發表於2024-11-05
CONTENTS 作者序 Ⅰ
第一篇 行走在財富地帶的年輕人
浮齣水麵
溫潤土壤:“有一個富爸爸”
情緒化標簽
“富二代”全解
第二篇 當奢侈來敲門
奢侈的資本:有錢?沒錢?
“奢”迷心竅
“我就是要炫富”
享受生活,還學不會
第三篇 那些迷失的孩子們
墮落“原罪”
沉淪,為瞭什麼
“麥田裏的守望者”
第四篇 接過父輩的財富權杖
一切,都準備好瞭嗎?
另起爐竈:追逐還是流亡
接班:好日子還是壞日子
第五篇 鍍金圍城
青樓紅樓兩不厭
娶瞭誰,嫁瞭誰
豪門婚姻的路,高深莫測
後記:這段艱難歲月
參考文獻
附:問捲調查(部分摘錄)
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財富們怎麼想:中國富二代調查報告 下載 mobi epub pdf 電子書評分
評分
都是高帥富,紅二代,官二代
評分第二個讓我印象深刻的卡丁車場是在北京中央電視塔下麵。由朋友胖子經營。同樣也是投資巨大,迴收甚微,所以不得不依靠酒吧生存。雖然車是一樣的慢,那個卡丁車場的競爭更加激烈,甚至上升到國際級彆。應該說這是北京當時最好的一個室內卡丁車場,所以很多人知道。排在第一的是一個日本人,四個字,名字很日本,也比較大氣,不似我上迴在日本看見的豬本瀨尿一般不在中國不上颱麵。當時我幾乎覺得這輩子的理想就是要超過這人。
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②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分他們在資本中成長,為資本所纍,也為資本瘋狂
評分評分
在書店看的這本書,迴來立馬就買瞭,視角獨特 看的哈
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