具體描述
編輯推薦
《空竹玩法1：新手上路》、《空竹玩法2：空竹花樣技巧》、《空竹玩法3：空竹套路》和《空竹玩法4：空竹綫球的接與拋》是一係列共4本圖書，作者為暢銷空竹書《空竹抖技與玩法》作者馬虎臣，筆名龍騰。本書通俗易懂，簡單易學，有配套光盤，使學習過程更加直觀!內容簡介
《空竹玩法1：新手上路 （附贈國內高手傾情示範DVD高清光盤）》以初學者為對象，介紹瞭空竹的抖法、手法，抖空竹的基本動作，單輪空竹的平盤絲、立盤絲花樣技巧等內容作瞭詳盡的描述。內容新穎、層次分明、語言流暢，文字通俗易懂，並附有相關視頻，具有較強的可讀性、操作性。適於廣大初學者閱讀，亦可作為培訓教材。內頁插圖
目錄
第一章 初學叩門第一節 如何抖好空竹
第二節 抖空竹的手法
第三節 脫繩與纏繞
第四節 空竹的進法與退法
第五節 空竹技法要領
第二章 帶你入門
第一節 空竹的啓動
第二節 空竹的抖動與調整
第三章 觸類旁通
第一節 撈月
第二節 上竿與拉月
第三節 跨繩
第四節 跳躍
第五節 騙馬
第六節 背翻與襠翻
第七節 背挑
第八節 背溜
第九節 穿繞
第十節 沿絲
第 十一節 平盤絲
第 十二節 跳繩
第 十三節 拋高
第 十四節 立盤絲
第 十五節 搖鈴
第 十六節 落接
第 十七節 竿推法
第四章 漸入佳境
第一節 單輪空竹平盤絲花樣
第二節 單輪空竹立盤絲花樣
前言/序言
用戶評價
從一個長期關注體育教學材料的讀者的角度來看，我非常看重教程的“可復盤性”和“易檢索性”。這本書的索引和術語錶設計得如何？如果我在練習中突然忘記瞭某個特定動作的名稱或者技巧要點，能不能快速翻到對應章節？我尤其關注它在故障排除（Troubleshooting）部分的處理方式。例如，如果空竹在空中打轉不起來，是綫鬆瞭？是提拉幅度太小？還是手臂抬得太高瞭？我希望看到一個清晰的“癥狀-原因-對策”的矩陣錶格。這樣的結構能夠讓我在遇到問題時，不必從頭到尾翻閱，而是能迅速定位問題所在並進行針對性調整。這體現瞭作者在編寫過程中是否真的站在瞭廣大“睏惑中的新手”的立場上，提供瞭真正能指導實踐、提高學習效率的工具性內容。
評分這本書的封麵設計簡直是太吸引人瞭！那種充滿活力的色彩搭配，還有“新手上路”這幾個字，讓人一看就知道這是一本專為初學者量身打造的入門寶典。我剛拿到手的時候，光是翻看目錄就覺得非常親切，所有的術語都被解釋得清清楚楚，完全沒有那種高深莫測的感覺。特彆是它承諾附贈的那個DVD，真是太貼心瞭！要知道，空竹這種運動，光靠文字描述是很難掌握那個手感的，視頻示範的清晰度和專業度直接決定瞭學習效率。我期待著光盤裏能有那種慢動作迴放，把我那些總是搞不明白的纏繞和起拋動作都給徹底捋順瞭。書中的排版也做得很好，圖文並茂，閱讀體驗非常流暢，不像有些教程那樣密密麻麻讓人望而生畏。總而言之，從外包裝到內容結構的初步印象來看，這絕對是市麵上少有的、能讓人真正靜下心來，充滿信心地邁齣空竹學習第一步的優質教材。我相信，有瞭它，我很快就能擺脫“拿著竹子發呆”的狀態，真正開始享受抖動的樂趣瞭。
評分我是一個視覺學習者，對於需要精細動作模仿的活動，書籍的圖解質量是重中之重。我非常好奇這本書裏的插圖是如何處理空竹的飛行軌跡和持杆角度的。是簡單的平麵示意圖，還是加入瞭空間透視和力度指示的復雜綫條畫？如果能用一些特殊標記，比如用箭頭錶示拉力的方嚮，用不同深淺的陰影錶示身體與器械的相對位置，那就太棒瞭。此外，附贈的光盤我估計會是學習的重頭戲。我更看重光盤中示範者的“微錶情”和“手部特寫”。高手在做動作時，那種不經意間調整的細微幅度，往往是決定成敗的關鍵。如果DVD能提供慢速迴放、多角度拍攝，比如同時捕捉手臂和腳下的站姿，那簡直是無價之寶。我希望看到的是一個完整的學習路徑，從如何正確握持，到如何獲得第一次穩定的“嗡嗡”聲，每一步都有清晰、無歧義的視覺指導。
評分說實話，我對這類技能學習類的書籍一直抱有謹慎的態度，很多所謂的“全方位指南”到頭來都是蜻蜓點水，關鍵技巧含糊帶過。但這本書的描述裏提到“國內高手傾情示範”，這立刻讓我燃起瞭希望。我特彆關注那些關於“綫軸纏繞處理”和“抖動節奏的拿捏”的章節。我之前嘗試過跟著網上的零散視頻學，結果就是永遠在原地打轉，綫老是纏住，導緻挫敗感極強。我希望這本書能提供一套係統且科學的解決思路，比如，它會不會講解不同天氣、不同綫材對手感的影響？會不會深入剖析幾種最常見的失誤模式，並提供針對性的矯正練習？如果它能像一位經驗豐富的老師傅那樣，把我每一步的疑惑都預判到，並給齣實用的解決方案，那這本書的價值就遠遠超過它的定價瞭。我期待的不是花哨的絕技展示，而是那種紮實、能立刻上手操作的“硬核乾貨”，把基礎打得像磐石一樣穩固，這樣後續的進階纔有可能。
評分這本書的標題《空竹玩法1：新手上路》，讓我對它的“階段性”設計非常感興趣。它是否真的隻停留在“上路”的基礎階段，還是已經開始觸及一些稍有難度的基礎花樣瞭呢？我關注的是它如何平衡“基礎理論”和“實操樂趣”之間的關係。一個好的入門教程不應該讓學習過程變得枯燥乏味。我希望看到一些富有創意的基礎練習小遊戲，比如“堅持轉動一分鍾挑戰”或者“繞樁行進練習”之類的，這些能有效激發學習興趣，並幫助鞏固基本功。如果書裏能加入一些關於空竹文化、曆史淵源的簡短介紹，那就更好瞭，這能讓我在學習技術的同時，也對這項傳統運動多一份敬畏和熱愛。畢竟，瞭解“為什麼”比單純知道“怎麼做”更能讓人堅持下去。我希望它能讓我體會到，抖空竹不僅僅是一項運動，更是一種文化傳承。
評分又或者，一個做事像在賣命，另一個做起事來也像拼命三郎，這兩個人應該也很閤，對嗎但是如果把這兩人擺在一起，他們要不纍死，要不也遲早會把對方整死，你認為他們真的適閤嗎
評分所以，不是相同就好。兩個都好禮讓的人碰在一起，一個說你先請。另一個也禮讓道哦，不行，您先請！喔，怎麼可以，還是您先請。哦，不行，不行，您先，您先請！結果兩個人永遠都留在原地。
評分記得小時候的我在彆人眼裏是個“野丫頭”，時常跟哥哥、弟弟玩個天昏地黑，次次考試不及格，惹得爸媽生氣，老師嘆氣。後來我傢搬到圖書館，哥哥上中學瞭，無聊的我開始打量起身邊這個偌大的書庫瞭。一個星期天，媽媽把我帶進瞭閱覽室，帶著新奇，我拿起一本書，很快我被吸引住瞭。從此我開始在書的“ 百樂園”遨遊。小小的我開始改變瞭，幼小的心靈受到瞭震動。看到舊社會的小孩受盡摺磨，而自己生活一個多麼幸福的世界裏，為什麼常常惹大人生氣，不好 好讀書呢？我開始文靜瞭，成績也在穩步上升。
評分發錯瞭貨
評分主要是DVD盤很有用，有清晰的慢動作演示，可以反復看，體會動作的要領。
評分東西挺精緻的，就是我學不會啊
評分很喜歡:..李開復1.李開復，他的每一本書幾本上都有，這本與未來同行很不錯，中國的青年，希望這本書能伴你同行，幫助你用堅定的步伐和無限的激情走嚮屬於你自己的美好未來。中國的企業，希望這本書能為你帶來靈感和信心，幫助你的企業在國際化的大舞颱上從容應對，決勝韆裏。中國的高校，希望這本書為你提供有益的經驗和建議，幫助你在建設世界一流學府的道路上穩步前行。中國的傢長，希望這本書給你帶來啓迪和智慧，幫助你培養齣21世紀所需要的一流人纔。與未來同行李開復文集匯集瞭近八年來作者所撰寫的25篇與人纔成長、科技創新、企業文化和青少年教育等相關的文章。它們中的每一篇都是用寫作的方式關心中國科技與教育事業，關注中國青年學生成長曆程的縮影，它們中的每一篇也都凝聚著對中國科技、文化與教育事業的美好未來的無限憧憬。中國的青年，希望這與未來同行李開復文集能伴你同行，幫助你用堅定的步伐和無限的激情走嚮屬於你自己的美好未來。中國的企業，希望這與未來同行李開復文集能為你帶來靈感和信心，幫助你的企業在國際化的大舞颱上從容應對，決勝韆裏。中國的高校，希望這與未來同行李開復文集為你提供有益的經驗和建議，幫助你在建設世界一流學府的道路上穩步前行。中國的傢長，希望這與未來同行李開復文集給你帶來啓迪和智慧，幫助你培養齣21世紀所需要的一流人纔。與未來同行李開復文集以未來為主綫，劃分為三個主題。迎接未來——給青年學生的信這一部分收錄的是我自2000年以來寫給青年學生的七封公開信。以公開信的方式與廣大青年學生交流思想，嚮他們介紹學習和成長的經驗。創造未來——網絡時代的創新、人纔與文化收錄在這一部分的文章可以說是寫給中國企業的公開信。在這些文章中剖析瞭微軟、等著名跨國企業的成功之道，探尋瞭網絡時代中産業和現代企業所要麵臨的諸多根本性問題，並針對科技創新、人纔戰略以及現代企業的管理與文化等話題介紹瞭他的想法和建議。憧憬未來——未來一代的教育和成長收錄在這一部分的文章均與中國的教育事業以及青少年的成長相關。其中不但包括寫給主管教育工作的領導人或高校管理者，探討中國教育事業改革與發展的公開信，也包括我嚮關注中國教育事業的人以及廣大學生和傢長介紹國外教育領域的成功經驗，推薦有利於青少年成長的先進教育理念的文章，甚至還包括迴憶李博士自己的大學生活的一篇趣文。呈現在大傢麵前的這本書——與未來同行匯集瞭近八年來我所撰寫的25篇與人纔成長、科技創新、企業文化和青少年教育等相關的文章。從寫於八年前的我的人纔觀，一直到這個月纔剛剛寫完的給中國高校的一封信，它們中的每一篇都是我在過去八年裏用寫作的方式關心中國科技與教育事業，關注中國青年
評分用於指導學生練習，裏麵內容很豐富喲。又有插圖和光盤。方便使用。方便教師閱讀。
評分接觸韓興娥的書是在一次偶然的機會在朋友傢玩的時候看到過，就隨便翻瞭幾頁。就那麼幾頁讓我眼前一亮，非常受啓發。於是迴傢之後就買瞭韓興娥相關的書，並且慢慢關注。名師大課堂讓孩子踏上閱讀快車道內容很充實。名師大課堂讓孩子踏上閱讀快車道在網上被廣泛轉載，喚醒瞭無數深陷教育泥潭的傢長和語文老師。輕負擔的同時還要高效率知識麵廣還要考試成績高作文寫得少還要下筆成文、齣口成章學好文化課還要全麵發展這是諸多傢長和老師的夢想。名師大課堂讓孩子踏上閱讀快車道使魚和熊掌兼得的美夢成真。,名師大課堂讓孩子踏上閱讀快車道中的大部分文章來自韓興娥老師與傢長交流的博客文章和信件。內容從入學第一天寫起，從第一首兒歌的教學寫起，從個字的筆畫教學寫起，著重探索課堂內如何閱讀課外書一步一步引領孩子們踏上瞭幸福的書香之路。她的學生把曆史故事、小說、經典融成一個整體，上下五韆年、縱橫數萬裏在學生心中立瞭起來，孩子們成為瞭天文地理無所不知、無所不曉的小博士。韓興娥的課內海量閱讀，做得細、做得準、做得實，方法看似簡單，其實大巧若拙，為老師和傢長們提供瞭一整套看得見、摸得著的閱讀指導法。,.名師大課堂讓孩子踏上閱讀快車道.
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