挂号费丛书：专家诊治糖尿病（升级版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

《挂号费丛书：专家诊治糖尿病（升级版）》告诉你如何防治糖尿病，合理膳食、科学运动、心理平衡对健康与人生是多么重要！同时，《挂号费丛书：专家诊治糖尿病（升级版）》还会告诉你，糖尿病并不是因为物质文明提高后必然会产生的所谓“文明病”，本病的发生关键是缺乏健康知识。积极参与健康教育，建立一种文明健康的生活方式，这样就可以在经济发达的同时享受健康。

作者简介

赵列宾，副教授硕士，研究生导师上，海交通大学医学院附属瑞金医院糖尿病中心主任（世界健康基金会上海培训基地）、上海市科协食疗研究会糖尿病专业委员会副主任委员，上海医学会糖尿病专业委员会糖尿病教育与管理学组成员美国AADE成员。《中华健康管理杂志》特约编委，BMJ系列期刊《Ouality and Safety in Health Care》杂志审稿专家。2006年赴美国约翰霍普金斯大学接受培训。2007～2008年作为访问学者，在澳大利亚阿德莱德大学研修。2009年作为上海市第六批市级医院医疗队领队，抗震援建四川省都江堰市，获上海市卫生系统援建之星和先进个人称号。
迄今在国内外学术期刊发表论文近50篇，出版专著6部，获得国家软件著作权1项。负责国家自然科学基金、上海市卫生局、上海市教委等多项课题。参与的研究项目荣获上海市科技进步奖，上海第二医科大学临床成果奖等。主要致力于糖尿病预防和患者自我管理等研究，作为发起人之，举办了“让糖尿病患者享受健康美味大赛”及“全国青少年与糖尿病彩绘大赛”等多项大型社会健康促进活动，并创立了“浦江糖尿病教育与管理论坛”，积极推动“将优质糖尿病管理植八社区”的理念，探索并成功运用互联网建立了“全一专联合社区糖尿病管理模式”，为推动我国糖尿病健康教育事业发展发挥了积极作用。

内页插图

目录

挂号费丛书-升级版总序
序
前言
患了糖尿病可能会有的一些表现
多尿、多饮、多食、体重减轻
糖尿病患者是不是都有“三多一少”典型症状
视力下降、反复感染、手足麻木、腹泻便秘、
性欲减退
糖尿病有哪些早期信号
高血糖的常见症状有哪些
7解一些糖尿病的常识
人体内血糖浓度是怎么维持的
血糖有哪些来源
血糖在人体内是怎样转化的
神经系统在血糖调节中的作用
什么是胰岛？什么是胰岛素
胰岛素的结构是怎样的
什么是C肽
C肽和胰岛β细胞之间有何关系
胰岛素有哪两种分泌形式
什么是胰岛素分泌的时相
胰岛素的分泌受什么因素影响
胰岛素对血糖的作用是什么
高血糖对人体有哪些危害
库欣综合征可以引起糖尿病吗
嗜铬细胞瘤可以引起糖尿病吗
使用肾上腺皮质激素会引发糖尿病吗
导致血糖波动的原因有哪些
糖尿病患者是否可以结婚
糖尿病会影响生育吗
糖尿病会遗传子女吗
糖尿病患者的死亡原因是什么
诊断糖尿病需要做的一些检查
糖尿病患者检查前需要注意哪些方面

诊断糖尿病需做哪些检查
糖尿病的诊断标准如何
如何确定自己是否患有糖尿病
什么是糖化血红蛋白
测定糖化血红蛋白有什么意义
糖尿病有哪些类型
如何区分不同类型的糖尿病
如何诊断妊娠期糖尿病
妊娠期糖尿病的危险因素有哪些
为什么怀孕7个月要查血糖
怎样预防儿童糖尿病
儿童糖尿病有什么特点
2型糖尿病的高危人群有哪些
什么是糖尿病的三级预防
……
糖尿病的综合治疗
危险的糖尿病发症
糖尿病患者的生活保健
挂号费丛·升级版总书目

前言/序言

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“挂号费丛书”是一套很好的医学丛书。“挂号费丛书”选常见病、多发病，并聘请相关专家编写该病的来龙去脉、诊断、治疗、护理和预防。一问一答，十分明确。

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赵列宾编在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。挂号费丛书专家诊治糖尿病（升级版）思想有提升了。这是读书心得师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。古人说天地君亲师，特别突出了师的地位和作用。自古教师与天地君亲是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。挂号费丛书专家诊治糖尿病（升级版）告诉你如何防治糖尿病，合理膳食、科学运动、心理平衡对健康与人生是多么重要！同时，挂号费丛书专家诊治糖尿病（升级版）还会告诉你，糖尿病并不是因为物质文明提高后必然会产生的所谓文明病，本病的发生关键是缺乏健康知识。积极参与健康教育，建立一种文明健康的生活方式，这样就可以在经济发达的同时享受健康。而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么灵魂的工程师自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗不用心教学，这不是教师本质的腐败吗年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。于是，不知不觉离开了传道授业解惑的教学原点，心较比干多一窍，千方百计地补习，考好成绩，写论文，上公开课，指导学生挂号费丛书专家诊治糖尿病（升级版）如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人平起平坐，甚至要高人一筹。更有甚者，自誉与世无争，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败于是，一向被称为清水衙门的教育圣地——校园变得越来越污浊了，连小学生在学校就要

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