班主任如何带好差班 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

班主任本不该把班级分为三六九等，但现实情况是：一些班级不仅班风不正、学风不浓，而且小问题、大冲突不断出现。 面对让人不省心的“差班”，班主任如何才能更好地使自己及班级均转危为安呢？赵坡编著的《班主任如何带好差班》就是在作者多年带差班的实践基础上形成的，旨在系统地探讨带好差班的艺术。 作者对差班的成因做了全面深入的分析，并结合大量的实例阐述了班主任带好差班的前提、关键、原则、支柱、捷径、法宝和保障。本书既适合正遭遇差班困扰或准备挑战差班的班主任阅读，也适合普通班级的班主任带班时参考借鉴。

作者简介

赵坡，1984年生，浙江省温州市优秀教师。大学毕业后一直从事高中班主任工作，坚持走“在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长”的专业发展道路。至今已在《班主任》等国家、省、市级报刊上发表文章二十余篇，部分文章被中国人民大学报刊资料中心全文转载。 自2008年4月起，行走于班主任论坛、K12教育论坛以及教育在线等著名教育论坛，至今已撰写了五十余万有关教育的文字。

目录

自序：其实，我真的不想带差班
一、带好差班的基础：了解差班形成的原因
故事导读：“对症下药”的由来
1.当地社会：轻视或曲解读书的意义
2.所在学校：缺乏对教育底线的坚守
3.生源质量：自然选择后的整体差异
4.典型学生：很难修补的破窗源头
5.科任老师：教学与管理能力薄弱
6.班主任：心态与能力双重“缺钙”
温馨提示：差班的成因很复杂

二、带好差班的前提：良好的心态很重要
故事导读：好好经营你的“心理账单”
1.认识学生：什幺是差生
2.认识自己：我不是神
3.认识教育：教育不是万能的
4.认识环境：挟个角度看问题
5.认识犯错：不是针对我们
温馨提示：心态平衡，生活便有阳光

三、带好差班的关键：关系大于一切
故事导读：“刺猬法则”
1.珍惜缘分：有缘千里来相会
2.魅力释放：我平凡，但不平庸
3.生命重合：你会忘了我？我不信
4.心心相印：爱你没话说
5.心有灵犀：我曾经也是学生
6.心中有佛：我们不是彼此的敌人
7.积攒威信：我不是软柿子
8.树立榜样：让学生难发现缺点
温馨提示：让犯错学生觉得对不起你

四、带好差班的原则：有底线，有人情味
故事导读：印第安人的捕熊方法
1.法治总比人治好
2.教育的目的不是惩罚
温馨提示：不要把自己变成“恶人”

五、带好差班的支柱：力量用在刀刃上
故事导读：请把大铁球荡起来
1.不要被刺头”牵着鼻子走
2.巧妙应对问题生
3.大多数学生才是班级主体
温馨提示：黑点之外更需要呵护

六、带好差班的捷径：用清水替换污水
故事导读：宋就帮邻国种瓜
1.人生历程：你想留下怎样的痕迹？
2.公共场所：做一个文明的人
温馨提示：要想除草，请先种庄稼

七、带好差班的法宝：工作越细越好
故事导读：细节的疏忽酿成惨剧
1.仪表
2.卫生
3.作业
4.课堂
5.课间
6.手机
7.爱情
8.座位
9.“两操”
10.查寝
温馨提示：轻松进班，等待反复

八、带好差班的保障：处理好突发事件
故事导读：智利矿难之谜
案例一：学生殴打老师
案例二：女生失踪了
案例三：课问的围殴
温馨提示：我的责任是什么？
后记：那些和我们一起过“火焰山”的人

前言/序言

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故事导读：好好经营你的“心理账单”

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促销购入，中国风的原创绘本，根据民间故事改编，通过故事反应了搬家、传统文化的消失。 牡丹雍容华贵，牡丹国色天香，牡丹倾国倾城… 仙人头绿得实在，仙人头绿得长久，仙人头绿得出人头地… 梦亦真亦幻，梦日有所思夜有所为，梦亦真亦幻亦神奇… 那年妈妈怀孩儿了，正是你。当时人们常说：怀孩儿的媳妇做梦很准。比如，梦龙入怀，生男孩儿还准有来头；梦虎长啸，生男孩儿名震四方有望将军；梦长蛇蜿蜒盘旋，生女孩儿是娘的钱串串；梦鲜花，生女孩儿像其一样美貌… 那年怀你时，妈妈傻得竟然不知道是怀孕了。第一个月没有来例假以为是推迟了，等啊等，第二个月有没有来以为是并经了，直到第三个月没有来还以为是吃药的缘故…于是才找本家姐夫（是当地的好中医），人家一捉脉就说有了…从那以后就想让自己每晚做梦，也就一个劲儿地回忆曾经做的梦…当时但凡做梦就尽量和肚子里的你联系在一起。因为姥姥很讲迷信特信服那一套。总在讲述生妈妈时梦见一条大蟒蛇在岸边喝水，喉咙一鼓一鼓的是水在缓慢地流动；生舅舅时梦见一只硕大的老鼠在房顶上拉着一个大的石头磙子走来走去；生姨姨时梦见圆圆的的西红柿。总在说她的梦应验了… 妈妈记得最清楚的就是那晚的梦：上班的路上看到一片盛开的牡丹，粉的、红的、紫的，颜色很接近不仔细看很难辨得清楚，只觉得红彤彤的，红得发紫，丰满而富有，花瓣绒绒的，花蕊满满的，花型骄骄的，充满了神秘与完美，好一派风姿卓绝，好一派冠绝群芳，好一派天色国香…好一阵惊心动魄，妈妈醒了，醒来后就想莫不是我怀的就是女儿，好像预感到我女儿的漂亮与大气。的确，得到了你的证实：弯弯的双眉，好象被美容师修雕过似的，可人，写着美丽和秀气；水灵的丹凤双眸，闪着智慧，似乎会说话似的，动人，写着机灵和艺术；湿润的红唇，唇角稍稍向上翘起，微笑一直挂在脸上，喜人，写着热情和活泼；整齐洁白的牙齿，如玉般晶纯，迷人，写着善言和会道；那滋润的脸庞没有丁点儿色斑，微高的颧骨，惊人，写着高雅和气质；那爽朗的笑声，富有磁性，诱人，如银铃清脆，写着清纯和美妙…… 妈妈还记得那晚的梦：下班回家后，洁净的窗户台上摆着一盆油绿的植物，除了浑身的刺就是溜圆的绿，好壮观的仙人头，好一阵动魄惊心，妈妈醒了，醒来后就想我女儿一定超乎寻常，一定出人头地。的确，你的成长过程就是最好的答案：小学：聪明善学，历次考试均为全年级前茅，历年都被评为三好学生；初中：成绩优秀，全面发展，参加太原市“学生艺术教育活动月”器乐比赛获市一等奖，获得二胡“九级”考级证书，以优异的成绩考入太原市外国语高中学校；高中：努力求学，稳步发展，参加“全国英语奥林匹克竞赛”获山西省高中组一等奖；大学，出类拔萃，德才兼备，大一入党，历次考试均拿奖学金，（大多为一、二等），任团支部书记、学习部部长等职，通过英语四、六级考试，普通话测试一级一等(93.10分),被评为“三好学生”、“优秀团员“、“优秀学生干部”获得了“法律”和“英语”双学位，大四时凭实力考入西北政法大学民商法的研究生，研究生英语成绩优秀,研二期间参加国家司法考试，获得了中华人民共和国律师职业资格证书，参加了宁波市公务员考试…研三农历正月，就看到面试通知，同时得到宁波市最大的律师事务所的某老师联系，商榷她面试的事宜... 看来那篇牡丹，那株仙人头是有约而来的… 如今一想起牡丹、仙人头、梦，就涌出无限遐思… 听保冬妮讲故事，动听而深情，很少人不受感染。这倒不是她的故事华丽而悬念迭出；相反，她用质朴、简单的文字，揭示生活中最厚重的内涵和哲理，她说：“世界在变，心应该静”。 有些词不能用，有些话不能说，搬迁、搬迁，以房养老，真怪胎。

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5.科任老师：教学与管理能力薄弱

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4.典型学生：很难修补的破窗源头

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3.生源质量：自然选择后的整体差异

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第二,让学生参与制订班规。班规是学生言行的标尺，学生要怎么做，不要怎么做，班规里都有明确的规定。制订的班规一定要切实可行，一定要突出以学生为本的思想理念，一定要站在学生的角度来制订。因此，在班规制订过程中，可以通过一些有效方式让学生参与到班规制定的活动中来。如在全班征集班规条约等。这样执行起来学生感到很亲切、很自信、很有效。

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帮同事买的书，不知质量如何。

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第四让学生们参与班级活动。班级中有很多活动要班主任一起参与，而不是指手划脚瞎指挥，就拿一些日常活动中常规性活动来说吧，有班主任参与的，学生活动更积极，信心更足，效果更好。如学生打扫卫生，每天早晨，我会参与到打扫环境区的同学中去，拿来扫帚亲自扫地；每天中午放学后，我会参与到打扫教室卫生的同学中去，拿来洒水壶亲自洒水。清晨我第一个到班，会把讲台上昨天的粉笔灰擦得干干净净；课间，当我发现地上有纸屑时，我会把它捡起来扔到垃圾篓里。漫漫地，学生劳动的积极性高了，学生乱扔垃圾的现象也少了。还有学校安排的班际间的大型活动，有班主任参与，效果更是不一样。所以有了一套严格的管理制度,差乱班班级也同样会取得好成绩的!

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很喜欢大厦书系出版的书

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