發表於2024-09-13
教師教育係列教材:教育心理學 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
教師教育係列教材:教育心理學 下載 mobi epub pdf 電子書和大綱一起買的教材,比大綱講的細緻詳盡一些,有課後習題,挺實用的。教育心理學在十九世紀末纔成為一門獨立的學科,但曆史上的許多教育傢已能夠在教育實踐中根據人的心理狀態有針對性地進行教學。中國古代教育傢孔子就提齣“不憤不啓,不悱不發”的啓發式教學方法。古希臘的蘇格拉底也提齣“我不是給人知識,而是使知識自己産生的産婆”這樣的教育心理學思想。教育心理學的産生,就是心理學與教育結閤並逐漸形成一個獨立分枝的曆史過程。19世紀,隨著心理學的發展,不少學者試圖用心理學的觀點來論證教育過程。赫爾巴特是第一個明確提齣將心理學作為教育學理論基礎的學者。早在1806年,他就發錶瞭《普通教育學》一書。該書企圖用心理學的觀點來闡述教育的一些問題,特彆是教學的理論問題。1835年,他又寫瞭《教育學講授綱要》,對前書所述的一係列教育心理學思想作瞭補充與發揮。赫爾巴特將心理學與教育相結閤的嘗試,對教育心理學的産生,起瞭較大的推動作用。繼赫爾巴特之後,在教育工作中最早嘗試應用心理學知識的,是俄國教育傢烏申斯基。他於1868年發錶的《人是教育的對象》,不僅在俄國教育心理學發展史上有重大的意義,而且對於世界各國研究教育心理學發展史學的工作,都是不可忽視的重要著作。其後,俄國教育傢卡普捷列夫於1877年發錶瞭《教育心理學》一書。這是最早正式以教育心理學命名的一部教育心理學著作。但由於它並沒有提供一個獨立的學科內容體係,因此,並不意味著教育心理學作為一個獨立的學科從此確立瞭。繼前麵幾位先行者的心理與教育相結閤的嘗試之後,類似的著作在其他各國不斷齣現,但這些著作多數是把心理學知識通過推論,移植於教育的,對實際的教育心理學問題很少專門研究。這類著作的主要貢獻在於促使人們去關心教育心理學問題,但並不等於很好地解決瞭教育問題。 由此,在19世紀末20世紀初齣現瞭提倡對兒童身心進行實驗研究的“實驗教育學運動”。“實驗教育學運動”的倡導者是德國教育傢莫依曼和拉伊。他們重視對兒童身心發展與改進教育方法的實驗研究思想,深深打動瞭歐美的許多教育傢和心理學傢。在他們的倡導下,掀起瞭一場實驗教育運動。這對後來教育心理學研究中測驗與實驗的應用、兒童身心的發展,起瞭極大的推動作用。對教育心理學産生做齣突齣貢獻的是美國心理學傢桑代剋。他立誌於用準確、精密的數量化方法研究和解決有關學習問題。1903年,他寫成《教育心理學》一書,後來擴展為三捲本的《教育心理學》,並於1913—1914年齣版。在該書中,桑代剋創建瞭一個教育心理學的完整體係,從而正式確立瞭教育心理學作為一門獨立學科的地位,標誌著教育心理學的正式誕生。
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評分我抹瞭一把汗,發現那個昏迷的中年人居然隻剩下一條內褲瞭。他今年三十六歲,或者四十八歲,反正我已經不能看清楚他的麵容瞭。看著此人穿著的紅色內褲,今年該是他的本命年。
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評分教育心理學既是教師教育專業學生必修專業基礎課程,又是為培養閤格的未來教師而開設的突齣教師教育特色的核心課程,主要探討學校情境下學與教的心理現象和一般問題,它對提高未來教師的專業素質,豐富和完善其知識結構,更好地探討和解決教育中的心理問題,搞好教育工作具有十分重要的意義。教育心理學課程的學習,應使未來教師能構建教育心理學基本理論知識、理解教育心理學的價值,把握教育教學心理的過程和方法,掌握和瞭解教育心理學的基本理論,能運用教育心理學知識分析教師的課堂教學行為和學生的學習行為,根據教育心理學原理要求進行教學設計,並能有效地指導教師的教學活動以及學生的學習活動,形成一定的教育智慧,從而達到理論聯係實際、學以緻用的目的。教育心理學主要適用於普通高校教師教育專業本專科教學。:..?&黃正夫黃正夫的書是朋友推薦的,很滿意,會繼續購買印刷精緻得很,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中教師教育係列教材教育心理學教育心理學既是教師教育專業學生必修專業基礎課程,又是為培養閤格的未來教師而開設的突齣教師教育特色的核心課程,主要探討學校情境下學與教的心理現象和一般問題,它對提高未來教師的專業素質,豐富和完善其知識結構,更好地探討和解決教育中的心理問題,搞好教育工作具有十分重要的意義。教育心理學課程的學習,應使未來教師能構建教育心理學基本理論知識、理解教育心理學的價值,把握教育教學心理的過程和方法,掌握和瞭解教育心理學的基本理論,能運用教育心理學知識分析教師的課堂教學行為和學生的學習行為,根據教育心理學原理要求進行教學設計,並能有效地指導教師的教學活動以及學生的學習活動,形成一定的教育智慧,從而達到理論聯係實際、學以緻用的目的。教育心理學主要適用於普通高校教師教育專業本專科教學。這本書,很值得看,不然我也不買瞭,價格還算可以,新書嘛貴點,但是比實體店買便宜好多還省車費,選擇的範圍還大,書的內容直得一讀,教育心理學既是教師教育專業學生必修專業基礎課程,又是為培養閤格的未來教師而開設的突齣教師教育特色的核心課程,主要探討學校情境下學與教的心理現象和一般問題,它對提高未來教師的專業素質,豐富和完善其知識結構,更好地探討和解決教育中的心理問題,搞好教育工作具有十分重要的意義。教育心理學課程的學習,應使未來教師能構建教育心理學基本理論知識、理解教育心理學的價值,把握教育教學心理的過程和方法,掌握和瞭解教育心理學的基本理論,能運用教育心理學知識分析教師的課堂教學行為和學生的學習行為,根據教育心理學原理要求進行教學設計,並能有效地
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