完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

李曉東 著

圖書標籤:

• 日語能力考試
• N1級
• 語法
• 學習教材
• 日語學習
• 考試輔導
• 新日語能力考試
• 突破
• 完全掌握
• 日語語法

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513512602

版次：1

商品編碼：10950191

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 5周突破新日語能力考試

開本：16開

齣版時間：2011-09-01

用紙：膠版紙

頁數：207

正文語種：中文，日文

産品特色

內容簡介

《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》是以2010年新日語能力考試改革為依據，嚴格按照新《日語能力考試齣題基準》的N1級句型進行編排。《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》涵蓋瞭1991—2009年1級、2010—2011年N1級真題中齣現的所有句型，同時精心挑選瞭一些與考試難度相當的句型。每個句型後麵緊跟漢語意思，可以讓考生迅速掌握句型意思，以加深記憶。句型的接續錶示清晰，讓考生一目瞭然。句型的解說簡單明瞭，可以節省考生記憶句型的時間。句型的例句恰當、實用，考生可以通過背誦例句來培養語感。

內頁插圖

目錄

第一周
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天

第二周
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天

第三周
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天

第四周
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天

第五周
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
句型索引

研習日語，精進語法：N1備考全攻略 麵嚮對象： 本書專為已具備紮實日語基礎，目標衝擊新日語能力測試（JLPT）N1級彆，並渴望在語法深度與應用廣度上實現質的飛躍的學習者設計。無論您是準備應試的考生，還是希望將日語運用提升至專業或學術水準的職場人士、研究人員，本書都將是您不可或缺的利器。 本書核心理念與特色： 本教材的編寫遵循“深度解析、係統梳理、實戰演練”的原則，旨在徹底瓦解N1語法的復雜性與高難度，幫助學習者構建起一個全麵、牢固且靈活的日語語法知識體係。我們深知，N1級彆的語法考察的已不再是孤立的知識點，而是對日語思維、邏輯連接、語境差異的綜閤判斷能力。 一、 徹底顛覆傳統語法學習的結構化解析 本書摒棄瞭以往按字母順序或簡單羅列的傳統教學法，我們采取瞭基於“功能性”和“語義場”的創新分類體係。N1語法點往往功能交叉、語義相近，極易混淆。 1. 核心功能模塊劃分： 我們將N1語法點劃分為邏輯關係、推量與斷定、語氣與評價、假設與條件、對比與轉摺、敬語與委婉錶達等七大核心模塊。每個模塊內部，再根據其錶達的細微差彆進行精細劃分。例如，在“邏輯關係”模塊下，我們會對比分析“～わけだ/はずだ”、“～からには/以上は”、“～につき/ために”等，詳細闡述它們在“必然性”、“時限性”、“原因解釋”上的語義側重和適用語境。 2. 橫嚮對比與縱嚮深挖： 針對易混淆的知識點，我們設置瞭專門的“辨析角”單元。例如，針對“～にひきかえ”、“～に比べて”、“～と比べて”的微妙差異，我們會結閤具體的例句，從“比較對象”、“錶達的感情色彩（褒貶）”、“句式結構要求”三個維度進行深度對比，確保學習者能夠精準選擇最恰當的錶達方式。 3. 源流考證與語感培養： 部分N1語法點具有深厚的曆史淵源或文言色彩。本書在解析時，會適度追溯其動詞活用、助動詞的演變過程，幫助學習者理解其“為什麼是這樣錶達”，而非僅僅是“記住這個錶達”。這種對語源的理解，能極大地增強學習者的語感和對陌生句式的推測能力。 二、 全麵覆蓋N1考試範圍與高頻考點 本書覆蓋瞭新日語能力測試N1考試大綱中所有官方公布的語法點，並根據近十年真題數據，對“高頻考點”和“高難度陷阱點”進行瞭加權處理。 1. “基礎框架”與“進階變化”的交織： 每個語法點均提供基礎結構（例：A-Vる/N+において）、核心含義、以及多種派生變化（如：形式名詞化、被動語態下的應用、與其他助詞的組閤）。 2. “慣用句式”的特彆收錄： N1中常考查一些固定搭配或諺語性質的錶達（如：耳にする、歯が立たない、一筋縄ではいかない）。本書將這些慣用句式單獨編排，提供其固定搭配和適用場景，確保在閱讀和聽力中也能迅速捕捉其含義。 三、 強化應用能力的實戰導嚮訓練體係 理解語法是基礎，應用纔是目標。本書設計瞭多層次、梯度遞進的練習模塊，模擬真實考試環境與實際交流場景。 1. 基礎鞏固練習（理解到位）： 針對每個語法點，設置瞭大量的選擇題和填空題，主要考察學生對語法結構和基本語義的準確掌握。 2. 語境選擇與情景代入（語感培養）： 此環節要求學習者根據提供的上下文語境（如：新聞報道、商務郵件、文學評論片段），選擇最符閤語境邏輯和語氣要求的語法點。這能有效訓練學生在復雜信息流中快速定位關鍵語義的能力。 3. 句式重構與自由造句（輸齣強化）： 提供一個基礎的中文或日文句子，要求學習者運用目標語法點進行改寫或重新構建，達到更自然、更地道的錶達效果。例如，將一個簡單的陳述句，改寫成帶有強烈推定色彩的N1級彆錶達。 4. 長文閱讀中的語法識彆（綜閤應用）： 選取多篇具有挑戰性的長篇閱讀材料，並對文中的N1語法點進行高亮標記，要求學習者在閱讀時同步分析該語法在篇章整體邏輯中起到的作用，這對於攻剋閱讀的“敬語與邏輯判斷題”至關重要。 四、 學習輔助工具與查閱便捷性 1. 檢索索引係統： 書末附帶詳細的“五十音索引”和“語法功能索引”，方便學習者在復習或遇到陌生錶達時，能迅速定位到詳細解析。 2. 語氣指示符號： 在每個例句旁，我們使用統一的符號係統標注其語氣色彩（如：[硬性]、[委婉]、[書麵]、[口語傾嚮]），使學習者能夠直觀感受不同語法的“溫度”。 結語： 掌握N1語法，意味著您已經能夠駕馭日語這門語言的精妙之處。本書旨在提供一個結構嚴謹、解析透徹的學習路徑，讓您不再懼怕那些看似繁復的錶達，而是能夠自信、精準地運用它們，無論是應對嚴苛的考試，還是在更廣闊的日語世界中進行深度交流。通過係統地研習本書內容，您將能從“知道”語法，邁嚮“運用自如”的境界。

評分☆☆☆☆☆

我個人覺得，這本教材在“係統性”和“漸進性”的編排上存在著明顯的斷裂。它的內容編排仿佛是隨機抓取瞭N1語法點進行堆砌，缺乏一個清晰的學習主綫索。可能今天學的這個語法點還停留在相對基礎的復閤句結構層麵，而明天突然就跳躍到瞭對語氣詞的深度挖掘，兩者之間幾乎沒有平滑的過渡。這種跳躍性對於需要建立完整知識體係的學習者來說，是緻命的。我嘗試按照書本的順序一步步學習，但很快發現，我無法將前麵學到的知識有效地整閤到後麵更復雜的語境中去，因為教材本身就沒有提供這種整閤的框架。它更像是一本參考手冊，需要你已經有瞭一定的日語基礎，纔能自己去構建知識間的聯係。對於那些希望通過一本教材就能從頭梳理並紮實掌握N1語法的自學者而言，這本書無疑會讓人感到力不從心，因為它的結構本身就暗示著使用者需要外部的指導來彌補其內在的邏輯缺失。

評分☆☆☆☆☆

這本書在輔助材料的提供上顯得極其吝嗇且不走心。雖然聲稱是“完全掌握”，但實際交付給讀者的資源卻少得可憐。比如，針對如此高難度的語法，音頻材料本應是檢驗發音和語感的重要工具，然而，那些例句的朗讀版本聽起來像是用機器閤成的，毫無感情色彩，語速時快時慢，完全無法模仿和跟讀。在綫資源的支持也幾乎是零，購買實體書後，找不到任何可以下載的配套練習冊或者模擬測試捲，這在如今這個數字化學習盛行的時代，簡直是無法想象的。對於N1這種對聽力和語感要求極高的考試，缺乏高質量的聽力材料和及時的自我檢測反饋機製，使得學習過程變得非常孤立和低效。這本書似乎更關注於知識點的羅列，而完全忽略瞭語言學習中至關重要的“輸入”和“輸齣”的循環反饋機製，讓讀者感覺自己購買的隻是一本昂貴的“知識清單”，而不是一套完整的備考解決方案。

評分☆☆☆☆☆

這本書的理論深度實在令人不敢恭維，簡直就像是給一個初學者硬塞高級燃料，結果發動機根本帶不動。它似乎假定讀者已經對日語的語素和詞性有著百科全書式的瞭解，然後直接拋齣那些隻有在晦澀的語言學論文中纔能見到的抽象概念。當我試圖通過這些解釋去理解那些微妙的語氣和語境差異時，發現它們完全是空洞的，無法落地。例如，對於某些助詞的辨析，它給齣的解釋是“在特定句法結構下錶達某種主觀能動性”，聽起來很高深，但實際操作中，我根本分不清什麼時候該用A，什麼時候該用B。那些所謂的“精講”部分，與其說是講解，不如說是對更復雜的概念的循環引用，讓人感覺陷入瞭一個死鬍同。如果我需要這種層次的理論探討，我寜願去翻閱大學的語法專著，而不是指望一本考試用書能提供這種高度抽象的指導。這本書完全沒有做好“橋梁”的角色，它把原本清晰的知識點過度復雜化瞭，讓本就艱難的N1備考之路變得更加崎嶇不平。

評分☆☆☆☆☆

這套書的排版簡直是災難，翻開第一頁就感覺像是被塞進瞭一個密不透風的黑箱子裏。色彩搭配灰暗得讓人提不起精神，字體大小和行間距的設置也毫無章法可言，閱讀起來非常吃力，眼睛稍微看久一點就感到疲憊不堪。更彆提那些錯綜復雜的例句，好多都是生硬地堆砌在一起，完全不符閤日常交流的習慣，學完感覺自己像是掌握瞭一堆“機器人日語”，而不是真正能用的口語或書麵語。每每想查閱某個語法點，那層層疊疊的解釋和幾乎沒有邏輯的章節劃分，總是把我導嚮一片迷霧。我甚至懷疑編著者是否真正理解這些復雜語法的內在邏輯和實際應用場景，還是僅僅將大綱上的知識點機械地羅列齣來。每次閤上這本書，腦子裏留下的不是豁然開朗的理解，而是更深一層的挫敗感，感覺自己花瞭大量時間，卻僅僅在“閱讀”一本印刷品，而不是在“學習”一門語言。對於一個需要高效備考的人來說，這種閱讀體驗無異於一種摺磨，它消耗的精力遠遠大於它提供的知識增量。

評分☆☆☆☆☆

從實戰演練的角度來看，這本書簡直是脫離瞭考場現實。那些練習題的設計思路似乎完全是基於“如何最大化考生的睏惑”而構建的，而不是“如何檢測考生對核心語法的掌握程度”。很多題目設置瞭極其相似的乾擾項，這些選項之間的細微差彆，往往依賴於某些極度生僻的、甚至在近幾年的真題中都未曾齣現的固定搭配或古語殘餘。這使得做題過程更像是在進行一場與齣題者玩“找不同”的遊戲，而不是在檢驗我對N1核心語法的理解。更糟糕的是，提供的解析部分，對於這些復雜題目的解釋往往是敷衍瞭事，隻標明瞭正確答案，而對於為什麼其他選項是錯誤的，特彆是那些極其相似的錯誤選項，幾乎沒有提供令人信服的邏輯推導。這種“隻知其然，不知其所以然”的學習模式，讓人在做完一套題後，不僅沒有信心，反而感到更加迷茫和焦慮，完全無法將習題中學到的“技巧”轉化成真正的應試能力。

評分☆☆☆☆☆

幾好幾好幾好幾好！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》是以2010年新日語能力考試改革為依據，嚴格按照最新《日語能力考試齣題基準》的N1級句型進行編排。《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》涵蓋瞭1991—2009年1級、2010—2011年N1級真題中齣現的所有句型，同時精心挑選瞭一些與考試難度相當的句型。每個句型後麵緊跟漢語意思，可以讓考生迅速掌握句型意思，以加深記憶。句型的接續錶示清晰，讓考生一目瞭然。句型的解說簡單明瞭，可以節省考生記憶句型的時間。句型的例句恰當、實用，考生可以通過背誦例句來培養語感。《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》是以2010年新日語能力考試改革為依據，嚴格按照最新《日語能力考試齣題基準》的N1級句型進行編排。《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》涵蓋瞭1991—2009年1級、2010—2011年N1級真題中齣現的所有句型，同時精心挑選瞭一些與考試難度相當的句型。每個句型後麵緊跟漢語意思，可以讓考生迅速掌握句型意思，以加深記憶。句型的接續錶示清晰，讓考生一目瞭然。句型的解說簡單明瞭，可以節省考生記憶句型的時間。句型的例句恰當、實用，考生可以通過背誦例句來培養語感。《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》是以2010年新日語能力考試改革為依據，嚴格按照最新《日語能力考試齣題基準》的N1級句型進行編排。《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》涵蓋瞭1991—2009年1級、2010—2011年N1級真題中齣現的所有句型，同時精心挑選瞭一些與考試難度相當的句型。每個句型後麵緊跟漢語意思，可以讓考生迅速掌握句型意思，以加深記憶。句型的接續錶示清晰，讓考生一目瞭然。句型的解說簡單明瞭，可以節省考生記憶句型的時間。句型的例句恰當、實用，考生可以通過背誦例句來培養語感。《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》是以2010年新日語能力考試改革為依據，嚴格按照最新《日語能力考試齣題基準》的N1級句型進行編排。《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》涵蓋瞭1991—2009年1級、2010—2011年N1級真題中齣現的所有句型，同時精心挑選瞭一些與考試難度相當的句型。每個句型後麵緊跟漢語意思，可以讓考生迅速掌握句型意思，以加深記憶。句型的接續錶示清晰，讓考生一目瞭然。句型的解說簡單明瞭，可以節省考生記憶句型的時間。句型的例句恰當、實用，考生可以通過背誦例句來培養語感。《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》是以2010年新日語能力考試改革為依據，嚴格按照最新《日語能力考試齣題基準》的N1級句型進行編排。《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》涵蓋瞭1991—2009年1級、2010—2011年N1級真題中齣現的所有句型，同時精心挑選瞭一些與考試難度相當的句型。每個句型後麵緊跟漢語意思，可以讓考生迅速掌握句型意思，以加深記憶。句型的接續錶示清晰，讓考生一目瞭然。句型的解說簡單明瞭，可以節省考生記憶句型的時間。句型的例句恰當、實用，考生可以通過背誦例句來培養語感。《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》是以2010年新日語能力考試改革為依據，嚴格按照最新《日語能力考試齣題基準》的N1級句型進行編排。《完全掌握：5周突破新日語能力考試語法（N1級）》涵蓋瞭1991—2009年1級、2010—2011年N1級真題中齣現的所有句型，同時精心挑選瞭一些與考試難度相當的句型。每個句型後麵緊跟漢語意思，可以讓考生迅速掌握句型意思，以加深記憶。句型的接續錶示清晰，讓考生一目瞭然。句型的解說簡單明瞭，可以節省考生記憶句型的時間。句型的例句恰當、實用，考生可以通過背誦例句來培養語感。

評分☆☆☆☆☆

我不敢說今天我變得多偉大，至少我說想給你幸福，這句話不是假的。高中時期讀過這本書，當時隻是覺得故事引人入勝，並沒有太大的感悟。隻是作為一本小說來讀。現在重新拿起這本書，從第二部開始讀，正好是中國改革開放的前期我為什麼要讀這兩本書？ 1、2004年3月份至2005年8月份，我擔任産品經理，負責ERP産品製造模塊的車間部分，作為一個曾經是産品經理的人，我希望瞭解産品經理這一職業的發展，在某種程度上來說也是復習和驗證； 2、我的部門，也有産品經理這一職位設置，站在招聘的角度、管理的角度、互聯網的角度，我需要更多地瞭解互聯網産品經理（産品經理有共性，也有行業性，互聯網的産品經理有一些其他行業所不具備的個性化）；有以下的體會： 1、産品經理是那個將産品設計為讓用戶進入“沉迷係統”的人。 2、我們無法滿足所有用戶的需求，需要優先滿足哪些用戶需要和産品的商業目標結閤起來考慮。 3、首先關注目標，任務其次：比用戶行為更重要的是行為背後的原因，多問問用戶為什麼這麼做。 4、避免讓用戶成為設計師：聽用戶說，但不要照做，用戶的解決方案通常短淺、片麵。 是誰？每次K歌都對著點歌麵闆評頭論足。 是誰？逛超市時總在想“這個商品能解決什麼需求？” 是誰？會給自己的個人發展做戰略規劃。 是誰？一定要在自己的婚禮中講一個PPT。 是誰？會拿用戶調研的方法與親朋好友交流。 是誰？裝修房子的時候搶著當項目經理。 是誰？看電視廣告總想在幾十秒中提煉齣三大賣點。 是誰？會給自己的孩子設計各種“功能點”。 是誰？訪問任何網站都能一下子挑齣好幾個Bug。 這個人就是. 這二十多萬字是作者對自己入行四年來的一個係統的總結和迴顧。對初入行的人來說有很好的指導性作用，因為這書主要講道，而不是術。而作為同樣入行四年的我，流程管理三年（順帶也參與過幾個全生命周期的項目，跟過幾個項目經理）産品經理一年，雖然書中很多內容多有涉及，卻頻頻佩服作者如此清晰的思路和全麵的知識。從需求，項目，到各團隊，再到公司的戰略等，任何一點拿齣來都可以侃侃而談，事例，故事，參考書都不拉下。. 見山是山，見山不是山，見山還是山。情願把一半的功能做到盡可能完美也不要把全部功能都做成半吊子。越來越覺得一個功能可有可無的時候，甚至隻要沒有強烈的理由要做的時候，要明確選擇：不做！這樣留給用戶的是升級的期待。讀過之後心裏很壓抑。也許是為瞭我那也即將逝去的青春，或是為瞭小飛龍的感情牽絆，最終嫁給瞭愛著的林靜，卻早就沒有瞭當年的衝動與激情，也或是為瞭陳孝正，他那無可救藥的自卑以及自尊。還有阮阮，平靜地將青春永不腐朽。 女人天生為愛而生，所以在愛情麵前，她們永遠比男人勇敢。有些人說女人笨，說女人蠢，遇到感情就沒瞭智商、失瞭理智

評分☆☆☆☆☆

迴來復習用,希望會有用,

評分☆☆☆☆☆

1.次級單位之間彼此高度連接,點對點間的影響通過網絡形成瞭非綫性因果關係,上述特點在分布式係統中的重要度和影響力尚未經過係統地檢驗。

評分☆☆☆☆☆

很棒，我傢丫頭很喜歡

評分☆☆☆☆☆

送貨速度快，希望能過N1

評分☆☆☆☆☆

語法也不好，得加強一下~~~

評分☆☆☆☆☆

不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯