我是一名对传统文化充满好奇的普通市民,一直对中医的“望闻问切”和中药的神秘力量感到着迷。然而,每当我想了解更多关于中药的知识时,市面上的一些书籍要么过于晦涩难懂,充斥着大量的古文和专业术语,让我望而却步;要么过于碎片化,只是介绍一些简单的药材功效,无法形成系统的认知。我希望找到一本能够以一种更加生动、易懂的方式,带领我领略中药的魅力。我期待书中能够包含一些中药的趣闻轶事,介绍它们背后的历史渊源和文化内涵,让我不仅仅是学习药材本身,更能感受到中医文化的博大精深。同时,我也希望书中能够提供一些关于如何在家中安全、适当地使用一些常见中药材的建议,例如如何辨别药材的品质,如何冲泡才能更好地发挥功效,以及一些简单的食疗方等,让中医的智慧能够真正地融入我的日常生活,为我的健康增添一份保障。
评分作为一个对健康生活方式有着执着追求的女性,我一直相信中药在调理身体、养生保健方面有着独特的优势。然而,对于如何科学、合理地选择和使用中药,我却常常感到困惑。市面上的一些养生书籍,对中药的介绍往往不够深入,缺乏对药物性质、功效以及适用人群的详细说明,有时甚至会给出一些模棱两可的建议。我渴望拥有一本能够提供权威、专业、且易于理解的中药知识的书籍。我希望书中能够详细介绍不同体质的人群适合使用哪些中药进行调理,不同的季节又该如何根据身体状况来选择相应的药物。此外,我也非常关注中药的安全性问题,希望书中能够明确指出哪些药物不适合哪些人群,以及在使用过程中需要注意的事项,避免不必要的风险。我希望通过学习,能够更好地掌握如何利用中药来改善自身的健康状况,实现真正的“内调外养”,让身体保持最佳的状态。
评分作为一位长期与各种中药材打交道的药房工作人员,我每天都会接触到大量的药材,熟悉它们的外形、气味,也了解它们的基本功效。然而,深入的研究和系统的学习却是我工作中的一个短板。我常常会在顾客咨询时,对一些不常见的药材感到模糊,或者在配伍方面需要反复查阅古籍。我希望能够通过一本书,系统地、深入地了解每一种中药的来源、炮制工艺、性味归经、功效主治,以及详细的配伍禁忌和应用举例。我尤其看重书籍是否能够提供详实的炮制方法介绍,因为我深知炮制对中药疗效有着至关重要的影响。同时,我也希望书中能够包含一些经典的药方和现代临床应用的研究案例,这样可以帮助我更好地理解药物的实际疗效,并在日常工作中为顾客提供更专业、更精准的建议。我的目标是成为一名更加专业、更加值得信赖的中药师,而一本内容详实、条理清晰的专业书籍,无疑将是实现这一目标的重要助力。
评分我是一名即将毕业的中药学专业的学生,在校期间接触了大量的理论知识,但常常感到理论与实践脱节。课程中涉及的中药种类繁多,记忆和理解起来颇为吃力,尤其是对于那些性味功效相似的药材,如何在临床上进行鉴别和选择,我始终觉得力不从心。我曾经尝试阅读一些临床用药指南,但往往过于简略,缺乏对药物炮制、配伍禁忌以及临床应用的深入分析。我希望有一本书能够帮助我梳理这些知识,将抽象的理论概念转化为具体的临床应用场景,让我能够更加清晰地认识每味中药的独特之处,以及它们在不同病症治疗中的应用策略。毕业在即,我深切地感受到,扎实的理论基础固然重要,但更关键的是能否将这些知识有效地运用到实际工作中。我渴望能够掌握一套系统性的学习方法,能够快速有效地掌握大量的中药知识,并在未来的临床实践中游刃有余。因此,我一直在寻找一本能够 bridging theoretical knowledge and clinical practice 的书籍,帮助我完成从学生到合格中医师的转变。
评分作为一名对中医有着浓厚兴趣但又苦于入门的普通爱好者,我一直在寻找一本能够真正帮助我理解和运用中药的书籍。市面上的中药书籍琳琅满目,有些过于学术化,充斥着我无法理解的专业术语,读起来令人望而却步;有些则过于浅显,只是简单罗列药材名称和功效,缺乏深入的讲解和实操指导,无法满足我希望“学用结合”的需求。我常常在药店看到那些形态各异、气味不同的中药材,心中充满好奇,却不知如何辨识,更遑论知道它们在具体的方剂中扮演着怎样的角色,又如何与其他药材协同增效。我对中医的博大精深心向往之,但总觉得隔着一层厚厚的屏障,难以窥见其精髓。我渴望找到一本能够像一位循循善诱的老师,带领我一步步走进中药的世界,让我不再对那些古老而神秘的药材感到陌生,而是能够真正理解它们的价值,甚至在日常生活中有所应用。这种需求既是对知识的渴望,也是对健康的一种积极探索,我希望通过学习,能够更好地关照自己和家人的健康,让中医的智慧融入生活,而非仅仅停留在书本之上。
评分三
评分生活中,中医的智y慧无处不在,如阴阳五行、辨证论治、x着眼整体等……中医是门经验科学,取之生活,用诸生活是学习中医的真理。本书从临床病例出发,结B合基础理论,深入浅出,层层递进,十分适合想学中医的朋A友。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分中医入门易,提高难。但我相信,只要坚持下去,好好看书,慢慢琢磨,渐渐积累多了,就能在此书的基础上举一反三,真正掌握中医的知识和技术。——读者周女士书中讲述如何
评分打个比喻说,我注意到股票上涨前和下跌前一样,总倾向于表现出,固定的模式。这样的例子数不胜数,我从这些例子中得到预测性的,指导。当时我只有14岁,我观察研究了数以百计的股票价格行情资,料后,就开始预测它们的精确性,比较股市行情的今日和往日。不,久我就能预见股票价格了。而我唯一的依据,正如我所说的,是它,们过去的表现。就象我已得到了可靠情报,然后期待着股价朝着预,期的方向发展。我已经给它们记时了。
评分古方新用:临床“一通百通”的奥秘v
评分6条
评分但是繁忙的市场交易并不曾妨碍我思考我的工作,对我来说,那些,报价并不代表股票的价格。它们只是数字。虽然它们确实代表每股,多少美元,而且总在变化。我最感兴趣的只是变化,它们为什,么会变呢我不知道,我也不关心,我从来不去想它,我只是看见,它们不停地变动。而我要关心的是每星期一到星期五每天5小时和,星期六的2小时,它们总在变动。
评分办公室里还有很多雇员,当然我和一些伙伴交上了朋友,但是每当,市场交易活跃时,我会从早上十点忙到下午三点而没有时间同他们,过多交谈,但因为是工作时间,我并不在乎这个。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.teaonline.club All Rights Reserved. 图书大百科 版权所有