中國留守兒童調查 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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趙俊超 著

圖書標籤:

• 留守兒童
• 社會問題
• 中國社會
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 農村教育
• 社會調查
• 弱勢群體
• 民生
• 教育公平

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010108032

版次：1

商品編碼：11050328

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

對大多數留守兒童來說，由於父母外齣打工，已經在一定程度上改善瞭經濟條件，不用給予額外照顧。但也有一些特殊群體，如孤兒、單親傢庭子女、獨居女孩等，對這些群體，應當根據實際需要製定相應的救助和保護措施，確保他們健康地成長。我國現有留守兒童超過5800萬，對應的進城務工農民有2億多，他們是我們社會主要物質財富和服務産品的創造者。支撐中國奇跡的不是爆炒的城市房地産，那些雖然數額動輒百億、韆億，但僅僅是賬麵符號而已，影響的是財富分配而不是財富創造，並不能使社會增加哪怕是一個燒餅的財産。留守兒童傢庭以他們的辛勤勞動和骨肉分離為代價，換得瞭中國經濟的增長，理應得到我們的關注、關愛。這也將最終影響到我們每一個城市人自身的生活。政策層麵更應該采取措施來解決這種狀況，在《中國留守兒童調查》第三部分，提齣瞭自己的建議。

作者簡介

趙俊超，男，國務院發展研究中心副研究員、中國發展研究基金會項目主任。
清華大學本科、碩士、博士、博士後。長期研究農村和城市化問題，從1999年起，在《求是》、《改革》、《經濟學動態》、《經濟體製改革》、《管理世界》、《科學學研究》等刊物發錶論文多篇。

目錄

上篇 初步印象
1.農村孩子和他們的夢想
2.艱難放學路
3.“小尾巴”傢裏
4.令我放心不下的姐弟
5.跌破心理底綫（上）
6.跌破心理底綫（中）
7.跌破心理底綫（下）
8.不外齣務工=懶惰？
9.香蕉雖好，吃到不易
10.周老師的轉正夢（一）
11.貧睏的陷阱（一）
12.雯雯的悲劇
13.在學校大傢庭裏
14.三隻羊？
15.生計VS親情
16.又一次放學路
17.踏夜歸來
18.不適閤人類居住的地方（一）
19.兩個沒媽的孩子
20.一個最幸福的留守兒童
21.哪裏纔是小誌鵬的傢
22.放羊的女孩
23.一個大膽的就地供菜計劃（一）
24.喝牛奶的韋願
25.三隻羊生活點滴
26.吃黃豆飯的孩子們
27.淚水的閥門

中篇 再作調查

28.再下都安
29.似曾相識的山路
30.在孤兒寡母傢吃飯（上）
31.在孤兒寡母傢吃飯（中）
32.周曼的爸爸也中招瞭
33.在孤兒寡母傢吃飯（下）
34.“媽媽不愛我”
35.雄心壯誌價幾何
36.閤亦難，離亦難
37.人禍
38.奇異的石頭
39.榮蘭的身世
40.窮傢萬貫
41.雛鷹起飛
42.不適閤人類居住的地方（二）
43.周老師的轉正夢（二）
44.矽肺病陰謀（上）
45.矽肺病陰謀（下）
46.貧睏的陷阱（二）
47.春菊爸爸運氣真不好
48.錯過的花季
49.一個棄嬰的麯摺人生
50.三隻羊：大水的記憶
51.電池，電池！
52.路啊路（上）
53.從留守女童到玩具女工
54.連續三頓午飯
55.路啊路（下）
56.驚心動魄為訪談
57.收甘蔗的季節
58.韋排的一天（上）
59.韋排的一天（下）
60.又一個獨居女孩
61.幸福的依然幸福
62.金碧花園的快樂記憶
63.盧老師傢的臘肉
64.不成氣候的四月桃
65.一個大膽的就地供菜計劃（二）
66.流落城市的雯雯

下篇 持續追蹤
67.一個國傢，兩個世界
68.“窮”的變遷
69.“半個都安人”
70.比人類更慘的
71.都安山水記
72.大愛無疆
73.蒼天何忍
74.慰藉
75.黃豆飯：曆史的終結
76.女主角現身
77.丁生的宿命
78.深圳龍崗的春天
79.又一個輪迴？
80.留守兒童之三重透視
81.解鈴還須係鈴人
82.不是尾聲的尾聲

精彩書摘

時間迴溯到2007年。
2007年9月14日，星期五，我隨同藍毛偉姐弟倆一起迴傢。這是我第一次走入留守兒童的生活，在此之前，5800萬留守兒童在我頭腦中還僅僅是一個數字，一個符號。這一次，我真切地感受到瞭他們的感情世界、生存環境和生活狀況。我震驚瞭。
當天晚上，在昏黃的燈光下麵，我試圖把自己的所見所感記錄下來。然而，一天跋涉勞碌之後，實在沒有精力即時整理。最大的難題還在於我當時沒有相機，無法讓大傢和我同樣感受當時的情景。如此窮僻之地，到哪裏去藉個相機呢？事有湊巧，學校裏有個黃老師，當時剛好新買瞭一個相機。他連夜騎摩托車迴到縣城傢裏，把自己的新相機取迴來給我用。“天賜良機”，成為這本報告的開端。
第二天一早，我對毛偉傢的鏡頭進行瞭補拍，並去瞭更多的留守兒童傢裏。一個個故事，一個個孩子就此躍然紙上。韋丁生，一個漂亮的花季少女，獨自帶著弟弟生活，傢裏的房子卻沒有門，令我擔心不已；周國榮，他的叔伯7人同去江西煤礦打工，因為矽肺病幾乎全部病歿，留下一堆孤兒寡母；雯雯，由於缺乏父母保護而遭受性侵害，此後傢裏災連禍結；更多的留守兒童是孤寂和想念，在我問起父母時潸然淚下……
從2007年至今，我已經10次到廣西都安開展工作。如果僅按我進入留守兒童傢庭的調查算，也已經有4次，在這本書裏按時間順序將其編為上篇、中篇、下篇。隨著時間的延伸，原來對留守兒童生活的描述已經變成對他們成長的記錄。我第一次去時，周國榮還在上小學三年級，現在已經上瞭初中；韋排、潘天眾、餘明孟已經上瞭技校，袁麗妮、韋暖浪考上瞭在廣西富有盛名的高中——都安高中；走得更遠的，袁彩妮已經去廣東深圳打工4年，韋丁生、韋妹也已去瞭1年多；這還不是走得最遠的，走得最遠的應該是王寜肖，她已經嫁人並且有瞭一個7個月大的男孩，當年的留守兒童已經升級為留守兒童的父母……
我國現有留守兒童超過5800萬，對應的進城務工農民有2億多，他們是我們社會主要物質財富和服務産品的創造者。支撐中國奇跡的不是爆炒的城市房地産，那些雖然數額動輒百億、韆億，但僅僅是賬麵符號而已，影響的是財富分配而不是財富創造，並不能使社會增加哪怕是一個燒餅的財産。留守兒童傢庭以他們的辛勤勞動和骨肉分離為代價，換得瞭中國經濟的增長，理應得到我們的關注、關愛。這也將最終影響到我們每一個城市人自身的生活。政策層麵應該采取措施來解決這種狀況，在本書最後一個部分，作者提齣瞭自己的建議，供讀者指正。
需要補充的是，隨著對當地瞭解不斷加深，觀察範圍不斷擴展，本書視角也相應擴大。除瞭對留守兒童之外，對當地的自然環境、農業生産、風土人物等也進行瞭描述。這有助於我們理解為什麼他們的生活會與我們如此不同，也有助於我們理解為什麼中國農村父母會那麼狠心拋下孩子進城打工。同時，我也十分希望能實現人與自然的和諧，希望保護美麗的都安山水，希望城裏人不要吃、當地人不要捉野生動物，希望把屬於自然的東西都還給自然。
謹以此書獻給所有關心中國發展和留守兒童問題的人們。
趙俊超
2012年3月29日

《中國留守兒童調查》的詳細內容 序言：為何關注這群孩子？ 在中國經濟騰飛的浪潮下，數以億計的農民工走齣瞭貧瘠的土地，湧嚮城市，成為國傢建設不可或缺的基石。然而，在這場波瀾壯闊的社會變革中，有一個群體被有意無意地忽視瞭——那就是留守兒童。他們是父母遠行的留守者，是傢鄉的暫時守護者，也是中國社會發展背後一道復雜而深刻的剪影。本書《中國留守兒童調查》正是聚焦於這個特殊群體，試圖以紮實的田野調查和嚴謹的數據分析，揭開他們生活、成長背後鮮為人知的圖景，並引發社會對於他們生存睏境、心理健康、教育機會乃至未來發展的深度思考。 本書並非空穴來風的臆測，而是建立在一係列深入、細緻的實地考察之上。我們深入瞭中國東西部不同省份，采訪瞭來自不同傢庭背景、不同年齡段的留守兒童，也與他們的監護人、鄉村教師、基層乾部以及返鄉的父母進行瞭廣泛的交流。我們希望通過這些鮮活的個體故事和翔實的社會觀察，來呈現留守兒童問題的多層麵性與復雜性。 第一章：留守兒童的群體畫像——數字背後的真實麵孔 本章將從宏觀角度勾勒齣中國留守兒童的整體麵貌。我們將引用權威機構的最新數據，闡述留守兒童的規模、地理分布、年齡結構以及傢庭構成等基本情況。但我們不會止步於冰冷的數字，更會通過具體的案例，展現這些數字背後一個個生動而鮮活的生命。 規模與分布： 我們將分析哪些地區留守兒童問題更為突齣，哪些農村地區是主要的留守兒童集散地。這涉及到中國城鄉二元結構、區域經濟發展不平衡等深層社會經濟因素的剖析。 年齡與性彆： 留守兒童的年齡跨度很大，從學齡前幼兒到青少年，不同年齡段的孩子麵臨的問題也各有側重。我們將分析各年齡段留守兒童的特點，以及性彆差異是否在留守兒童的生存狀況中扮演瞭角色。 傢庭構成： “留守”的定義本身就包含瞭父母一方或雙方外齣務工。我們將細緻區分單方留守和雙方留守傢庭，探討不同傢庭構成對兒童成長帶來的影響。此外，對隔代監護、親戚監護等傢庭模式的特點也將進行深入描繪。 城鄉差距的縮影： 留守兒童現象是城鄉差距最直接的體現之一。本章將通過數據對比，展現留守兒童所在農村與父母務工地城市在教育、醫療、社會保障等方麵的巨大差異，並分析這些差異如何影響著留守兒童的成長軌跡。 第二章：成長的角落——留守兒童的日常生活與教育睏境 本章將聚焦留守兒童的日常生活狀態，以及他們所麵臨的教育挑戰。我們將詳細描繪他們在缺乏父母關愛的環境中的衣食住行、情感需求，以及他們在學校的學習和成長過程中的獨特經曆。 監護人的角色與挑戰： 留守兒童的監護人通常是祖父母、外祖父母或其他親戚。我們將分析這些監護人在照顧孩子方麵的能力、投入以及所麵臨的睏難。例如，祖輩在教育理念、健康護理、情感陪伴上的局限性，以及監護人自身的身體狀況、經濟壓力等。 情感的缺席與心理的陰影： 父母的長期缺席對孩子的情感發展帶來瞭深遠的影響。我們將探討留守兒童可能齣現的孤獨、焦慮、自卑、叛逆等心理問題，以及這些問題如何影響他們的社交能力和自我認知。書中將引用心理學傢的研究成果，並結閤大量兒童的真實自述，來揭示他們內心的掙紮。 教育的斷層與機會的不均： 留守兒童的教育問題是本書關注的重中之重。我們將深入分析他們所麵臨的教育睏境，包括： 教學質量的差異： 農村學校的師資力量、教學設施、課程設置往往不如城市學校，這直接影響瞭留守兒童的學習質量。 學習動力與支持的缺失： 缺乏父母的及時指導和鼓勵，留守兒童的學習自覺性、學習方法和課外拓展可能受到製約。 輟學風險的增加： 傢庭經濟睏難、學業壓力、心理問題等多種因素疊加，可能導緻留守兒童麵臨更高的輟學風險。 “空心村”的教育生態： 隨著大量青壯年人口的外流，農村學校麵臨生源萎縮、教師流失的問題，進一步加劇瞭留守兒童的教育睏境。 日常生活的細節： 除瞭宏觀層麵的分析，本書還將通過生動的細節，展現留守兒童的日常生活。例如，他們如何獨自完成傢務、如何照顧弟妹、在節日時的思念與期盼，以及他們與同伴之間的互動模式。 第三章：監護的真空與潛在的風險 本章將深入探討留守兒童監護過程中存在的真空地帶，以及這些真空可能引發的各種風險。我們將不僅僅關注情感和教育層麵的缺失，更將觸及安全、健康和社會適應等更廣泛的議題。 安全隱患的暴露： 缺乏成年人有效的監管，留守兒童在人身安全方麵麵臨更大的風險。我們將分析兒童可能遭遇的意外傷害、網絡欺淩、性侵犯以及其他形式的侵害，並探討導緻這些風險發生的社會和傢庭因素。 健康問題的忽視： 祖輩在照顧孩子方麵的經驗和知識可能不足，導緻留守兒童在飲食、衛生、疾病預防和治療方麵容易被忽視。我們將分析留守兒童常見的健康問題，以及醫療資源的獲取睏難。 不良行為的滋生： 情感的壓抑、外界誘惑以及缺乏有效的管教，可能導緻部分留守兒童齣現沉迷網絡、結交不良少年、甚至走上違法犯罪道路等不良行為。本書將探討這些行為的成因，並剖析其對兒童未來發展造成的嚴重後果。 社會適應的挑戰： 長期缺乏父母的言傳身教，留守兒童在社會規則的理解、人際交往的技巧、道德品質的養成等方麵可能存在不足，影響他們未來融入社會。 第四章：父母的掙紮與傢庭的重塑 父母是傢庭的核心，他們的外齣務工是留守兒童現象産生的根源。本章將從父母的角度齣發，探討他們外齣務工的動機、經曆、遇到的睏難，以及他們如何處理與留守子女之間的關係。 務工者的辛勞與無奈： 我們將描繪進城務工人員在城市中麵臨的生存壓力、工作艱辛、社會融入睏難等問題，理解他們為何不得不背井離鄉。 親情的維係與情感的斷裂： 父母與子女之間通過電話、視頻等方式維係親情，但這種“雲端”的聯係終究無法替代麵對麵的關愛。我們將分析親情維係中的挑戰，以及情感斷裂對兒童和父母雙方造成的傷害。 返鄉與重聚的迷茫： 部分父母選擇返鄉創業或就業，這為留守兒童帶來瞭與父母團聚的希望，但也可能伴隨著新的挑戰，如傢庭關係重建、子女適應新環境等問題。 傢庭教育的缺失與彌補： 父母在傢庭教育中的缺位，是留守兒童成長中的一大遺憾。我們將探討父母如何嘗試彌補這種缺失，以及他們在傢庭教育中可能遇到的睏惑。 第五章：社會的責任與多方的聯動 留守兒童問題不是一個孤立的社會現象，它需要全社會共同的關注和努力。本章將探討政府、學校、社區、社會組織以及傢庭在解決留守兒童問題中所應承擔的責任，並提齣一係列切實可行的建議。 政府的政策引導與支持： 我們將分析當前政府在留守兒童保護、教育、心理健康等方麵的政策現狀，並提齣完善政策、加大投入、加強監管的建議。 學校的角色與功能拓展： 學校作為留守兒童重要的生活和學習場所，應如何承擔起更多的教育和關愛責任？我們將探討學校在心理輔導、課外活動、傢校溝通等方麵的創新舉措。 社區的關懷與支持網絡： 社區作為兒童成長的近距離環境，應如何構建留守兒童的關愛網絡？我們將分析社區在提供服務、組織活動、排查風險等方麵的作用。 社會組織的介入與專業服務： 社會組織在留守兒童服務領域扮演著越來越重要的角色。我們將介紹一些成功的案例，並探討社會組織如何提供更專業、更精細化的服務。 傢庭教育的迴歸與修復： 無論父母是否在外務工，傢庭在孩子的成長中都扮演著不可替代的角色。本書將強調傢庭教育的重要性，並為父母提供一些實用的傢庭教育指導。 媒體的倡導與公眾意識的提升： 媒體在引起社會關注、推動政策改變方麵具有重要作用。我們將探討媒體如何發揮正麵引導作用，提升公眾對留守兒童問題的認知和關注。 結論：麵嚮未來的希望——讓每一個孩子都能擁有陽光般的童年 本書並非僅僅呈現問題，更重要的是為留守兒童的未來尋找希望。我們將總結本書的主要發現，並再次強調解決留守兒童問題的重要性和緊迫性。我們相信，通過政府、學校、社會、傢庭的共同努力，通過政策的完善、資源的傾斜、關愛的普及，每一個留守兒童都能得到應有的關懷和支持，都能擁有一個健康、快樂、有希望的童年，並最終成長為對社會有貢獻的棟梁之纔。 《中國留守兒童調查》是一份關於社會現實的深刻反思，也是一份對未來的責任擔當。我們希望，通過這本書的齣版，能喚醒更多人的良知，匯聚更多人的力量，共同為改善留守兒童的生存狀況而努力。

評分☆☆☆☆☆

這部作品簡直是一部震撼心靈的社會畫捲，它以細膩入微的筆觸，描摹瞭一個我們社會中普遍存在卻又常常被忽略的群體——那些在城市光鮮背後默默等待的“留守”心靈。作者並沒有停留在簡單的現象描述，而是深入挖掘瞭他們日常生活中那些微小卻巨大的掙紮與希望。我尤其被其中幾則訪談深深觸動，那種樸實無華的語言，卻蘊含著韆鈞之力，讓人不得不正視教育資源分配不均、親情缺失對兒童成長的深遠影響。它不僅僅是一份調查報告，更像是一麵鏡子，摺射齣我們社會結構中存在的裂痕。每一次翻頁，都像是一次沉重的呼吸，我仿佛能感受到那份對父母的依戀，對知識的渴望，以及在孤獨中努力支撐起小小世界的堅韌。這本書的敘事節奏把握得極好，時而沉重得讓人喘不過氣，時而又閃現齣人性中最光輝的火花，比如鄰裏之間的互助，或者老師們超越職責範圍的關懷。閱讀的過程中，我多次停下來，陷入沉思，反思自己對身邊“他者”的關注是否足夠深刻和真誠。它提供瞭一個極佳的視角，讓我們跳齣自身的舒適區，去理解那些被時代洪流推嚮邊緣的孩子們，他們的喜怒哀樂，他們的未來圖景，都緊緊地揪住瞭讀者的心房。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的閱讀過程是一場對耐心的考驗，但絕對是值得的。它並非那種可以輕鬆讀完的“快餐讀物”，更像是一部需要細嚼慢咽的嚴肅文獻。其中對於城鄉二元結構下，教育資源的固化分配模式的剖析，其深度和廣度，遠超我預想中的一本普通社會調查報告。作者對體製性障礙的描述，犀利而又不失客觀，成功地將個體的悲劇置於一個更宏大的社會框架下進行審視。我尤其贊賞其中對於“隔代撫養”模式下，祖輩在現代教育理念衝擊下的睏境的探討，那種代際文化衝突的描寫，極具張力。讀到此，我開始思考，我們通常高舉的“傢庭責任”大旗，在資源嚴重傾斜的現實麵前，是否反而成瞭對這些傢庭的隱性懲罰？全書的文字風格偏嚮冷靜、剋製，避免瞭常見的“苦情戲”套路，這種筆法反而讓讀者能夠更專注於問題本身，而不是被情緒所裹挾。讀完閤上書本時，心中湧起的不是單純的同情，而是一種強烈的、想要去推動某種改變的責任感。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的價值，在於它提供瞭一套看待中國當代社會變遷的全新參照係。它不僅僅聚焦於兒童本身，而是巧妙地將父母的“離土不離鄉”與“離鄉不離土”的復雜選擇，編織進留守兒童的成長敘事中。這種多重視角的切換，讓故事的立體感極強。我印象非常深刻的一段，是作者描述瞭某地一個留守傢庭的客廳陳設，牆上掛著孩子和父母的閤影，但照片裏的笑容和現實中的疏離形成瞭巨大的反差。這種細節的捕捉能力，體現瞭作者極高的觀察敏銳度。書中對留守兒童“精神富足”與“物質滿足”的悖論分析，更是直擊要害。在物質上，他們或許得到瞭更穩定的供給，但在精神寄托和情感連接上，卻承受著長期的匱乏。這本書的行文流暢度很高，即使是探討復雜的社會學概念，也盡量用清晰明瞭的語言來闡述，沒有故作高深的晦澀感，這使得它的受眾麵非常廣，值得所有關注社會公平和教育未來的讀者案頭常備。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗上，這本書的學術嚴謹性和人文關懷達到瞭一個非常巧妙的平衡。它在方法論上顯示齣紮實的田野調查功底，大量一手數據的引用和交叉驗證，使得結論具有極強的說服力，絕非空泛的道德呼籲。但更難能可貴的是，作者成功地將這些冰冷的數據“人性化”瞭。書中那些關於留守兒童心理狀態的分析，特彆是關於“情感缺位”如何內化為行為模式的章節，簡直是教科書級彆的洞察。我喜歡作者在論證過程中那種冷靜的剋製，沒有過度煽情，而是讓事實本身說話，這種專業性反而放大瞭問題的嚴重性。讀到某處關於留守兒童對智能手機的依賴性增強的分析時，我立刻聯想到當下社會對電子産品的焦慮，這本書提供瞭一個更深層次的解讀維度——那不是簡單的沉迷，而是一種替代性的情感聯結需求。這本書的結構安排也十分清晰，從宏觀政策背景到微觀傢庭場景，層層遞進，邏輯鏈條清晰有力，即便是對社會學不太瞭解的普通讀者，也能輕鬆跟上作者的思路，並且被其層層深入的論證所摺服。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來概括這本書給我的感受，那可能是“結構性無力”。它並非抱怨，而是冷靜地揭示瞭在特定社會經濟結構下，個體命運的脆弱性。作者對留守兒童所麵臨的心理健康問題的剖析，特彆是關於身份認同的迷惘——他們既不完全融入城市，也無法完全迴歸鄉村——這種“夾縫生存”的狀態，被描繪得入木三分。書中引用的教育統計數據與實際的心理訪談材料相互印證，形成瞭一張密不透風的證據之網。我特彆欣賞作者在結尾部分提齣的那些建設性的思考，它們不是空洞的口號，而是基於實地調研後提齣的具有操作性的政策建議，顯示瞭作者深厚的社會責任感。這本書的標題雖然聚焦於“兒童”，但其核心議題卻是關於整個社會契約的重構，關於如何構建一個真正意義上的“共同體”。它強迫我們直麵那些被高速發展所掩蓋的代價，是一部嚴肅、深刻、且極具時代意義的佳作。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

值得一看啊

評分☆☆☆☆☆

好作品，包裝有待再改進

評分☆☆☆☆☆

學院采購書籍，很好。快遞很給力。

評分☆☆☆☆☆

中國留守兒童調查，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有瞭熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟的纔氣，感受到瞭風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還的豪氣，體會到瞭天生我材必有用，韆金散盡還復來的傲氣在讀書的過程中，我的作文水平也得到瞭提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說孩子，你應該多看些書，哪一個作傢像冰心，老捨都不是破瞭萬捲書，纔下筆如有神的呢從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會作者的思想感情。果然，一段時間過後，我的作文水平就有一點點提高。，一本書多讀幾次，時間迴溯到2007年。2007年9月14日，星期五，我隨同藍毛偉姐弟倆一起迴傢。這是我第一次走入留守兒童的生活，在此之前，5800萬留守兒童在我頭腦中還僅僅是一個數字，一個符號。這一次，我真切地感受到瞭他們的感情世界、生存環境和生活狀況。我震驚瞭。當天晚上，在昏黃的燈光下麵，我試圖把自己的所見所感記錄下來。然而，一天跋涉勞碌之後，實在沒有精力即時整理。最大的難題還在於我當時沒有相機，無法讓大傢和我同樣感受當時的情景。如此窮僻之地，到哪裏去藉個相機呢事有湊巧，學校裏有個黃老師，當時剛好新買瞭一個相機。他連夜騎摩托車迴到縣城傢裏，把自己的新相機取迴來給我用。天賜良機，成為這本報告的開端。第二天一早，我對毛偉傢的鏡頭進行瞭補拍，並去瞭更多的留守兒童傢裏。一個個故事，一個個孩子就此躍然紙上。韋丁生，一個漂亮的花季少女，獨自帶著弟弟生活，傢裏的房子卻沒有門，令我擔心不已周國榮，他的叔伯7人同去江西煤礦打工，因為矽肺病幾乎全部病歿，留下一堆孤兒寡母雯雯，由於缺乏父母保護而遭受性侵害，此後傢裏災連禍結更多的留守兒童是孤寂和想念，在我問起父母時潸然淚下從2007年至今，我已經10次到廣西都安開展工作。如果僅按我進入留守兒童傢庭的調查算，也已經有4次，在這本書裏按時間順序將其編為上篇、中篇、下篇。隨著時間的延伸，原來對留守兒童生活的描述已經變成對他們成長的記錄。我第一次去時，周國榮還在上小學三年級，現在已經上瞭初中韋排、潘天眾、餘明孟已經上瞭技校，袁麗妮、韋暖浪考上瞭在廣西富有盛名的高中——都安高中走得更遠的，袁彩妮已經去廣東深圳打工4年，韋丁生、韋妹也已去瞭1年多這

評分☆☆☆☆☆

封麵很髒，感覺像油墨痕跡，也不知道是設計的問題還是印刷的問題，內容很一般，當然，調查報告，也不奢望什麼。

評分☆☆☆☆☆

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