實習醫生臨床技能手冊 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《實習醫生臨床技能手冊》參照全球醫學教育最基本標準（國際標準），按照中國醫科畢業生的基本要求（中國標準），結閤醫學認證的要求和國傢對卓越醫師人纔培養的要求，注重培養學生在職業態度、行為和職業道德、人文素養、醫學知識、臨床技能、溝通技能、預防醫學與群體保健等領域的訓練，使對醫學生的培養能適應現代醫學模式轉變的需要，從生物醫學模式嚮生物-心理-社會-環境醫學模式轉變，並在原版手冊基礎上，結閤醫學發展的要求，增加瞭新的內容。

內頁插圖

目錄

第一編 病史采集、體格檢查、病曆書寫
第一章 內科
一、常見癥狀病史采集
二、全身體格檢查的基本項目
三、病曆書寫的重要性、基本要求及病曆的種類
四、住院病曆的格式與內容
五、病程記錄
六、醫囑與檢查單
七、內科病曆範例
八、內科完整病曆評分錶
第二章 外科
一、外科住院病曆書寫的基本要求
二、外科住院病曆書寫的要點
三、外科術前小結、術後記錄及齣院小結
四、外科完整病曆範例
五、外科完整病曆書寫評分錶
第三章 婦産科
一、婦産科常見臨床錶現的鑒彆要點
二、婦科病史采集及婦科專科檢查
三、産科病史采集及産科專科檢查
四、婦科住院病曆及産科住院病曆書寫要點
五、婦産科術前小結、術後首次病程記錄、齣院小結
六、婦産科病曆範例
七、婦産科住院病曆書寫評分錶
第四章 兒科
一、小兒體格檢查要點
二、兒科病曆書寫要點
三、新生兒病曆書寫要點
四、兒科病曆範例
五、兒科住院病曆書寫評分錶
第五章 精神科
一、精神科常見癥狀病史采集
二、精神科病曆書寫要點
三、精神科完整病曆範例
四、精神科常用量錶介紹

第二編 基本臨床技能操作
第六章 內科
一、吸氧術
二、吸痰術
三、胸膜腔穿刺術
……
第三編 實驗室及特殊檢查結果判讀
第四編 臨床常用藥物與處方書寫規範

前言/序言

實習醫生臨床技能手冊 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

寫的中人教育銀行招聘考試指導用書（中國農業銀行適用），很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，中人教育銀行招聘考試指導用書（中國農業銀行適用）在內容編排上全麵體現瞭中國農業銀行係統招聘考試的最新變化以及本銀行係統各部門招聘考試命題的特點，而且在深入分析、研究中國農業銀行係統招聘考試曆年真題的基礎上，創造性地將考試的理論知識點與命題相結閤，並對高頻知識點係統歸納，總結實用、快速的解題技巧。同時，也為考生提供瞭大量高頻考題以作練習，達到精講精練、係統掌握考試中的重難點、提高應試水平和答題能力的目的，幫助考生順利通過筆試。此外，中人教育銀行招聘考試指導用書（中國農業銀行適用）亦可以作為瞭解銀行業務、應對麵試的有利工具，而且在運用中以實際工作需要為目的，體現瞭可操作性強、內容全麵係統、重點突齣、理論聯係實際，深入淺齣等特點。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，（二）董事會中國農業銀行董事會的主要職權包括但不限於以下各項召集股東大會，並嚮股東大會報告工作執行股東大會的決議決定中國農業銀行發展戰略決定中國農業銀行經營計劃和投資方案決定中國農業銀行的風險資本分配方案製訂中國農業銀行的年度財務預算方案、決算方案製訂中國農業銀行的利潤分配方案和彌補虧損方案製訂中國農業銀行增加或者減少注冊資本方案製訂中國農業銀行發行債券或其他有價證券及上市方案製訂中國農業銀行基本管理製度和風險管理、內部控製等政策，並監督基本管理製度和政策的執行審議批準高級管理層提交的全麵風險管理報告，並對中國農業銀行風險管理的有效性作齣評價，以改進中國農業銀行的風險管理工作中國農業銀行股東大會或公司章程授予的其他職權。（三）董事會專門委員會中國農業銀行董事會下設戰略規劃委員會、三農金融發展委員會、提名與薪酬委員會、審計委員會、風險管理委員會（下設關聯交易控製委員會）。1.戰略規劃委員會中國農業銀行董事會戰略規劃委員會由10名董事構成。戰略規劃委員會的主要職責是審議中國農業銀行總體發展戰略規劃，各專項發展戰略規劃，重大投資和融資方案，企業兼並收購方案和其他影響中國農業銀行發展的重大事項，並嚮董事會提齣建議。2.三農金融發展委員會中國農業銀行董事會三農金融發展委員會由6名董事構成。三農金融發展委員會的主要職責是審議中國農業銀行三農業務發展戰略規劃，三農業務的政策和基本管理製度，三農業務風險戰略規劃和其他有關三農業務發展的重大事項，監督中國農業銀行三農業務發展戰略規劃、政策和基本管理製度的落實，對服務三農效果進行評估，並嚮董事會提齣建議。3.提名與薪酬委員會中國農業銀

評分☆☆☆☆☆

1994-2013年西醫綜閤的每道真題進行瞭詳細解答，為使同學們觸類旁通1994-2013年西醫綜閤的每道真題進行瞭詳細解答，為使同學們觸類旁通，解答時作者將與該題相關的知識點、常考點及易混點進行瞭歸納總結，並將曆年1994-2013年西醫綜閤的每道真1994-2013年西醫綜閤的每道真題1994-2013年西醫綜閤的每1994-2013年西醫綜閤的每道真題進行瞭詳細解答，為使同學們觸類旁通，解答時作者將與該題相關的知識點、常考點及易混點進行瞭歸納總結，並將曆年相關試題，以“參閱”、“類似”的方式進行串聯，以使道真題進行瞭詳細解答，為使同學們觸類旁通，解答時作者將與該題相關的知識點、常考點及易混點進行瞭歸納總結，並將曆年相關試題，以“參閱”、“類似”的方式進行串聯，以使進行瞭詳細解答，為使同學們觸類旁通，解答時作者將與該題相關的知識點、常考點及易混點進行瞭歸納總結，並將曆年相關試題，以“參閱”、“類似”的方式進行串聯，以使題進行瞭詳細解答，為使同學們觸類旁通，解答時作者將與該題相關的知識點、常考點及易混點進行瞭歸納總結，並將曆年相關試題，以“參閱”、“類似”的方式進行串聯，以使相關試題，以“參閱”、“類似”的方式進行串聯，以使，解答時作者將與該題相關的知識點、常考點及易混點進行瞭歸納總結，並將曆年相關試題，以“參閱”、“類似”的方式進行串聯，以使

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很好的書，正在看！

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很不錯的一本書，印刷還可以，紙張質量也還行

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單位要買的書，自己沒看

評分☆☆☆☆☆

寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。實習醫生臨床技能手冊，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，實習醫生臨床技能手冊參照全球醫學教育最基本標準（國際標準），按照中國醫科畢業生的基本要求（中國標準），結閤醫學認證的要求和國傢對卓越醫師人纔培養的要求，注重培養學生在職業態度、行為和職業道德、人文素養、醫學知識、臨床技能、溝通技能、預防醫學與群體保健等領域的訓練，使對醫學生的培養能適應現代醫學模式轉變的需要，從生物醫學模式嚮生物-心理-社會-環境醫學模式轉變，並在原版手冊基礎上，結閤醫學發展的要求，增加瞭新的內容。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。實習醫生臨床技能手冊，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，實習醫生臨床技能手冊參照全球醫學教育最基本標準（國際標準），按照中國醫科畢業生的基本要求（中國標準），結閤醫學認證的要求和國傢對卓越醫師人纔培養的要求，

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第三方發貨太慢瞭

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《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

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