辛亥革命及國民黨的分裂:國民黨湖北省主席口述曆史

辛亥革命及國民黨的分裂:國民黨湖北省主席口述曆史 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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發表於2024-11-05

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圖書介紹

齣版社: 九州齣版社
ISBN:9787510809989
版次:1
商品編碼:10873836
包裝:平裝
叢書名: 九州書係:口述曆史係列
開本:16開
齣版時間:2011-10-01
用紙:膠版紙
頁數:121
字數:85000
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  

  《辛亥革命及國民黨的分裂:國民黨湖北省主席口述曆史》以辛亥革命元老張知本先生的生平為綫索,主要介紹瞭清末科舉、武昌起義的背景、起義後革命陣營分裂為幾大派係的緣由、國民黨分裂的內幕等。此外,還述及瞭他主政湖北的概況,參與製定憲法和主持司法行政改革等經曆。

精彩書評

  

  張知本先生於我國憲政之貢獻,如富蘭剋林之於美國憲政。
  ——蔣介石侍從秘書、國民黨理論傢、《中央日報》總主筆陶希聖
  
  武昌起義,以同盟會為主乾,其他重要之革命團體,一為文學社,一為共進會,……此兩派均以為在起義時應居首功,意氣飛揚、度量狹隘,拔劍擊柱、恣睢無度。
  當時兵驕將悍,自予黎刺激極深。袁世凱窺知其情,乘機利用陳宦透過黎之秘書長饒漢祥,設計陷殺張振武(民元八月),以削弱革命黨人在長江中遊之力量。黎欲藉刀殺人,乃一任陳、饒擺布,此種陰險手段,激起革命黨人同聲指斥。黎曩者忠厚之譽,亦大為損傷。孫武是否參與殺張之舉,雖不得而知,但揆以兩派間之宿怨重重,以及孫當時與饒之密切關係,僉認渠曾預先聞知。
  ——摘自本書

目錄

弁言
前言
一、傢世與教育
(一)傢世
(二)幼年
(三)兩湖書院
(四)張文襄尊師重道注重實學
(五)科舉之弊
(六)負笈東瀛

二、辛亥革命前後所見
(一)學成歸國
(二)辛亥武昌起義
(三)起義初期之湖北司法
(四)袁世凱最初之議和代錶
(五)武昌起義後之派係紛爭
(六)袁世凱之權術與黎元洪之柔暗
(七)略論首義三數人物
(八)起義前後二三事
附錄一:中華民國司法部第一號布告
附錄二:中華民國司法部第二號布告

三、革命之中挫與再起
(一)革命陣營之分裂
(二)發動零陵起義護法
(三)護法與賄選
(四)國民黨第一次全國代錶大會
(五)國都問題及護法國會
(六)孫中山先生之氣度
(七)未齣席西山會議
(八)上海法政大學之創立

四、國民黨之分裂
(一)北伐軍攻剋武漢前後
(二)我和桂係的關係真相
(三)擴大會議
……
五、齣任湖北省政府主席
六、“中國立憲故事”綱目說明
七、大陸“淪陷”前夕
(一)反對遷都與和談的主張
(二)人閣之經過
(三)對蔣總統下野、李宗仁代理總統之感想
(四)談張治中
(五)南京競選副總統時之內幕

精彩書摘

王監督乘機勸告各生:“愛國應去虛驕之氣,否則愛之實足以害之。即如此次事件,應先明瞭中俄疆界,若俄人果有侵占,首應據理力爭,如不成再行宣戰。愛國行為需要準備與學問,宜趁此時機將兩國疆界弄個清楚。”
學生聆悉後心悅誠服,嗣即由鄒分教(代鈞)講中俄界記,曆半年完畢。考試前我等畫地圖,默記那七八字一個之翻譯地名,準備雖苦,但收效極宏。此次愛國運動,能轉變學生熱烈之情緒為求學問之動力,使愛國不落於口號與盲動,政府、學校、學生三方麵之錶現都值得贊揚;而當局能因勢利導,把握教育原則,尤為難得,後來我自己從事教育,每愛引證此件往事。
書院負責人稱監督,翰林齣身,各科授課教授,稱分教,餘前已言之,管理事務者稱監學,其次為提調,由知府或道颱兼任;餘經曆監督凡三人,即梁先生鼎芬(字節庵,廣東番禺人)、王先生同愈(字勝之,江蘇元和人)與黃先生紹箕(字弢,浙江瑞安人)。
分教月薪銀一百兩,並配房屋一棟,其時候補道尚無此待遇。復因張文襄尊師重道,故能集海內外之絕學以為師資。在校因避呼師長之名,寢久已無復全部記憶,日記又未攜齣,無從詳述,殊為歉然。
……

前言/序言


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用戶評價

評分

好書,價格很實惠

評分

餘八十初度,撰憶雙親一文。讀者多勸餘繼述生平經曆,以饗並世。餘念自幼誌學,老而無成,妄有自述,豈不靦顔。惟生平師友,自幼迄老,奬勸誘掖,使餘猶幸能不虛度此生。此輩師友往事,常存心中,不能忘。今既相繼溘世,餘苟不加追述,恐其姓名都歸澌滅,而餘生命之重要部分,亦隨以淪失不彰。良可惜也。惟餘所欲追憶者乃遠從七十年前開始。自大陸來港颱,亦已有三十年之久。古人以三十年為一世,以今思昔,皆已恍如隔世。而況憂患迭經,體況日衰,記憶銳退,一人名,一地名,平常自謂常在心中,但一臨下筆,即渺不可尋。有時忽現腦際,未即寫下,隨又忘之,苦搜冥索,終不復來。而又無人可問。如寫第一篇果育學校事,當前相識已無一人同曆其事者。第二篇寫常州府中學堂事,在颱有一人,在港復有一人,年皆長於餘,皆垂垂九十矣。餘所思,未必即彼所知。此皆前清時代之事。下逮民初,亦復如是。故凡餘所述,皆屬一鱗片爪,而已費九牛二虎之力。但既到老不忘,則可確證其為餘生命中之重要部分,務求敘述真實,亦屬餘對生命之自惜。縱屬一鱗片爪,在餘則彌自珍重。而餘之生命,在此時代,亦屬可有可無。增餘一人不為多,減餘一人不為少。惟此七十年來,世風時態,驟轉亟變。餘所追憶亦可使前世風範猶有存留。讀此雜憶者,苟以研尋中國現代社會史之目光視之,亦未嘗不足添一客觀之旁證。有心世道之君子,其或有所考鏡。是則凡餘之所雜憶,固不僅有關餘一人之事而已。又餘雙目已不能見字,信筆所至,寫成一字即不自睹。工拙更不可計。亦有心中極明白極清楚之事,不敢放筆。若以白話文寫齣,則更恐浪費紙張,浪費讀者之光陰。故下筆力求其簡,庶亦可告罪於萬一耳。知我罪我,是在讀者。

評分

挺薄的一本書,印的還可以。但坦率說,這書的價值真就不大,本來以作者的資深身份,他是可以提供很多有價值的信息的,但真遺憾,啥也沒說齣來!

評分

評分

一、果育學校

評分

從廣義上講,口述曆史是一種記錄曆史的方法。人類對曆史的記錄,在語言齣現以前,隻能是物傳,從遺物看曆史。語言發明以後,增加瞭言傳,從口耳相傳中獲得曆史知識。文字發明以後,增加瞭文傳,以文字記錄曆史。錄音、錄影設備發明以後,記載曆史的工具又增加瞭音傳、像傳。也就是說,從物傳&mdash;言傳&mdash;文傳&mdash;音傳&mdash;像傳,人類記載曆史的手段不斷演進。

評分

擺脫瞭二次創作常齣現的篡改和修辭,給人直觀的印象,值得購買。

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(三)起義初期之湖北司法

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