绝对实用旅游日语（快乐携带版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版社： 中国出版集团 ， 世界图书出版公司

ISBN：9787510048425

版次：1

商品编码：11122056

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-09-01

页数：237

内容简介

《绝对实用旅游日语（快乐携带版）》的五大特色：1.锁定八大主题：“准备篇”“机场篇”“交通篇”“住宿篇”“用餐篇”“观光篇”“购物篇”“困扰篇”，精心选出最实用好记的单字与会话，让您一书在手，畅行日本无阻！2.全书日文皆附上罗马拼音：紧张时，只要对照书上的拼音念，日本人就马上懂您的意思！3.收录日本七大都市电车路线图：收录“东京”“大坂”“京都”“横滨”“名古屋”“福冈”“札幌”等七大都市电车路线图，方便您畅游日本各大美丽城市！4.您不可不知的日本文化：买东西时，品尝美食时，泡温泉时……在日本，还有许多您不知道的大大小小规矩，本书“休息一下”单元，有详细的解说！5.随时随地带在身边：特地制作成可随身携带的小开本，让您不论走到天涯海角，都能随时查询、运用、学习日语，自助旅行轻松又方便！

目录

第一单元 准备篇
STEP 1.打包行李
STEP 2.确认
休息一下
认识日本
行前准备

第二单元 机场篇
STEP 3.机枪内（点餐）
STEP 4.机枪内（购物免税品）
STEP 5.入国审查
STEP 6.提取行李
STEP 7.海关
STEP 8.货币兑换处
休息一下
入关注意事项
日本的货币

第三单元 交通篇
STEP 9.车站
STEP 10.购票处
STEP 11.公车
STEP 12.地下铁
STEP 13.计程车
STEP 14.观光船
STEP 15.新干线
休息一下
绿色窗口
日本的公车

第四单元 住宿篇
STEP 16.办理住宿
STEP 17.柜檯
STEP 18.饭店内
STEP 19.客房服务
休息一下
日本泡汤乐趣多
日本饭店和旅馆的费用

第五单元 用餐篇
STEP 20.拉麵店
STEP 21.餐厅
STEP 22.居酒屋
休息一下
多元美味的日本拉面
到“居酒屋”干杯
STEP 23.寿司店
STEP 24.日本料理店
STEP 25.路边摊
休息一下
到寿司发祥地日本，品尝海之美味
享用日本料理时的礼节
STEP 26.速食
STEP 27.烤肉店
STEP 28.力士锅店
休息一下
香气十足的“日本烧肉店”
绝无仅有的“日本力士锅”
STEP 29.咖啡厅
STEP 30.女僕咖啡店
STEP 31.筑地市场

第六单元 观光篇
STEP 32.札幌雪祭
STEP 33.北海道富良野
STEP 34.富士山
休息一下
北海道的“札幌”
富士山＆“合目”
STEP 35.日光东照宫
STEP 36.上野动物园
STEP 37.浅草寺
休息一下
日本的“神社”和“寺庙”
守护您的日本护身符
STEP 38.东京铁塔
STEP 39.吉卜力美术馆
STEP 40.台场
STEP 41.六本木Hills
STEP 42.隅田川烟火大会
STEP 43.横滨中华街
休息一下
东京新玩法
洋溢着浓浓中国风的中华街
STEP 44.大坂城
STEP 45.奈良法隆寺
STEP 46.金阁寺
休息一下
日本三大城
京都名所“金阁寺”
STEP 47.温泉
STEP 48.东京迪士尼乐园
STEP 49.三丽鸥彩虹乐园
STEP 50.日本环球影城
休息一下
日本的温泉乡
日本的主题游乐园
STEP 51.广岛原爆炸圆顶馆
STEP 52.长崎豪斯登堡

第七单元 购物篇
STEP 53.百货公司
STEP 54.超级市场
休息一下
五颜六色，日文怎么说？
到日本超市必买商品
STEP 55.便利商店
STEP 56.药妆店
休息一下
日本的便当
目不暇接的日本药妆店
STEP 57.电器商店街
STEP 58.畅货大型购物商场
休息一下
推陈出新的日本电器产品
视觉的飨宴——逛日本名牌精品店
STEP 59.原宿竹下通
STEP 60.礼物
休息一下
一整天逛不完的“原宿”
日本是最懂得包装的国家
STEP 61.二手衣店
STEP 62.跳蚤市场

第八单元 困扰篇
STEP 63.东西丢了
STEP 64.迷路
休息一下
遗失物品怎么办？
迷路时找救兵
STEP 65.生病
STEP 66.交通事故
休息一下
日本的白色巨塔
遇到紧急状况时，先求救！
STEP 67.找的钱不够
STEP 68.被搭讪
休息一下
日本结帐学问大
防止犯罪，大家一起来

附录
日本地图＋重要都市
日本的行政区与各县市
从机场到饭店的自由行指南
七大都市电车路线图
东京电车路线图
东京各主要铁路路线
东京第一线：JR山手线
横滨电车路线图
各名古屋电车路线图
京都电车路线图
大阪电车路线图
福罔电车路线图
札幌电车路线图
在日本不吃太可惜的美食
日本棒球小常识
日本的祭典
日本的节日
实用日语教室
日语音韵表

前言/序言

寰宇之歌：穿越时空的旅行者手记 作者：[虚构作者名，例如：李文博 / Anna Schmidt] 出版社：[虚构出版社名，例如：山海文化 / Global Horizons Press] 书籍定位：非虚构/文化探索/旅行随笔/历史地理 --- 内容提要：跨越七大洲的哲学漫游与硬核知识的交织 《寰宇之歌：穿越时空的旅行者手记》并非一本指导您如何预定廉价机票或学习当地问候语的实用手册。它是一部深入探索人类文明脉络、地理变迁与文化内核的宏大叙事。本书的核心在于“体验的质地”——作者以一个深刻的观察者和哲思者的身份，穿梭于地球上最富争议、最古老、也最被遗忘的角落，记录下那些无法被标准旅行指南捕捉到的瞬间、声音和思想的碰撞。 本书分为五大部分，每一部分都围绕一个核心主题展开，旨在解构我们对“远方”的刻板印象，并邀请读者进行一场严肃的、充满知性挑战的内在旅程。 --- 第一部：失落的边界线与被遗忘的帝国回响 (Focus: 地理与历史的交错) 本部分聚焦于那些地图上曾经存在、如今却仅余遗迹的地理政治实体。作者并未停留在对宏伟建筑的肤浅赞美，而是深入探究了帝国衰亡背后的气候变化、资源枯竭和内部意识形态的腐蚀。 重点章节示例： 1. 安第斯山脉上的“失语者”：印加文明的农业工程学与社会弹性研究。 详细考察了梯田系统（Andenes）在极端海拔条件下的水资源管理机制，并对比了当代可持续农业面临的挑战。 2. 黑海沿岸的古希腊殖民地：贸易路线变迁对地方口音和信仰的百年影响。 通过对现存石碑铭文和口述历史的田野调查，揭示了跨文化交流中语言如何被“重塑”而非“取代”。 3. 中亚丝绸之路的“幽灵”：从喀什到撒马尔罕，探讨信息流与商品流在现代全球化背景下的异化。 本章运用了大量的历史文献对比，分析了古代驿站文化的社会功能，并将其映射到当代数字信息传输的焦虑感上。 核心观点： 地理空间是历史的“伤痕”，理解伤痕的成因，才能真正理解当下的世界秩序。 --- 第二部：时间的深度：地质奇观与人类纪的印记 (Focus: 科学与哲学的对话) 本部分将时间尺度拉伸至数百万年，考察自然力量如何在人类文明的短暂历史中刻画出不可磨灭的印记。作者以一个业余地质学家的热情，走访了地球上最活跃或最稳定的构造板块交界处。 重点章节示例： 1. 冰岛裂谷的张力：探寻“新生之地”的火山活动与北欧神话的对应。 对地热能的利用进行了技术分析，并讨论了极端环境如何塑造了早期人类的宇宙观。 2. 澳大利亚内陆的古老岩层：时间的尺度对“进步”概念的颠覆。 描述了穿越澳大利亚荒漠的经历，重点分析了原住民对“永恒之梦”（Dreamtime）的阐述，如何提供了一种与线性时间观完全不同的存在模型。 3. 深海采矿的伦理困境：地球的“肺”与经济增长的悖论。 探讨了人类对深层资源的索取，是否正在超越地质时间尺度对生态系统的修复能力。 核心观点： 旅行的意义，在于将个体生命置于宏大的地质时间轴上，从而校准我们对“紧迫性”的感知。 --- 第三部：感官的解构：饮食、声音与非视觉的感知 (Focus: 人类学与感官体验) 旅行并不仅仅是眼睛的盛宴，它是一场全方位的感官轰炸。本部分剥离了视觉主导的旅行叙事，转而关注味觉、听觉、嗅觉在文化记忆构建中的关键作用。 重点章节示例： 1. 墨西哥城的气味地图：从街头玉米饼（Tacos al Pastor）到焚香，追踪墨西哥身份认同的嗅觉代码。 详细记录了特定香料混合物在不同社会阶层中的象征意义。 2. 阿尔卑斯山谷的寂静：噪音污染对传统山地音乐（Jodeln）的侵蚀与保护。 运用声学测量工具记录了不同海拔的“本底噪声”，并分析了这种自然音景对当地社区精神健康的影响。 3. 印度洋上香料贸易的记忆：肉豆蔻与丁香如何驱动了殖民史的血腥叙事。 不仅仅是描述食物，而是追溯香料从种植园到餐桌的残酷供应链，分析其如何成为权力与财富的象征。 核心观点： 真正的文化沉浸，始于放下相机，用身体去“品尝”和“聆听”一个地方的灵魂。 --- 第四部：现代性的反思：科技、异化与“云端游牧民” (Focus: 当代社会批判) 作者将目光投向当代，考察在全球化和数字信息爆炸的时代，旅行的本质是否已发生根本性扭曲。本书批判了“清单式打卡”旅游，并对远程工作者（Digital Nomads）的社会影响进行了冷静审视。 重点章节示例： 1. Airbnb的“伪亲密”：当全球化中产阶级租赁了地方感。 通过对特定城市（如里斯本或京都）中短期租赁现象的考察，探讨了地方社区被“景观化”和“商品化”的过程。 2. 高速列车与时间压缩：从西伯利亚铁路到中国的京沪线，速度对空间认知的重塑。 探讨了超快速交通工具带来的空间“坍缩感”与心理上的疏离感。 3. “无目的”的行走：在信息过载时代，重获迷路的权利。 记录了一段完全依赖直觉和纸质地图的徒步经历，将其视为对算法推荐的反抗。 核心观点： 科技极大地拓宽了我们的移动范围，却可能正在缩小我们经验的深度。 --- 第五部：对话的桥梁：语言、误解与同理心的疆界 (Focus: 跨文化交流的本质) 本书的收官部分回归到人与人之间的直接交流。作者认为，所有旅行的最终价值，在于克服“他者化”的倾向，建立真正的理解。 重点章节示例： 1. “翻译的炼金术”：在没有共同语言时，手势、幽默和沉默如何成为有效工具。 记录了在偏远地区，通过非语言线索成功解决危机或建立友谊的案例。 2. 禁忌与神圣：探究跨文化交流中那些“不可言说”的领域。 分析了不同文化中关于死亡、财富和性的表达禁忌，以及误触禁忌可能带来的后果。 3. 旅行者作为“临时公民”：责任、谦逊与不干预的伦理界限。 作者反思了自己作为外部观察者所应承担的道德义务，避免将自身的文化标准投射到被访对象身上。 核心观点： 真正的旅程，是从了解他者开始，最终发现自我的复杂性。 --- 写作风格与读者群体 本书的写作风格兼具学术的严谨性与散文诗般的流畅感。它大量引用了社会学、人类学、地理学和哲学的经典理论（如本雅明、萨义德、克鲁格），但所有的理论探讨都紧密结合生动的田野记录和亲身经历。 适合的读者： 对深度文化研究和历史地理感兴趣的读者。 厌倦了标准旅游指南，寻求更高层次旅行哲学的探索者。 批判性思维强，希望了解全球化对地方社区产生复杂影响的学者和学生。 《寰宇之歌》旨在成为一本可以被反复阅读、并在不同的人生阶段带来新感悟的“智者之书”，它不教你如何去旅行，而是教你如何“思考”你的去向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计看起来比我预想的要结实一些，边角处理得不错，估计能经受住旅行中反复的翻阅和塞进背包的折腾。我最在乎的一点是，它对日本不同地区的方言或者特定用语有没有涉及？虽然我知道旅游可能主要集中在东京、大阪这种大城市，但万一去了比较偏远的温泉旅馆，当地的表达方式可能和标准日语有所不同。如果它能给出一些“特别提示”，告诉我哪些地方可能会有特殊的称呼或者习惯用语，那绝对是超乎预期的体验。再者，关于书中的插图和图解，我希望它们能够简洁明了，而不是那种占篇幅的装饰画。特别是涉及到地图指示、交通标志解读等内容时，清晰的视觉辅助远胜于长篇的文字解释。如果能提供一些如何应对系统故障或者迷路时的求助用语，那就更贴心了，毕竟旅途中的“意外”才是最考验语言能力的时候。

评分☆☆☆☆☆

我个人认为，一本优秀的旅游用书，不应该仅仅是词汇和句子的堆砌，它更像是一个文化速成班。我希望这本《绝对实用旅游日语（快乐携带版）》能在文化礼仪方面提供一些隐性的指导。例如，在居酒屋点单时，日本人有没有什么不成文的规矩？在接受别人帮助后，应该如何恰当地回馈或道谢？这些“潜规则”往往比单纯的词汇更重要，能避免很多尴尬。如果书里能用“文化小贴士”的形式穿插这些内容，我会非常满意。另外，我特别留意了关于网络和移动支付的用语，因为现在很多地方都需要通过二维码或者特定的App进行交流和支付，相关的日语表达和操作流程，这方面的讲解是否足够与时俱进？毕竟，一个真正的“实用”版本，必须紧跟时代的步伐，不能还停留在十年前的旅行场景中。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《绝对实用旅游日语》，我最大的期待就是它能否真正做到“快乐携带”。现在的电子设备太方便了，但我还是偏爱纸质书带来的那种踏实感，尤其是在手机没电或者不想一直盯着屏幕的时候。这本书的排版看起来还算清晰，不过我得仔细看看里面的内容组织结构。我发现很多旅游日语书的通病是把语法讲得太深奥，结果反而让人望而却步。我希望这本能像它的名字一样，直奔主题，多放一些可以直接拿来用的“万能句型”。比如，在描述自己的需求时，有没有提供一些替换词汇的表格，让我可以灵活组合。另外，关于发音，我希望它不仅仅是提供罗马音标注，最好是能有更细致的口型或者音调的提示，哪怕只是简单的图示也行。如果能附带一个配套的音频资源就太棒了，毕竟旅游时不可能随时翻书查阅，听着模仿才是王道。毕竟是“快乐携带版”，轻便和快速查找是关键，希望它的索引做得足够人性化。

评分☆☆☆☆☆

这本书，嗯，拿到手上感觉还挺厚实的，开本也算便携，比我之前买的那种口袋书要大一些，所以看起来字体不至于太费劲。封面设计嘛，走的是比较活泼的日系风格，色彩搭配还行，希望能带来一点旅行中的好心情。我翻了一下目录，感觉覆盖的面还挺广的，从基础的问候寒暄到点餐住宿，甚至还有一些紧急情况下的应对用语，这对我这种日语零基础的来说简直是救命稻草。不过，最吸引我的是它似乎特别强调“实用性”，很多例句都是围绕着旅游场景设计的，比如怎么跟出租车司机沟通，怎么在百货公司退税等等，这些都是我旅行中肯定会遇到的实际问题。我特别期待里面的情景对话部分，希望它不是那种生硬的教科书式对话，而是更贴近真实生活中的交流方式。如果能配上相应的发音指导，那就更完美了，毕竟“说”出来比“看”会更重要。总体来说，初步印象是内容全面且注重实操，希望能真正帮我克服语言障碍。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上大部分旅游日语书籍都持保留态度，因为它们往往在“实用”和“深度”之间难以平衡。这本书给我的第一感觉是，它似乎更倾向于“实用”那端，这对我们短期游客来说是个好消息。我仔细看了看，它好像把日语根据使用频率和场景进行了分级，这一点很聪明，可以让我优先学习那些最核心的表达。我比较关注它对数字和时间表达的处理方式，因为这是购物和预约时最容易出错的地方。希望它在处理这些数字时，能用非常醒目的方式标出日语的读法，并且明确指出汉字和假名之间的对应关系，避免混淆。此外，我一直在研究如何礼貌地拒绝或者表达感谢，这比生硬地提要求要重要得多。这本书有没有收录一些地道的、不失礼貌的婉转表达方式呢？如果能有“万用敬语”小贴士，那就太加分了。我需要的是能让我感觉自己是尊重对方文化，而不是一个只会“指手画脚”的游客。

评分☆☆☆☆☆

尺寸小，便携。内容实用而且有详细的日本文化常识介绍。非常贴心的一本旅游日语学习用书。还附有电车地图。就是句子和对话有点少。

评分☆☆☆☆☆

很好很信赖京东，很给力哦

评分☆☆☆☆☆

让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。

评分☆☆☆☆☆

再便宜点就好了 发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！我在网上买的几本书送到了。取书的时候，忽然想起一家小书店，就在我们大院对面的街上，以前我常去，书店的名字毫无记忆，但店里的女老板我很熟，每次需要什么书都先给她打电话说好，晚上散步再去取。我们像朋友一样聊天，她还时常替读者找我签名。可是，自从学会从网上购书后，我再也没去过她那里了，今天忽然想起她，晚上散步到她那里，她要我教她在网上买书，这就是帮她在京东上买了这本书。好了，废话不说。通读这本书，是需要细火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。亲切、随意、简略，给人洁净而又深沉的感触，这样的书我久矣读不到了，今天读来实在是一件叫人高兴之事。作者审视历史，拷问灵魂，洋溢着哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承载物的。因为火车，发生过多少相聚和分离。当一声低鸣响起，多少记忆将载入历史的尘梦中啊。其实这本书一开始我也没看上，是朋友极力推荐加上书封那个有点像史努比的小人无辜又无奈的小眼神吸引了我，决定只是翻一下就好，不过那开篇的序言之幽默一下子便抓住了我的眼睛，一个词来形容——“太逗了”。|据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。作者和你一样，是一个忙碌的上班族，但她却用六年的烘焙经验告诉你：只要有一颗热爱生活的心，一双勤快灵活的手，美味的面包和美好的生活，统统都属于你！<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假！错过30岁就等下辈子！她叫巴道。26岁那年，她发现一个书本上从来没有提过的秘密：全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证，你不必承担巨额旅费，也不必羞于张口找父母要钱，因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客，因为你可以花一年的时间，看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家，只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡，百分百纯净的蓝天白云，山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈，门里波谲云诡。巴道发现，自己心动了。|

评分☆☆☆☆☆

对于基础都没有的话，还是差了一点

评分☆☆☆☆☆

"[SM]在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

评分☆☆☆☆☆

学生的成长很大程度上受到环境的影响。优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做教师的追求。因此，我在教学中努力为孩子创造一个优良的阅读环境，带领学生敲响读书之门。首先，着力打造书香班级。在我们班有可供孩子阅读的各方面书籍，并在读书角张贴温馨的阅读暗示：“与书为友，走向优秀！”“读经典的书，做有根的人！”在教室前面彰显着警示牌：“今天，你读书了吗？”还在教室里张贴名言警句,“为中华之崛起而读书””书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“，“世上无难事，只怕有心人”。“读书破万卷，下笔如有神。” 这些醒目的标志，使学生迈进班级的那一刻就会想到读书。其次，将书香气息带给家庭。说句心里话，我们班孩子的家长多数是农民，他们对于读书的意识并不高，尽管如此，我仍坚信：只要肯努力、只要肯坚持，让孩子在无意中就能端起书本来阅读，这样，长此以往，相信家长们会有所动容，从而为孩子能够读更多的好书拓宽‘道路’。虽然让家长读书的起步工作难做，但我仍通过校信通、开家长会等利用一切与家长接触的机会，将书香信息传递给家长。开展书香家庭评比，推动家庭阅读正常化，持久化，为学生阅读习惯的养成提供优越的外部环境。这里提到的‘书香家庭评比’，我并没有给家长们出难题，而是根据每个家庭的实际情况而定，我抓住孩子对新事物的好奇心，及孩子那纯真的天性，让每个孩子做为他自己家庭的组长，父母是组员，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同读一本书并交流读后之感，这样一段时间下来，我发现孩子们课余聊的话题由原来的“我昨天吃什么好吃的了”、“我妈给我买什么新衣服了”、“我爸带我去公园玩了”这些，被现在的“昨天我们全家坐在一起聊《红岩》，爷爷还给我讲了好多英雄人物的故事”、“周末我们家要举行讲故事比赛呢”所取待，从班级门前走过，每每听到这些，我的心里真是比吃了蜜还要甜。

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不错的书

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、