哇!終於收到這套《十萬個為什麼》(新編珍藏版)(套裝全4冊)瞭!自從孩子上瞭小學,就時不時地冒齣各種奇奇怪怪的問題,問得我這個傢長也快招架不住瞭。之前零散地買過一些科普讀物,但總覺得不成體係,而且很多內容更新得也比較慢。這次看到這個新編珍藏版,而且是專門為7-10歲孩子準備的,就毫不猶豫地入手瞭。光是看到這厚厚的一疊,就覺得值瞭!包裝也很精美,書的紙張印刷質量都很好,摸起來很有質感,孩子拿到手一定會愛不釋手。我仔細翻瞭一下,裏麵的內容涵蓋的範圍真的太廣瞭,從天文地理到動植物,從人體奧秘到科學技術,感覺就像一個小型百科全書。孩子的好奇心是探索世界的第一步,而這套書就像是一盞明燈,能點亮他心中的無數個“為什麼”,引導他去發現、去思考、去求知。我已經迫不及待地想看孩子沉浸在知識的海洋裏,臉上露齣那種恍然大悟的滿足錶情瞭。這套書不僅能解答孩子的疑問,更能培養他的邏輯思維和科學探究精神,這絕對是一筆非常值得的投資。
評分我們傢孩子是個十足的“好奇寶寶”,經常會問一些我都不太清楚的問題,比如“為什麼天空是藍色的?”“為什麼會有彩虹?”“為什麼會打雷閃電?”等等,這些問題常常讓我措手不及。這次入手這套《十萬個為什麼》(新編珍藏版)(套裝全4冊),簡直就是為我解瞭燃眉之急!我特意粗略地翻瞭一下,內容真的很紮實,條理清晰。它不像一些科普書那樣簡單羅列事實,而是通過深入淺齣的講解,一步步引導孩子去理解背後的科學原理。比如關於恐龍滅絕的部分,它不僅介紹瞭不同學說,還用生動的語言描述瞭當時的地球環境,讓孩子對那個遙遠的時代有瞭更直觀的認識。而且,書中很多地方還穿插瞭一些小實驗和生活中的例子,讓孩子能將書本上的知識與現實生活聯係起來,感覺科學就在身邊,一點也不遙遠。這種寓教於樂的方式,能夠有效地激發孩子對科學的興趣,培養他們的觀察力和思考能力。
評分我一直認為,給孩子選擇一本好的科普讀物,就像是為他們打開瞭一扇通往廣闊世界的大門。這套《十萬個為什麼》(新編珍藏版)(套裝全4冊)給我帶來的驚喜實在是太多瞭。首先,它的知識體係非常完整,幾乎涵蓋瞭孩子在成長過程中會遇到的所有經典問題。我翻閱瞭其中關於“身體的秘密”的部分,關於為什麼會有骨骼、為什麼會有眼睛、為什麼會做夢等等,講解得非常細緻,同時又用瞭很多形象的比喻,讓孩子能夠輕鬆理解。最讓我印象深刻的是,書中的一些內容,比如關於宇宙的起源、生命的演化,雖然是比較宏大的主題,但卻用一種非常平易近人的方式呈現齣來,讓孩子感受到科學的魅力和宇宙的浩瀚。而且,這套書還特彆注重培養孩子的科學精神,鼓勵他們去質疑、去探索、去實踐。我個人覺得,這套書不僅能增長孩子的知識,更能塑造他們的價值觀和世界觀,讓他們成為一個熱愛科學、勇於探索的少年。
評分說實話,在選擇這套《十萬個為什麼》(新編珍藏版)(套裝全4冊)之前,我也比較瞭很多市麵上的同類書籍。有的內容過於專業,不適閤低齡兒童;有的則過於淺顯,滿足不瞭孩子日益增長的求知欲。所以,當我看到這套書的介紹時,就覺得非常符閤我的期待。拿到手後,果然沒有讓我失望!這套書的編纂非常用心,內容選擇既有經典的科普知識,也融入瞭當下最新的科學發現,而且語言風格非常貼近孩子,通俗易懂,充滿趣味性,絲毫沒有枯燥的說教感。更讓我喜歡的是,書中對於每一個問題的解答,都不僅僅是給齣答案,還會進一步拓展相關的知識點,或者給齣相關的曆史背景、發展脈絡,這樣能夠讓孩子獲得更全麵、更深入的理解,而不是停留在錶麵的認知。這種“舉一反三”的講解方式,非常有利於培養孩子的發散性思維和深度思考能力,讓他們學會追根溯源,而不是滿足於一個簡單的答案。
評分我是一個非常注重孩子閱讀體驗的傢長,總覺得書籍的裝幀設計能夠直接影響孩子對閱讀的興趣。收到這套《十萬個為什麼》(新編珍藏版)(套裝全4冊)後,我真的被它的設計驚艷到瞭!首先,色彩搭配非常鮮明活潑,但又不會顯得雜亂,整體風格大氣又不失童趣。封麵上的插畫精緻且富有想象力,瞬間就能抓住孩子的眼球。打開內頁,排版清晰,字體大小適中,非常適閤7-10歲的孩子閱讀。而且,每一頁都配有大量精美的插圖、漫畫和圖錶,這些視覺化的元素不僅讓知識變得生動有趣,也極大地降低瞭閱讀的門檻,讓孩子更容易理解抽象的科學概念。更讓我驚喜的是,書中很多知識點的講解都采用瞭問答的形式,就像真的在和一個充滿智慧的朋友聊天一樣,對話式的語言拉近瞭與孩子的距離,讓他們覺得學習不再是枯燥的任務,而是一場有趣的探索。這種設計真的是太貼心瞭,完全能激發孩子的閱讀熱情,讓他們主動去翻閱、去思考。
評分書非常好,兒子很喜歡!
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受 ①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、 提高效益,亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”,寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分挺好的!
評分小孩寒假,讓她學點知識。很好,有內涵!
評分今天收到書,在這裏也發點自己的感慨和牢騷,一下買瞭6本十萬個為什麼(新編珍藏版)(套裝全4冊),買來作教材的。佛教有三藏十二部經、八萬四韆法門,典籍浩瀚,博大精深,即便是專業研究者,用其一生的精力,恐也難閱盡所有經典。加之,佛典有經律論、大小乘之分,每部佛經又有節譯、彆譯等多種版本,因此,大藏經中所收錄的典籍,也不是每一部佛典、每一種譯本都非讀不可。因此之故,古人有閱藏知津一說,意謂閱讀佛典,如同過河、走路,要先知道津梁渡口或方嚮路標,纔能順利抵達彼岸或避免走彎路否則隻好望河興嘆或事倍功半。佛教十三經編譯的初衷類此。麵對浩如煙海的佛教典籍,究竟哪些經典應該先讀,哪些論著可後讀哪部佛典是必讀,哪種譯本可選讀哪些經論最能體現佛教的基本精神,哪些撰述是隨機方便說凡此等等,均不同程度影響著人們讀經的效率與效果。為此,我們精心選擇瞭對中國佛教影響最大、最能體現中國佛教基本精神的十三部佛經,舉凡欲學佛或研究佛教者,均可從十三經入手,之後再循序漸進,對整個中國佛教作進一步深入的瞭解與研究。近幾十年來,中國佛教作為中國傳統文化的重要組成部分及其特殊的文化、社會價值逐漸為人們所認識,研究佛教者也日漸增多。而要瞭解和研究佛教,首先得研讀佛典。然而,佛教名相繁復,義理艱深,文字又晦澀難懂,即便有相當文史基礎和哲學素養者,讀來也頗感費力。為瞭便於佛學愛好者、研究者的閱讀和把握經中之思想義理,我們對所選錄的十三部佛典進行瞭如下的詮釋、注譯工作一是在每部佛經之首均置一前言,簡要介紹該經之版本源流、內容結構、核心思想及其曆史價值二是在每一品目之前,都撰寫瞭一個題解,對該品目之內容大要和主題思想進行簡明扼要的提煉和揭示三是采取義譯與意譯相結閤的原則,對所選譯的經文進行現代漢語的譯述。這樣做的目的,是希望它對原典的閱讀和義理的把握能有所助益。當然,這種做法按佛門的說法,多少帶有方便設施的性質,但願它能成為渡海之舟筏,而不至於淪為忘月之手指。*與儒傢十三經一樣,佛教十三經所收入的是浩瀚佛經中最經典的十三部經書。*本套佛經是國內第一套原文、題解、注釋、譯文兼具的佛教十三經,適閤廣大喜愛閱讀佛經的普通讀者閱讀。*本套叢書主編賴永海先生在佛教界素有北方(方立天)南賴(賴永海)之稱,為南京大學博士生導師,是賴傢軍的領軍人物,在中國佛教界具有很高的知名度。*佛教十三經自麵市以來,均有很好的銷售量。本次推齣的全套裝,外麵包以函套,結集,包裝精美,攜帶方便,更滿足於廣大讀者送禮所需。
評分很好 下次在來 書不錯 還送光碟 就是快遞不給力 太慢瞭 但還行 好期待的書 可來瞭上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。在我還沒有看這本書的時候,我絲毫不懷疑它是一本好書,很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣,在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書,是人生的鏡子,那麼對於這部書,在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味,因為我不僅從中看齣大論的味道,更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己,事實上這本書確實不失幽默,在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者,在此之前,我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書,因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物,動輒就要十多元的運費,往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時,京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆,不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭,支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0:刺金時代》內容簡介《小時代3.0:刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說,於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載,獲得讀者們空前熱烈的追捧,各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮,一場火爆的《小時代3.0:刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0:刺金時代》的創作中,又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸,將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來,從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前,郭敬明曾許諾將要連續創作五年,而在五年終結之際,《小時代3.0:刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間,他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴,他們仿佛活生生地站在讀者身邊,呼吸著,微笑著,與每一個人共同歡樂,共同哭泣。故事有終結的一天,然而人物卻能躍齣故事,在讀者心中長長久久地鮮活下去,從這個意義上來講,《小時代3.0:刺金時代》是每一個讀者的小時代,它永遠也不會完結。
評分挺好,印刷好,送貨快,價格實惠
評分整體看不錯,看不齣來是否正品
評分書非常好,兒子很喜歡!
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