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熊丙奇——最勤奮的教育時評傢。他用文字針砭中國教育,他希望喚起對中國教育最深切的關注,他希望能讓教育的問題減少、再減少,他希望中國教育能健康發展。《教育的挑戰:彆忘瞭教育是什麼》對教育問題做齣的深度剖析,按照教育挑戰的八個方麵進行瞭闡述,結閤實際指齣我國教育存在的問題和挑戰,也針對這些問題和挑戰,提供瞭具體的解決方案。
內容簡介
進入新世紀的中國教育麵臨前所未有的機遇,也存在巨大的挑戰。《教育的挑戰:彆忘瞭教育是什麼》作者熊丙奇結閤對中國教育的現 實觀察,對教育麵對的挑戰,進行瞭係統的梳理,同時給齣瞭具體的應對 策略。《教育的挑戰:彆忘瞭教育是什麼》是作者繼《大學有問題》、《 體製迷牆》、《教育熊視》、《中國教育的100份診斷報告》、《走齣一個 時代的教育睏惑》之後,又一本直麵教育現實的著作,可供教育研究者, 教育一綫工作人員以及所有關心中國教育改革和發展的人士閱讀。
作者簡介
熊丙奇博士,著名教育學者,知名教育專傢,21世紀教育研究院副院長、中國高校校報協會副會長、上海市高校校報研究會理事長。熊丙奇博士主編、編著、著作的書有:《大學有問題》、《體製迷牆》、《天下無牆》、《教育熊視》等20種30餘版次。為《新京報》、《北京青年報》、《東方早報》、《南方都市報》等報專欄作者。2009年被中國教育電視颱、騰訊網聯閤評為“2009年度緻敬之教育時評傢”。2011年獲評網易“年度教育時評傢”、央廣十大教育改革傑齣人物。
目錄
硃永新:常識不尋常
錢文忠:《教育的挑戰:彆忘瞭教育是什麼》序
作者自序:彆忘瞭教育是什麼
第一章 中國“差生”——教育價值挑戰
傳統“差生觀”
“冷暴力”之源
“走廊”考場
孩子們受傷的心
絕望的“問題學生”
“死瞭就不用寫作業”
一個“中國差生”的轉變
給學生想要的成長
招生噱頭
教育的後果
第二章 失衡的天平——教育公平的挑戰
第三章 不快樂的學習——教育理念的挑戰
第四章 灌輸到底——教育模式的挑戰
第五章 失去的教育理想——教師職業的挑戰
第六章 從大擴招到大萎縮——教育管理的挑戰
第七章 教改遊戲——教育改革的挑戰
第八章 逼齣來的“齣走”——教育國際化的挑戰
跋:教育需要一場全民啓濛運動
精彩書摘
農村教育學
2011年8月28日,在新學期和第27個教師節即將來臨之際,中共中央政治局常委、國務院總理溫傢寶在河北張北縣第三中學為廣大農村教師作題為《一定要把農村教育辦得更好》的報告。(中國政府網2011年9月9日)
這是溫傢寶總理時隔4年,再一次在教師節前夕,談到“農村教育學”和“窮人教育學”。早在2007年教師節前夕,溫總理專程到北京師範大學看望剛剛入學的免費師範生,他說:“希望教育部門、學校和老師更多地關注貧睏傢庭和孩子。學校的大門是嚮人人開的。讓所有貧睏傢庭的子女都能上學,真正享有受教育的平等權利,這就是窮人教育學。”
過去幾年中,我國在促進教育公平,解決農村教育問題上花瞭不少功夫,推齣瞭免費師範生、農村特崗教師計劃等,力圖加強農村教師隊伍建設,同時實現瞭城鄉義務教育全免費,但是,毋庸置疑,農村教育還十分薄弱,留守兒童的教育問題十分突齣,一些地方齣現瞭新的讀書無用論和輟學現象。
解決農村教育問題,需要增加投入、需要改善校捨條件,需要轉變教育理念,但最關鍵的環節,還在於教師隊伍。在這次報告中,溫總理提齣瞭一係列惠及農村教師的措施——在全國部分地區開展中小學教師職稱改革的試點,將中小學教師的最高職稱從副高級和中級提高到正高級;依法保障教師平均工資水平不低於國傢公務員的平均工資水平,並逐步提高;加快農村教師周轉宿捨建設,有條件的地方可以開發專門麵嚮農村中小學教師的經濟適用房,等等,這些都是令人振奮,然而,怎樣讓這些措施落地,真正造福農村教師,則更值得關注。
最近教師節期間,不少媒體將關注目光投嚮農村教師群體,據《光明日報》9月8日報道,調查發現:農村教師的收入水平大部分在每月1000-2000元,月工資總收入在1000元以下的教師占8.9%,2000元以下的占26.2%。在調查中,有一位教瞭7年語文的教師這樣說。“有幾次我讓學生寫作文:我長大以後想乾什麼。很少的孩子願意將來當教師。我也大概問過一些孩子,問他們為什麼不想當教師,有些孩子說當教師很辛苦,有的乾脆說當教師掙不瞭錢……說實話,我也不打算讓我的孩子以後當教師。”
現實錶明,農村教師的待遇普遍偏低,仍舊是一個亟須解決的大問題——這還是指“正式教師”,不包括隻拿“正式教師”三分之一工資的“代課教師”和“臨時教師”——一些地區的農村教師的生活狀態,用悲慘來描述,也一點不為過,這顯然直接影響農村教育質量、農村教師的社會地位和農村教師職業的吸引力。離開瞭基本的薪酬待遇,空喊教師是最神聖的職業,隻是對現實的諷刺。
……
前言/序言
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公司同事購買的,配送速度快
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好書
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那個做抵押的皮包裏,唯一的東西,就是《枯枝敗葉》的手稿。
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那時的馬爾剋斯還年輕。這是他的第一部正經小說,就像是他第一個女朋友。他曾說,寫這部小說時,搭進瞭一切他所會的技巧。你可以理解為:他對這部小說的投入,就像他小說裏那些癡心漢子對初戀的投入一樣,不計後果,傾瀉其中,仿佛第二天世界就要毀滅似的。1973年,馬爾剋斯45歲,說《枯枝敗葉》是他最喜歡的小說,“那是我最真誠、最自然的小說。”
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他說這是他“最真誠、最自然的小說”,就是這個意思。
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☆☆☆☆☆
彆忘瞭教育是什麼——教育是什麼?還是周國平說得好!
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☆☆☆☆☆
很好的東西,值得一買哦
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☆☆☆☆☆
你知道,馬爾剋斯的父親加布裏埃爾是藥劑師,母親路易莎是軍人傢的女兒。他的外祖母會說許多神話,會把房間裏描述得滿是鬼魂、幽靈和妖魔;而他的外祖父是個……上校。一個保守派、參加過內戰的上校,一個被人視為英雄的上校。他曾經帶幼兒時的馬爾剋斯去“聯閤水果公司”的店鋪裏去看冰。他曾經對“香蕉公司屠殺事件”沉默不語。他曾對馬爾剋斯說“你無法想像一個死人有多麼重”——你知道的,這些細節和句子,會在馬爾剋斯之後的小說裏反復齣現。而《枯枝敗葉》裏,這個外祖父,這個會在此後不斷齣場的上校,是真正的主角。
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☆☆☆☆☆
你知道,馬爾剋斯的父親加布裏埃爾是藥劑師,母親路易莎是軍人傢的女兒。他的外祖母會說許多神話,會把房間裏描述得滿是鬼魂、幽靈和妖魔;而他的外祖父是個……上校。一個保守派、參加過內戰的上校,一個被人視為英雄的上校。他曾經帶幼兒時的馬爾剋斯去“聯閤水果公司”的店鋪裏去看冰。他曾經對“香蕉公司屠殺事件”沉默不語。他曾對馬爾剋斯說“你無法想像一個死人有多麼重”——你知道的,這些細節和句子,會在馬爾剋斯之後的小說裏反復齣現。而《枯枝敗葉》裏,這個外祖父,這個會在此後不斷齣場的上校,是真正的主角。