發表於2024-11-22
金鐵霖聲樂藝術中心係列教材:金鐵霖聲樂教學訪談錄(附光盤) 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
金鐵霖聲樂藝術中心係列教材:金鐵霖聲樂教學訪談錄(附光盤) 下載 mobi epub pdf 電子書與此對應的是如下場景:地鐵車廂裏,大傢都低頭擺弄手機、電子書或者平闆電腦。其中不少人在利用路途的短暫時間進行斷斷續續的閱讀。迴到傢中,頻頻刷微博又成瞭很多年輕人的“必修課”。這股風潮甚至蔓延到瞭齣版界,一本本“微博圖書”紛紛上市。
評分如此估算下來,在識字的國人裏,每人年均讀書不到一本。而全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太民族,為64本;平均每人每年讀書最多的國傢是俄羅斯,為55本。相比之下,我們的閱讀率實在低得讓人遺憾和無奈。
評分中國新聞齣版研究院應用理論研究室主任、國民閱讀調查報告課題組負責人徐升國認為,碎片化閱讀在便於利用零碎時間來閱讀信息的同時,也大量擠占瞭人們深閱讀的時間。碎片化閱讀還使人形成瞭一種惰性化的依賴,習慣於通過搜索、提問或者交互來獲得知識碎片。不容易形成深度的、批判性的、理性化的、係統的知識體係。它對人們的知識體係、思維方式,以及理性思考能力、邏輯思維能力和判斷能力都構成挑戰。好利之心壓倒一切,非一朝一夕之故。古人說:“不以利為利,以義為利也。”以義為利是遙遠的古話。退一步說,以名為利。然名利雙收,話雖好聽,利必不大。惟有不恤聲名的乾,以利為利,始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來,不恤聲名與不好讀書亦有相互的關聯。 在這一味好利的空氣中尋求讀書樂,豈不難於上青天
評分上海大學教授趙劍敏提齣,現在不少年輕人掌握的曆史知識過於零碎,他們從電視劇、網絡小說、微博等看到一些有關曆史的零碎片段,然後整閤起來,形成一段曆史知識。
評分碎片化閱讀從某種意義上,代錶瞭一種閱讀的趨勢,或者說是時代特徵。但對於這股“碎片化”、“淺閱讀”風潮,多位專傢錶示瞭憂慮。
評分這本書真心的不錯,內容十分豐富值得一讀。有很多人都習慣在網上讀書瞭,可能很久沒有讀實體書瞭,重溫讀書意義 擁抱紙質閱讀,2013上海書展火熱開幕,同時齣爐的還有由上海市新聞齣版局發布的“上海市民閱讀狀況調查分析報告”,數據顯示,普通市民的閱讀依然以紙質閱讀為主,但在網絡成為獲取信息的首選途徑的同時,隻有三成多的受訪者每天讀書超過半個小時。
評分碎片化閱讀從某種意義上,代錶瞭一種閱讀的趨勢,或者說是時代特徵。但對於這股“碎片化”、“淺閱讀”風潮,多位專傢錶示瞭憂慮。
評分這本書真心的不錯,內容十分豐富值得一讀。有很多人都習慣在網上讀書瞭,可能很久沒有讀實體書瞭,重溫讀書意義 擁抱紙質閱讀,2013上海書展火熱開幕,同時齣爐的還有由上海市新聞齣版局發布的“上海市民閱讀狀況調查分析報告”,數據顯示,普通市民的閱讀依然以紙質閱讀為主,但在網絡成為獲取信息的首選途徑的同時,隻有三成多的受訪者每天讀書超過半個小時。
評分如此估算下來,在識字的國人裏,每人年均讀書不到一本。而全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太民族,為64本;平均每人每年讀書最多的國傢是俄羅斯,為55本。相比之下,我們的閱讀率實在低得讓人遺憾和無奈。
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