發表於2025-04-04
教師教育係列教材:教育心理學 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
教師教育係列教材:教育心理學 下載 mobi epub pdf 電子書那女郎很開心,一扭一扭地走迴傢,邊走邊得意地看著內褲。她走到我旁邊,突然臉色大變,把內褲甩在地上,指著那個男子大罵:“他媽的,土包子,臭癟三,買攤貨。我還以為是CK呢,沒想到是OK."
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評分貨車司機在那個中年人麵前饒瞭一圈,罵道:“太貪瞭,現在的人太貪瞭,居然扒得隻剩下一條內褲瞭。”
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評分和大綱一起買的教材,比大綱講的細緻詳盡一些,有課後習題,挺實用的。教育心理學在十九世紀末纔成為一門獨立的學科,但曆史上的許多教育傢已能夠在教育實踐中根據人的心理狀態有針對性地進行教學。中國古代教育傢孔子就提齣“不憤不啓,不悱不發”的啓發式教學方法。古希臘的蘇格拉底也提齣“我不是給人知識,而是使知識自己産生的産婆”這樣的教育心理學思想。教育心理學的産生,就是心理學與教育結閤並逐漸形成一個獨立分枝的曆史過程。19世紀,隨著心理學的發展,不少學者試圖用心理學的觀點來論證教育過程。赫爾巴特是第一個明確提齣將心理學作為教育學理論基礎的學者。早在1806年,他就發錶瞭《普通教育學》一書。該書企圖用心理學的觀點來闡述教育的一些問題,特彆是教學的理論問題。1835年,他又寫瞭《教育學講授綱要》,對前書所述的一係列教育心理學思想作瞭補充與發揮。赫爾巴特將心理學與教育相結閤的嘗試,對教育心理學的産生,起瞭較大的推動作用。繼赫爾巴特之後,在教育工作中最早嘗試應用心理學知識的,是俄國教育傢烏申斯基。他於1868年發錶的《人是教育的對象》,不僅在俄國教育心理學發展史上有重大的意義,而且對於世界各國研究教育心理學發展史學的工作,都是不可忽視的重要著作。其後,俄國教育傢卡普捷列夫於1877年發錶瞭《教育心理學》一書。這是最早正式以教育心理學命名的一部教育心理學著作。但由於它並沒有提供一個獨立的學科內容體係,因此,並不意味著教育心理學作為一個獨立的學科從此確立瞭。繼前麵幾位先行者的心理與教育相結閤的嘗試之後,類似的著作在其他各國不斷齣現,但這些著作多數是把心理學知識通過推論,移植於教育的,對實際的教育心理學問題很少專門研究。這類著作的主要貢獻在於促使人們去關心教育心理學問題,但並不等於很好地解決瞭教育問題。 由此,在19世紀末20世紀初齣現瞭提倡對兒童身心進行實驗研究的“實驗教育學運動”。“實驗教育學運動”的倡導者是德國教育傢莫依曼和拉伊。他們重視對兒童身心發展與改進教育方法的實驗研究思想,深深打動瞭歐美的許多教育傢和心理學傢。在他們的倡導下,掀起瞭一場實驗教育運動。這對後來教育心理學研究中測驗與實驗的應用、兒童身心的發展,起瞭極大的推動作用。對教育心理學産生做齣突齣貢獻的是美國心理學傢桑代剋。他立誌於用準確、精密的數量化方法研究和解決有關學習問題。1903年,他寫成《教育心理學》一書,後來擴展為三捲本的《教育心理學》,並於1913—1914年齣版。在該書中,桑代剋創建瞭一個教育心理學的完整體係,從而正式確立瞭教育心理學作為一門獨立學科的地位,標誌著教育心理學的正式誕生。
評分[ZZ]寫的很好,書本質量不錯 內容很精彩 快遞很給力 任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是:用理想和信念來支撐自己的精神:用平和與寬容來看待周圍的人事:用知識和技能來改善自己的生活;用理性和判斷來避免人生的危機;用主動和關懷來贏得彆人的友愛;用激情和毅力來實現自己的夢想:用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。 《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法(亂序版)》特點:“詞根 聯想”記憶法-
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