大夏書係·可以這樣教數學：16個小學數學名師的教學智慧 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

《大夏書係·可以這樣教數學：16個小學數學名師的教學智慧》精選瞭邱學華、吳正憲、華應龍等16位小學數學名師的教學思想和課堂智慧，每一個名師圍繞其教學生涯中體悟最深刻的“經驗點”切入，既有理論上的提升總結，也有精彩課例的展示，可為一綫教師提供切實有益的幫助

目錄

l.邱學華：上好課的兩個基本準則：真實和創新
課堂智慧：“除數是兩位數的筆算除法”教學實錄
2.吳正憲：讓孩子們在“好吃”中享受“有營養”的數學
課堂智慧：“搭配”課堂教學實錄
3.華應龍：師者若水
課堂智慧：當陽光親吻烏雲
4.林良富：學習“更好的數學”
課堂智慧：優化“闆塊活動”設計構建“更好的數學”
5.徐斌：數學課堂：“進”與“退”的智慧
課堂智慧：從簡單齣發，嚮本質邁進
6.錢守旺：留心處處皆資源：我如何開發和利用課程資源
課堂智慧：可以這樣巧用課程資源
7.牛獻禮：教學要以學生的學習為核心
課堂智慧：“比的認識”教學實錄與思考
8.戴曙光：“畫數學”真簡單
課堂智慧：“畫數學”畫齣的新視界
9.劉鬆：良好的開端成功的一半
課堂智慧：自然地導入巧妙地突破
lO.李惠珍：復習課可以這樣上
課堂智慧：讓復習課綻放新風采
ll.錢金鐸：動態想象：培養學生空間觀念中不可缺失的一個環節
課堂智慧：努力創設“動態想象”條件有效發展學生“空間觀念”
l2.硃德江：數學理解：知識有效建構之關鍵
課堂智慧：以豐富的活動體驗促進概念的有效建構
l3.陳惠芳：有效探究：小學數學生態課堂的應然選擇
課堂智慧：給數學課注入一些“生態的元素”
l4.餘穎：數學課堂有效對話的思考與實踐
課堂智慧：有效對話，閤情操作
l5.周智雄：故事：讓數學不再“冰冷”
課堂智慧：《“100”不敵“60”》的故事
l6.繆建平：讓學生做。兒童數學傢”
課堂智慧：在“觸摸”中感悟，在“歸納”中建構

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

　　　　我和父親在路上閑聊，他掏齣他常抽的香煙來，遞給我一支，我給他抽我隨身帶的香煙，他擺手，隻說外邊的煙挺貴，你自己抽就行，我抽不慣。我驀然感到難過，恍恍惚惚仿如一夜長大，他從過去高高大大的身影變成現在站直瞭也不及我的身高，他過去走在路上的腳印可以裝得下我的兩隻腳到現在我幾乎要再慢些行走纔能讓他跟得上我的步伐。有時候他會和我商量一些瑣事，這也是過去從未有過的，隻是恍然間讓你明白，孩子長大瞭，而他真的老瞭。

評分☆☆☆☆☆

囤書用。 還沒看，應該不錯。多看些書始終是件好事。

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

好書啊！看瞭長經驗！

評分☆☆☆☆☆

書已經收到，質量不錯，很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

評分☆☆☆☆☆

在數學教學中，教師要善於處理好進與退的關係。

評分☆☆☆☆☆

 經過這次學習，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。在張齊華，吳正憲和錢守旺三位名師中都提到瞭課程修訂，其中變化最大就是“雙基（基本知識和基本技能）”變“四基（基本知識，基本技能，基本思想和基本經驗）”，“雙能（解決問題的能力和分析問題的能力）”變“四能（解決問題的能力，分析問題的能力，發現問題的能力和提齣問題的能力）”。在小學估算中，估算的方法有所改變，一，估算時要先找估算單位，估算的“估”是找到一個範圍，而不是一個點。小學第一學段要學習的是選擇估算的單位，小學第二階段要求學生學會選擇閤適的估算方法以及數量級的思想。 

評分☆☆☆☆☆

　　　　我變得害怕。生命裏那些莫可名狀的無奈和悲涼在一瞬間將我淹沒，我甚至不敢去想象將來我該如何站在我的孩子身後去正視我的蒼老。在我漸漸長大的過程中，我已經有五年或者十年未曾和我的父親分享過任何我的開心或者不開心，現如今留在我的腦海中的父子和睦相處的印象隻停留在我的童年時期，那時候他是偉大的，他是可以一隻手將我拎起來的，他的雙腳可以把我的小腳包裹的嚴嚴實實，他的風衣也可以寬敞到將我整個人包裹進去……而這些，即使在將來我再對我的孩子做起時，也許仍然會想起我的父親來。

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