数学建模优秀论文精选与点评（2005-2010） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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《数学建模优秀论文精选与点评（2005-2010）》精选了2005—2010年北京理工大学参加全国数学建模竞赛获得一、二等奖的部分论文全文，每篇论文前面给出了相应的竞赛题目及解题思路分析，论文后面辅以指导教师的综合点评，书后附录还摘录了部分获奖同学的心得体会，所有这些对于参加数学建模课程学习和竞赛的学生及教师都极富参考价值。

内容简介

《数学建模优秀论文精选与点评（2005-2010）》精选2005—2010年全国大学生数学建模竞赛优秀获奖论文，辅以教师点评及学生获奖心得体会。论文未作删节，保留细节和计算过程，适合初次参赛同学查阅，也可供青年指导教师参考。

目录

第l章 长江水质的评价和预测（2005A）
1．1 长江水质的评价和预测
1．2 问题分析与建模思路概述
1．3 获奖论文--长江水质的评价与预测模型
1．4 论文点评

第2章 DVD在线租赁（2005B）
2．1 DVD在线租赁
2．2 问题分析与建模思路概述
2．3 获奖论文--DVD在线租赁
2．4 论文点评

第3章 出版社的资源配置（2006A）
3．1 出版社的资源配置
3．2 问题分析与建模思路概述
3．3 获奖论文--出版社资源优化配置的研究
3．4 论文点评

第4章 艾滋病疗法的评价及疗效的预测（2006B）
4．1 艾滋病疗法的评价及疗效的预测
4．2 问题分析与建模思路概述
4．3 参赛论文--艾滋病疗法的评价及疗效的预测
4．4 论文点评

第5章 关于中国人口预测问题的模型（2007A）
5：1中国人口增长预测
5．2 问题分析与建模思路概述
5．3 参赛论文--关于中国人口预测问题的模型
5．4 论文点评

第6章 乘公交，看奥运（2007B）
6．1 乘公交，看奥运
6．2 问题分析与建模思路概述
6．3 获奖论文--基于出行决策的多目标最优化路径选择
6．4 论文点评

第7章 数码相机定位（2008A）
7．1 数码相机定位
7．2 问题分析与建模思路概述
7．3 获奖论文--关于相机定位相关问题的研究
7．4 论文点评

第8章 高等教育学费标准探讨（2008B）
8．1 高等教育学费标准探讨
8．2 问题分析与建模思路概述
8．3 参赛论文--关于高等教育学费的标准研究
8．6 论文点评

第9章 制动器试验台的控制方法分析（2009A）
9．1 制动器试验台的控制方法分析
9．2 问题分析与建模思路概述
9．3 获奖论文--基于反馈的目标优化电流控制模型
9．4 论文点评

第10章 眼科病床的合理安排（2009B）
10．1 眼科病床的合理安排
10．2 问题分析与建模思路概述
10．3 获奖论文--眼科病床安排模型的评价及改进
10．4 论文点评
第1l章 储油罐的变位识别与罐容表标定（2010A）
11．1 储油罐的变位识别与罐容表标定
11．2 问题分析与建模思路概述
11．3 获奖论文--基于油位高度转换方法的储油罐的变位识别与罐容表标定
11．4 论文点评

第12章 上海世博会对上海城市竞争力影响的评估模型（2010B）
12．1 2010年上海世博会影响力的定量评估
12．2 问题分析与建模思路概述
12．3 参赛论文--2010年上海世博会对上海城市竞争力影响的评估模型
12．4 论文点评
附录 参赛同学谈建模经历及感悟
附录A 建模感悟
附录B 关于2009-2010年数学建模参赛经验
附录C 数学建模竞赛总结
附录D 数学建模感想

前言/序言

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

　　邢捕头：命再差点的，索性不练武，人家好好读两年书，考，吹吹锁吶，也挺乐呵……走啦，酒席就拜托诸位了。

评分☆☆☆☆☆

还没仔细看。应该还不错。

评分☆☆☆☆☆

很实用，对写论文的很有参考价值

评分☆☆☆☆☆

挺实用的，都是历年学生获奖的的论文，有老师的评语。

评分☆☆☆☆☆

　　邢捕头：哎？我有分寸，满上……小六子也满上！

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东西很好，纸质也不错，发货速度也快！

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发货速度太慢

评分☆☆☆☆☆

书很好，值得想参加建模竞赛的小伙伴购买。

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