生物醫用水凝膠 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

內容簡介

《生物醫用水凝膠》詳細地介紹瞭生物醫用水凝膠材料的分類、製備技術、特性，及其在組織工程、藥物載體和其他醫學領域的應用。本書內容全麵，闡述簡潔明瞭，可作為高等院校生物材料、高分子材料、材料學、生物醫學工程、藥物載體等專業的工程技術人員、研究生、本科生學習的參考書，同時對臨床相關專業的醫療科研人員也有一定的參考價值。

目錄

前言
導論
第1章　水凝膠的分類
1．1　按照來源分類
1．2按照交聯方式分類
1．3　按照降解性能分類
1．4　按照對外界刺激的響應性分類
1．5　按照水凝膠尺寸與結構分類
1．6　其他功能性水凝膠
第2章　醫用水凝膠製備技術
2．1　化學交聯
2．2　物理交聯
第3章　醫用水凝膠的特性
3．1　物理性能
3．2生物相容性
3．3　宿主一水凝膠的相互作用
3．4　免疫細胞與水凝膠的相互作用
3．5　智能響應性
第4章　組織工程水凝膠
4．1　組織工程
4．2　水凝膠在組織工程中的應用形式
4．3　微凝膠及其在組織工程中的應用
4．4　可注射水凝膠及其在組織工程中的應用進展
4．5　水凝膠在組織工程中的應用舉例
……
第5章　水凝膠在藥物載體中的應用
第6章　水凝膠在其他生物醫用領域的應用
第7章　結論與展望
附錄　英文縮寫與全稱（中英文）對照

前言/序言

　　很多人批評這本書的封麵。“意見領袖占據核心位置的深入群眾，老少鹹宜地緊密團結在她周圍，滿臉假春風的親民姿態。” 說她極力想要營造齣一種平等對話，反而還是高高在上。而我認為這是正常的，作為國傢電視颱的一綫記者主持人，她不是個普通人，她手中握有巨大的權力。這是“看見”賦予她的權力，絕不僅僅隻是她說的，一種個人成長式的告白。因為媒體人能決定，世界上絕大部分的人，他們，能夠看見的東西。你選擇哪些內容呈現在媒體上，而選擇的同時也是一種遮蔽。這是一種比話語權更強大的權力。李普曼說擬態環境，我們看到的世界是被媒體塑造後的，它並不是“真實”的。在柴靜文藝腔的敘述和情感的判斷中，有許多復雜的問題被掩蓋，隻是關注事件中的人並不夠，重要的是事件背後的鏈條。

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

書是舊的，有點髒。