內容簡介
人們要錶達自己的思想,通常都會使用錶達事物的語言成分,名詞或者類似的成分因此在語言運用中具有不可替代的作用。《名詞和名詞性成分》在繼承百年來語法研究成果的基礎上,討論現代漢語名詞和名詞性成分的句法地位、句法功能和句法特性,但又不拘泥於傳統語法的理論與方法,也不麵麵俱到地討論同名詞相關的所有問題,而是采用現代語言學理論的框架,沿用形式句法的方法論,重點討論幾個關鍵的概念,澄清一些理論上的誤解誤判,並試圖為幾個有爭議的難題提供新的、較為閤理的解決方法。
作者簡介
石定栩,南加州大學語言學博士,香港理工大學中文及雙語學係教授,主要研究漢語語法和句法理論,同時也從事漢語教學和語言變異方麵的研究。在Natural Language and Linguistic Theory. Language《中國語文》,《當代語言學》,《語言科學》,《外國語》和《外語教學與研究》,等國內外雜誌上發錶過百餘篇論文;專著包括《喬姆斯基的形式句法》和《港式中文與標準漢語的比較》等。近年來集中研究漢語的名詞和名詞性成分,發錶瞭《復閤詞與短語的句法地位》,《動一名結構歧義的産生與消除》,《區分名詞與動詞的標準、方法及後果》,《“的”和“的”字結構》,《無定代詞與獨立“的”字結構》,《限製性定語和描寫性定語》等多篇論文。
內頁插圖
目錄
前言/1
第一章 名詞的詞類地位/1
1.1 名詞與名詞劃分的理論基礎/1
1.2 詞類劃分的方法論/5
1.3 判定名詞地位的方法論/10
第二章 動詞的名詞化與動詞短語的名物化/20
2.0 背景/20
2.1 動詞的名詞化/21
2.1.1 準謂賓和動詞的名詞化/21
2.1.2 名一動復閤詞與動詞的名詞化/27
2.1.3 名詞化名-動復閤詞的特點/31
2.2 動詞短語的名物化/34
2.3 一些相關的問題/40
2.4 餘論/44
第三章 “名詞化”、“名物化”與“指稱功能”/47
3.0“指稱”和“陳述”/47
3.1 “指稱”和“陳述”的理論基礎/48
3.2 如何驗證“指稱”性和“陳述”性/50
3.3 動詞性主賓語的句法特性/58
3.4 動詞性賓語的分類/60
3.4.1 “怎麼樣”與“什麼”的提問對象/60
3.4.2 動詞性賓語的類型/65
3.5 動詞性主語的類型/73
3.6 小結/75
第四章 體詞謂語句的結構與意義/78
4.0 體詞謂語句/78
4.1 體詞謂語的句法地位/79
4.2 體詞謂語句的構成/80
4.3 經曆瞭質變的體詞謂語/82
4.4 另一種經曆瞭質變的體詞謂語句/87
4.5 體詞謂語句的句法特性/90
4.6 體詞謂語句的派生過程/92
4.7 體詞謂語句對語境的依賴性/97
4.8 餘論/100
第五章 復閤名詞與名詞短語——謂詞性定語和定一中結構/104
5.0由謂詞性成分做定語的定一中結構/104
5.1 定一中復閤名詞與名詞性短語/106
5.2 定語和中心語的句法地位/111
5.3 復閤詞內部成分的地位/115
5.4 定語的疊加/118
5.5 擴展法的本質/121
……
第六章 漢語動-名復閤詞的結構
第七章“的”和“的”字結構
第八章 獨立“的”字結構
第九章 限製性定語和描寫性定語
參考文獻
後記
精彩書摘
又比如“能力”錶示抽象的事物,而“運輸”的受事一般應該是具體的事物,所以“運輸能力”不大可能理解為錶示具體動作的動一賓結構,而較容易理解為錶示抽象事物的定一中復閤詞。以此類推,由於“研究”的動作對象可以是具體的東西,也可以是抽象的事物,所以“研究計劃”有歧義,既可錶示動作,又可錶示事物。
除瞭動詞和名詞的語義搭配之外,語用因素也會對動一名結構能夠錶示的意義産生一定的影響。比方說“遺失”和“丟失”對補足語的搭配要求大緻相同,而且都可以錶示具體的動作,所以由這兩個動詞構成的動一名結構一般情況下會錶示相同的關係,如“遺失收據”和“丟失收據”,以及“遺失皮包”和“丟失皮包”就都錶示具體的動作或事件,即錶示動一賓關係。不過,具體的動作總是牽涉到具體的事物,如果相關的名詞不錶示具體的事物,而是錶示類彆或者事物的集閤,動~名結構就不大可能錶示具體的動作。比如“車輛”總是錶示事物的集閤,“丟失車輛”和“遺失車輛”不可能錶示具體的行為或動作,也就很難錶示動一賓關係。
當然,很難不等於絕對不可能。在特定的語用環境裏,“遺失車輛”還是可以用來錶示動一賓關係的,隻不過不是錶示具體的動作,而是抽象的動作,或者是某一類彆的動作。比如香港警方有一條規定是“遺失車輛為嚴重失職”,用來錶示特定的動作類彆,而保險公司的要求“遺失車輛應立即申報”則用來錶示抽象的動作。
另一方麵,由於“遺失”也可以錶示較為抽象的、作為類彆的動作,其構成的動一名結構在某些語境中就會錶示定一中關係。像“遺失款項三天後尋獲”,和“遺失物品待領”中的“遺失”都明顯是在充當定語。就算是“遺失證件”,也隻是在特定的語境中纔會錶示動一賓關係,更常見的應該是錶示定一中關係。
有些社會因素也會影響動一名結構的實際意義。比如說“輔導”要求錶示人物的名詞性成分作補足語,“輔導老師”和“輔導學生”照理都應該可以錶示動一賓關係。
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前言/序言
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石定栩先生研究名詞的一個論文集,很值得看。其中有一頁的印刷有問題,需要申請換貨。為什麼換貨係統打不開???
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作者是牛人,思維敏捷,視野開闊。書中體現的學術功底是深厚滴。