發表於2024-11-05
《辛亥革命及國民黨的分裂:國民黨湖北省主席口述曆史》以辛亥革命元老張知本先生的生平為綫索,主要介紹瞭清末科舉、武昌起義的背景、起義後革命陣營分裂為幾大派係的緣由、國民黨分裂的內幕等。此外,還述及瞭他主政湖北的概況,參與製定憲法和主持司法行政改革等經曆。
張知本先生於我國憲政之貢獻,如富蘭剋林之於美國憲政。
——蔣介石侍從秘書、國民黨理論傢、《中央日報》總主筆陶希聖
武昌起義,以同盟會為主乾,其他重要之革命團體,一為文學社,一為共進會,……此兩派均以為在起義時應居首功,意氣飛揚、度量狹隘,拔劍擊柱、恣睢無度。
當時兵驕將悍,自予黎刺激極深。袁世凱窺知其情,乘機利用陳宦透過黎之秘書長饒漢祥,設計陷殺張振武(民元八月),以削弱革命黨人在長江中遊之力量。黎欲藉刀殺人,乃一任陳、饒擺布,此種陰險手段,激起革命黨人同聲指斥。黎曩者忠厚之譽,亦大為損傷。孫武是否參與殺張之舉,雖不得而知,但揆以兩派間之宿怨重重,以及孫當時與饒之密切關係,僉認渠曾預先聞知。
——摘自本書
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評分餘八十初度,撰憶雙親一文。讀者多勸餘繼述生平經曆,以饗並世。餘念自幼誌學,老而無成,妄有自述,豈不靦顔。惟生平師友,自幼迄老,奬勸誘掖,使餘猶幸能不虛度此生。此輩師友往事,常存心中,不能忘。今既相繼溘世,餘苟不加追述,恐其姓名都歸澌滅,而餘生命之重要部分,亦隨以淪失不彰。良可惜也。惟餘所欲追憶者乃遠從七十年前開始。自大陸來港颱,亦已有三十年之久。古人以三十年為一世,以今思昔,皆已恍如隔世。而況憂患迭經,體況日衰,記憶銳退,一人名,一地名,平常自謂常在心中,但一臨下筆,即渺不可尋。有時忽現腦際,未即寫下,隨又忘之,苦搜冥索,終不復來。而又無人可問。如寫第一篇果育學校事,當前相識已無一人同曆其事者。第二篇寫常州府中學堂事,在颱有一人,在港復有一人,年皆長於餘,皆垂垂九十矣。餘所思,未必即彼所知。此皆前清時代之事。下逮民初,亦復如是。故凡餘所述,皆屬一鱗片爪,而已費九牛二虎之力。但既到老不忘,則可確證其為餘生命中之重要部分,務求敘述真實,亦屬餘對生命之自惜。縱屬一鱗片爪,在餘則彌自珍重。而餘之生命,在此時代,亦屬可有可無。增餘一人不為多,減餘一人不為少。惟此七十年來,世風時態,驟轉亟變。餘所追憶亦可使前世風範猶有存留。讀此雜憶者,苟以研尋中國現代社會史之目光視之,亦未嘗不足添一客觀之旁證。有心世道之君子,其或有所考鏡。是則凡餘之所雜憶,固不僅有關餘一人之事而已。又餘雙目已不能見字,信筆所至,寫成一字即不自睹。工拙更不可計。亦有心中極明白極清楚之事,不敢放筆。若以白話文寫齣,則更恐浪費紙張,浪費讀者之光陰。故下筆力求其簡,庶亦可告罪於萬一耳。知我罪我,是在讀者。
評分挺薄的一本書,印的還可以。但坦率說,這書的價值真就不大,本來以作者的資深身份,他是可以提供很多有價值的信息的,但真遺憾,啥也沒說齣來!
評分 評分一、果育學校
評分從廣義上講,口述曆史是一種記錄曆史的方法。人類對曆史的記錄,在語言齣現以前,隻能是物傳,從遺物看曆史。語言發明以後,增加瞭言傳,從口耳相傳中獲得曆史知識。文字發明以後,增加瞭文傳,以文字記錄曆史。錄音、錄影設備發明以後,記載曆史的工具又增加瞭音傳、像傳。也就是說,從物傳—言傳—文傳—音傳—像傳,人類記載曆史的手段不斷演進。
評分擺脫瞭二次創作常齣現的篡改和修辭,給人直觀的印象,值得購買。
評分(三)起義初期之湖北司法
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