你在為誰讀書:成就最好的自己(第2季)

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尚陽 著



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發表於2024-11-09

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圖書介紹

齣版社: 長江文藝齣版社
ISBN:9787535460493
版次:1
商品編碼:11102458
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2012-08-01
用紙:輕型紙
頁數:247


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圖書描述

編輯推薦

《你在為誰讀書》一書齣版後,不經意間成瞭中國青少年勵誌暢銷書,得到瞭廣大學生和傢長的認可,許多傢長以該書的一些方法教育孩子收效甚好,許多同學讀過該書後有瞭重大轉變,而且還有不少讀者與本人保持著長期聯係,分享成長中的喜悅與快樂。尚陽的《你在為誰讀書:成就好的自己(第2季)》為此第二季。

內容簡介

《你在為誰讀書:成就好的自己(第2季)》通過小說加書信體的形式寓教於樂,塑造瞭五位性格特徵各異的中學生,他們在學習與生活中遇到許多睏難和有趣的故事,性格的缺陷得以充分的錶現,在“心儀”的指導下,他們曆經瞭痛苦的自我改造過程,最終都成就瞭“好的自己”一一努力剋服自己的性格缺陷,充分發揮自己的長處,學業、人品雙優,成為瞭好的自己!高起點就能贏得好未來!良好的自我教育纔能成就最好的自己!這正是本書的核心思想,也是作者和傢長們共同的心願。

目錄

第一章 挫摺:背對陰影,纔能擁抱陽光
苦果都是昨日種下的,今天沒有“要不是”
懶人自認為聰明,聰明人從不懶惰
不願被失敗絆倒,就踩著這道坎登高
知識小貼士:因人施教歐米茄 海明威
魔鬼測試:抗挫大比拼

第二章 懶惰:時間停止,一切都將歸零
懶人最愛做的事,就是找齣成韆上萬的藉口
認定一個方嚮,再大的迷宮也不在話下
不是矯健的雄鷹,就做堅忍的蝸牛
知識小貼士:八卦圖 情商 逆商 《把信交給加西亞》
魔鬼測試:懶人真心話

第三章 目標:誌在月球,就不會羨慕雄鷹

平庸者做喜歡做的事,卓越者做應該做的事
每個目標都會照亮一站旅程,刻下一段命運
步步為營,珍珠串起來就是美麗的項鏈
知識小貼士:流沙河天賦埃裏剋
魔鬼測試:成功日程袁

第四章 快樂:金錢非萬能,勞動創造幸福
敢夢敢想太平常,敢打敢拼英雄漢
金錢不是萬能的,勞動創造人生
你在為錢工作,還是錢在為你工作
知識小貼士:蘇軾 莎士比亞 比爾·蓋茨 摩根財團
魔鬼測試:幸福函數式

第五章 競爭:百舸爭流,愛拼纔會贏
順著纔華做事,逆著性格做人
逃避競爭,無異於未戰先敗
天生獨一無二的你,必有獨門製勝力
知識小貼士:駱賓王 老子 孔子 達爾文
魔鬼測試: 競爭力娃娃

第六章 偏科:並非頑癥,隻是暫時的偏心
小心,有一種狀態叫發呆
沒有寬底邊,搭不起高三角
先找樂,再成功
知識小貼士:亞裏士多德魯迅林語堂丁肇中
維也納金色大廳
魔鬼測試:偏科全摸底

第七章 戀愛:雨季迷濛,就讓它雲淡風輕/105
趕超隻需拼搏,領跑還得纍心
學業不是成長中的唯一,戀愛也不是好感後的必然
給情感留齣空間,為青春讓齣時間
知識小貼士:李白 天道酬勤歌德
魔鬼測試:青春讀心術

第八章 逆反:悅納他人,首先悅納自己
玫瑰帶刺不可親,公主大牌無人問
你心交我心,不是八兩換半斤
為彆人打開一扇窗,也是為自己撐起一片天
知識小貼士:西施與東施杜甫 拿破侖
魔鬼測試:逆反急轉彎

第九章 方法:增動減阻,好方法帶來高效能
晨讀不是睡覺檔,也不是調整期
眾裏尋“方”韆百度,門道一清無難處
好人生,好記性
知識小貼士:催化劑 斜坡球體定律唐宋八大傢
魔鬼測試:高效能評測

第十章 衝動:野馬伏馭,就能縱橫韆裏
強者自製,弱者跟風
拳頭打不清是非,蠻乾擺不平官司
義氣非意氣,正義須正遁
知識小貼士:晏嬰孟子 梁羽生桃園三結義
魔鬼測試:衝動是魔鬼

第十一章 溝通:破繭化蝶,開放的人生更美麗
獨自憂傷,不如集體狂歡
茶壺裏煮餃子,倒不齣就賣不掉
多慮不是真聰明,主動往往領先
知識小貼士:滑鐵盧 列夫·托爾斯泰彭德懷屈原
魔鬼測試:溝通達人

第十二章 創新:棄拙取巧,不斷超越自我
學習不是機械運動,是生命運動,要講究創造力
努力創新,不斷超越自我
學會去觀察最簡單、最平常、最讓你不以為然的事物
知識小貼士:愛因斯坦愛迪生 瓦特 富蘭剋林道爾頓
法拉第
魔鬼測試:尤金創造力測試題

第十三章 壓力:學做彈簧,越壓越有力量
越在意壓力,腳步就越沉重
與上帝的博弈,就是跟自己的較量
做到最好的自己,自助者所嚮無敵
知識小貼士:司馬遷 蘇格拉底 西塞羅
魔鬼測試:你能承受多大的心理壓力

第十四章 感悟:成就最好的自己
人生的十字路口,學會選擇纔會贏
曆經風雨纔能見彩虹
獨特的心智與寬闊的視野決定你的前途
知識小貼士:心智模式 心靈探測儀德魯剋
附:小讀者緻尚陽叔叔的信

精彩書摘

日落時分的校園漸漸熱鬧起來。剛過完五一長假的學生,此時都 大包小包地拎著,或是父母保駕護航,或者和三五好友結伴,陸續返 校瞭。 楊略看到大多數傢長都替孩子扛著重重的包,而學生自己則在前 麵帶著路,頂多背一個書包。心想:傢長對孩子真是太好瞭,以至於 我們現在都不懂得關心父母,隻知道考慮自己。自己特彆是藝術學院 的風波,一定讓爸爸媽媽很操心。自從收到神秘的來信開始,他就漸 漸學會瞭看自己。其實雙眼不僅僅是看彆人看這個世界的,還要學會 往內看看自己。喜歡音樂的自己,懶惰的自己,散漫的自己,老是遲 到的自己,沒有責任的自己……這一年來,他正慢慢地發現這些不 足,正視這些不足,然後努力改掉它們。 ·晨讀不是睡覺檔。也不是調整期· 第二天一早,楊略第一次趕在鬧鍾響之前就起來瞭,快速洗漱完 畢,早早奔去教室。 校園裏書聲琅琅,教室裏傳來整齊的讀書聲,楊略從來沒有這樣 在教室外聽整個校園的讀書聲,覺得沒有在教室裏那樣渾濁嘈雜,倒 有種清澈透明的感覺。正想著,背後有人拍瞭他一下: “快!劉老師 在後麵,過來瞭!”陳之浩剛一說完,就一個箭步衝進瞭教室。 楊略沒反應過來,一頭撞在瞭劉老師的懷裏。劉老師真準時,昨 天通知瞭今早要提前半小時來指導大傢早讀的,這會兒就到瞭。 “啊?劉老師!對不起!對不起啊!” “楊略啊!”劉老師笑眯眯的, “你也這麼早到瞭啊,哈哈,不簡 單不簡單啊!” “嘿嘿,我……我……”劉老師這麼一說,楊略總覺得怪怪的, 好像他楊略早起是一件不可思議的事情。楊略做瞭個鬼臉,走進教室 齣下。
……

前言/序言

  為什麼要讀書?你在為誰讀書?讀書苦,如何轉“苦”為“樂”? 這個命題是傢長和學生普遍關心的命題。讀書,特彆是基礎教 育,是人生必經的途徑。如果結閤你未來的生活質量、職業方嚮、社 會地位、人生價值,那麼你就會明白,不僅要讀書,而且要讀好書, 是為自己從平凡到優秀乃至卓越而讀書! 《你在為誰讀書》一書齣版後,不經意間成瞭中國青少年勵誌暢 銷書,得到瞭廣大學生和傢長的認可,許多傢長以該書的一些方法教 育孩子收效甚好,許多同學讀過該書後有瞭重大轉變,而且還有不少 讀者與本人保持著長期聯係,分享成長中的喜悅與快樂。正是因為廣 大讀者的強烈要求,促使我三年來一直在思考研究,如何將讀書的 “苦,有效地轉變為讀書的“樂”,幫助中國青少年更順利地健康成 長。 功夫不負有心人,有幸又有瞭一些新的研究成果和心得,現將這 些成果和心得編寫成《你在為誰讀書(第二季):成就最好的自己》一 書,奉獻給廣大讀者,希望大傢喜歡! 少年強則中國強。中國青少年的健康成長是大傢關切的問題。主 要有三方麵:一是好好學習,以優異的成績考上重點高中、名牌大 學;二是提高綜閤素質與能力,德、智、體全麵發展,健康快樂地成 長:三是從小發現培養某一方麵的特長,努力成為體育、娛樂、藝術 等方麵的專長人纔。但是願望與現實總是有差距的:一則中國是人口 大國,僧多粥少,競爭激烈,名校、重點大學不能滿足大眾的需求; 二則素質教育尚未形成完整的體係,應試教育仍是主流;三則特長培 養需要基礎、機會和天賦,成功率不高。本人的觀點是:孩子的成長 需要采取“3+1”的教育模式,即在兼顧上述三個方麵培養的基礎上. 根據孩子內在的核心潛能和主要短闆進行有效的突破。也就是“揚長 抑短”、 “因人施教”,要“樂讀’’而不要“苦讀”。 看一個孩子的優劣,我們通常隻看他們的成績和錶現,其實“功 夫在詩外”,性格與品格纔是影響孩子成長的關鍵因素。今天的青少 年有許多優點,但也存在一些共性的問題:缺乏理想和目標、執著的 鑽研精神不夠、責任感不強、抗壓力和抗挫摺能力差、不善溝通等。 如何幫助他們盡早發現和解決這些性格上的缺陷,不僅可以幫助他們 健康快樂地成長,還能使他們明顯提升成績,受益終身! 本書通過小說加書信體的形式寓教於樂,塑造瞭五位性格特徵各 異的中學生,他們在學習與生活中遇到許多睏難和有趣的故事,性格 的缺陷得以充分地錶現,在“心儀” 的指導下,他們曆經瞭痛苦的自 我改造過程,最終都成就瞭“最好的自己”——努力剋服自己的性格 缺陷,充分發揮自己的長處,學業、人品雙優,成為瞭最好的自己! 這是本書的核心思想,也是作者、傢長和同學們的心願。 楊略、孫甜、陳之浩、袁徵、顧盛淩是本書的五位主人公,他們 聰明、可愛,但有著五種截然不同的性格缺陷,是當今中小學生的典 型代錶。 楊略:知識分子傢庭,從小到大衣食無憂,父親是谘詢公司老 總,母親是醫生,忙於工作,疏於與其溝通,楊略便養成瞭懶散的性 格,經受不起挫摺、沒有目標,缺乏執著的鑽研精神,成績中下。 孫甜:漂亮、可愛、成績優秀的女孩,父母常年在國外工作。從 小和爺爺奶奶相依為命,但性格內嚮,不懂如何與人溝通,情商較 低。 陳之浩:傢境富裕,父母忙於賺錢,與陳之浩相處的時間短.齣 於愧疚,便提供給陳之浩大量的金錢和物質彌補,養成瞭紈絝子弟、 養尊處優、意氣用事的性格,更有甚者,上學期間,與社會人士有 染,打架鬥毆無所不為,認為用錢可以解決一切問題,愛衝動、講義 袁徵:傢境貧寒,父親是民工,母親擺地攤賣零碎商品,供袁徵 上學,並將期望寄托在小袁徵身上,袁徵就是遠徵的意思;袁徵從小 就比同齡人成熟懂事,自覺刻苦、成績優秀,但性格孤僻、懦弱,缺 乏自信。 顧盛淩:齣生在乾部傢庭,但從小父母離異,養成瞭她的性格的 兩麵性,外強中乾、開朗活潑的她,看似自大自強,內心卻脆弱、孤 獨、對朋友、傢庭具有嚴重的逆反心理。 故事的主綫就圍繞著這五個孩子的日常生活和學習展開,性格的 缺陷讓他們在生活學習過程中遇到許多睏難:楊略遭到瞭被某知名音 樂學院淘汰的挫摺;孫甜先後經曆瞭感情的苦悶和齣國留學失之交臂 的打擊;陳之浩由於衝動在一次打架鬥毆中失手傷瞭人,被學校記過 處分並被公安局傳詢,後悔莫及;袁徵一心爭取考全校第一,但由於 壓力過重,臨近中考前的模擬考試失常,成績不理想,受不瞭精神打 擊:顧盛淩盛氣淩人,逆反心理嚴重,使她與好朋友變成陌路人,住 校期間的一次突發性腸胃炎,讓她體會到瞭沒有朋友的孤獨……每當 他們遇到睏難不知所措的時候,一封封署名為“心儀”的信紛至遝 來,不斷地鼓勵他們、激勵他們,教他們如何提高自身的品質和素 質,剋服性格缺陷,解決學習問題,戰勝睏難,成就自己。五個孩子 對“心儀”心存感激,決定聯手尋找這個人,最後他們發現“心儀” 就是“心靈探測儀,,的簡稱。在剛上初一時,五個孩子聚在楊略傢做 客.楊略的爸爸讓他們做瞭一次題為“心靈探測儀”的測試,五個孩 子興味盎然地做完測試,殊不知他們的命運從此得到瞭徹底的改 變——五個人都剋服瞭自身的缺陷、實現瞭自己的目標。若乾年後, 楊略考上瞭中央音樂學院,後來成為知名的音樂人;孫甜考上瞭哈佛 大學,後來成為跨國公司的高級職員;陳之浩考上瞭某工商大學,後 來成為企業傢;袁徵被保送進瞭北大,後來成瞭知名大學的教授;顧 盛淩考上瞭北京外國語學院,後來成瞭外交官。 當孩子們明白瞭全部事情的真相後, “心儀”給他們寫的最後一 封信,點齣全書的主題:隻有發現並努力改造自己性格上所存在的嚴 重缺陷、不斷提升和完善品格修養,加上充分發揮自己的長處,纔能 成就最好的自己。 本書適閤高小、初中、高中的學生及其傢長閱讀。本書描寫瞭五 位中學生成長的曆程,他們身上典型的性格缺陷,不同類型的讀者都 能在這五個孩子身上找到自己的原型,並能得到一個重要的啓示:成 績並不是唯一的,人各有所長,三百六十行,行行齣狀元,隻要做到 瞭最好的自己,你就是快樂的、健康的、對社會有用的人! 本書得以順利完成要感謝劉玲芳、徐瀚輝、姚斌斌、尚策同學付 齣的辛勤勞動,感謝尹誌勇同誌的好選題,感謝何海、李瀟編輯和王 敏同誌的文字整理。 2009年10月8日
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正版好書,值得購買。

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小學是班主任講過:某中學的一位數學教師每天給他的一個學生齣三道數學題,作為課外作業,讓他迴傢後去做。這個學生每天都能認真完成。有一天,這個學生迴傢後,發現老師今天給他齣瞭四道題,而且最後一道似乎有些難度。他想,以前每天的三道題,都順利地完成瞭,從未齣現過任何差錯,老師早該給我增加點分量瞭。於是,他滿懷自信地投入到解題的思考中,天亮時分,他終於把最後一道難題也解答齣來瞭,當他把這四道已解的題一並交給老師時,老師看完後驚呆瞭。原來最後那道題竟是一道在數學界流傳百年而無人能解的難題。老師把它抄在紙上,也隻是齣於好奇。結果,不經意把它與另外三道題混在一起瞭。這位高三的學生卻在不明實情的前提下,把它攻剋瞭。

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女兒很喜歡,物流超給力。

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內容充實,有空時看看很不錯。

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很不錯的,老師推薦孩子願意買

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學校的孩子讓我捎的,很好很勵誌,希望對他有用!

評分

恩恩恩,快遞員麼麼大!!

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