势而为。 假如与一个人讲了五分钟,他目光呆滞,这时再继续讲就是攀
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评分光盘真的不是很好。。。
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评分光盘内容不是连贯的一套,跟书的内容一样
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