普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·麵嚮21世紀課程教材：普通昆蟲學（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

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內容簡介

　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·麵嚮21世紀課程教材：普通昆蟲學（第2版）》為昆蟲學入門教材，是作者根據現代昆蟲學發展趨勢與教學的需求，在藉鑒過去近百年我國昆蟲學教學經驗的基礎上編寫而成。主要內容包括昆蟲的外部形態、內部解剖和生理學、生物學、分類學及生態學等基礎知識。該教材既保持瞭傳統教科書的基本內容，又融入瞭相關領域的新進展，具有現代性與前瞻性；每篇後麵附有國內外重要參考文獻40～170篇，以便於讀者延伸閱讀。
　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·麵嚮21世紀課程教材：普通昆蟲學（第2版）》可作為高等農林院校植物保護或森林保護專業本科生的教材，也可作為植物生産類其他專業、綜閤性大學生物學科類、草業科學類的教材或教學參考書，還可供相關專業的師生及科技人員參考使用。

精彩書評

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目錄

第一篇 緒論
第一章 昆蟲的多樣性
第一節 昆蟲綱的基本特徵
第二節 昆蟲綱在動物界中的地位
第三節 昆蟲的多樣性
第二章 昆蟲與人類的關係
第一節 昆蟲的有害方麵
第二節 昆蟲的有益方麵
第三章 昆蟲學簡史
第一節 世界昆蟲學簡史
第二節 中國昆蟲學簡史
第四章 昆蟲學的內容與範圍
第一節 昆蟲學的分支
第二節 學習昆蟲學及普通昆蟲學的目的與意義
參考文獻

第二篇 昆蟲的外部形態
第五章 昆蟲體軀的一般構造
第一節 昆蟲的大小、形狀與體嚮
第二節 昆蟲的體軀
第六章 昆蟲的頭部及頸部
第一節 頭部的分節
第二節 頭殼的基本構造
第三節 頭部的感覺器官
第四節 口器
第五節 頭部的變化與適應
第六節 昆蟲的頸部
第七章 昆蟲的胸部
第一節 胸部的基本構造
第二節 胸部的內骨骼
第三節 胸足的構造與類型
第四節 翅
第八章 昆蟲的腹部
第一節 腹部的基本結構
第二節 外生殖器及鎖鑰學說
第三節 昆蟲腹節的非生殖性附肢
參考文獻

第三篇昆蟲的內部解剖和生理
第九章 昆蟲內部器官的位置
第十章 體壁
第一節 體壁的構造
第二節 錶皮的化學成分
第三節 蛻皮
第四節 昆蟲體壁的色彩
第五節 錶皮的通透性
第十一章 昆蟲的消化係統
第一節 消化道的一般構造和機能
第二節 各類昆蟲消化道的變異
第三節 消化與吸收
第四節 昆蟲的營養生理
第五節 擇食過程及其影響因子
第十二章 昆蟲的循環係統
第一節 循環係統的構造
第二節 血液的組成和物理性狀
第三節 血液的功能
第四節 心髒的搏動與血液循環
第十三章 昆蟲的排泄器官及其生理
第一節 馬氏管及其排泄機能
第二節 直腸及其排泄生理
第三節 其他排泄器官
……
第四篇 昆蟲的生物學
第五篇 昆蟲的分類
第六篇 昆蟲生態學
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

雖然是新版的，但還是有許多內容很落後

評分☆☆☆☆☆

書很好，這是目前昆蟲學國內經常用的書籍。大傢以後可以訂。

評分☆☆☆☆☆

這批書都不錯。

評分☆☆☆☆☆

書好舊的感覺 好舊

評分☆☆☆☆☆

值得一看

評分☆☆☆☆☆

內容挺全麵 的 紙張也很好

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，物流很快。

評分☆☆☆☆☆

現代名人談讀書方法 世界上許多名人之所以成功,與他們善於讀書有關。讀書有成效，不僅取決於讀什麼，而且決定於怎樣讀。以下選擇現代名人讀書方法6例，介紹如下： 魯迅的“跳讀”法： 魯迅先生認為：“若是碰到疑問而隻看那個地方，那麼無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再嚮前進，於是連以前的地方都明白瞭。”這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發揮。它的好處是可以由此節省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。 老捨的“印象”法： 老捨說：“我讀書似乎隻要求一點靈感。‘印象甚佳’便是好書，我沒功夫去細細分析它……。‘印象甚佳’有時候並不是全書的，而是書中的一段最入我的味；因為這一段使我對全書有瞭好感；其實這一段的美或者正足以破壞瞭全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。” 華羅庚的“厚薄”法： 華羅庚主張：讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說，讀書要紮紮實實，每個概念、定理都要追根求源、徹底清楚。這樣一來，本來一本較薄的書，由於增加瞭不少內容，就變得“較厚”瞭，這是“由薄到厚”。這一步以後還有更為重要的一步，即在第一步的基礎上能夠分析歸納，抓住本質，把握整體，做到融會貫通。經過這樣認真分析，就會感到真正應該記住的東西並不多，這就是“由厚到薄”這樣一個過程，纔能真正提高效率。 楊振寜的“滲透”讀書法： 楊振寜教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專心學習一門課程或潛心鑽研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸嚮鄰近的知識領域，必然彆有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環，則很有可能得到意想不到的新發現。對於那些相關專業的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關係，一些有價值的啓示，也許正産生於半通之中。采用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大大提高學習的效率。 白壽彝的“研讀”法： 著名史學傢白壽彝認為，“讀書之讀，似應理解為書法傢讀貼讀碑之讀，畫傢讀畫之讀，而不是一般的閱覽或誦習。” 馮亦代說：“我在看書時，每逢看到好處，不免自己的身心也進入書中的‘角色’。好像演員在舞颱上演戲，演到好處，不由得為所飾劇中人的‘角色’左右”。 餘鞦雨的“畏友”讀書法： 散文傢餘鞦雨提齣：“應該著力尋找高於自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己巳有水平基本相同的閱讀層麵，樂於接受好書對自己的塑造。我們的書架裏可能有各種不同等級的書，適於選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”

評分☆☆☆☆☆

挺好的書，放在案頭，教科、參考用得上。

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