思想政治教育学前沿研究 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《思想政治教育学前沿研究》综合了作者二十多年来开展思想政治教育学术研究、学科建设、社会服务和教学工作的心得和体会，立足社会现代化，广泛吸收思想政治教育科研成果，借鉴其他学科成果，系统而深入探讨了思想政治教育学科的重大理论问题和前沿问题。其中，一至五章探讨思想政治教育学的基本问题，包括思想政治教育、思想政治教育实践、思想政治教育学、思想政治教育学科、思想政治教育环境的等；第六至第十一章探讨思想政治教育理论与实践前沿问题，深入阐述了思想政治教育人、思想政治教育本质、思想政治教育基本精神、思想政治教育现代性、思想政治教育现代转型和思想政治教育系统论等。《思想政治教育学前沿研究》论述系统深入，兼具理论性和前沿性，可作为思想政治教育学科研究生教材。

目录

自序

导言

第一章 思想政治教育概念

第一节 思想政治教育概念问题

第二节 思想政治教育概念演进

第三节 思想政治教育概念范式

第四节 思想政治教育概念空间

第二章 思想政治教育实践

第一节 思想政治教育实践辨析

第二节 思想政治教育实践历史审视

第三节 思想政治教育实践替代现象

第三章 思想政治教育学

第一节 思想政治教育学发展

第二节 思想政治教育学的使命

第三节 思想政治教育学研究课题

第四节 思想政治教育学发展思路

第五节 思想政治教育学研究方法论

第四章 思想政治教育学科

第一节 学科的含义

第二节 思想政治教育学科发展

第三节 思想政治教育学科的含义

第四节 思想政治教育学科建设思路

第五章 思想政治教育环境

第一节 思想政治教育环境研究

第二节 思想政治教育环境维度

第三节 思想政治教育环境建设

第四节 思想政治教育环境研究新领域

第六章 思想政治教育人

第一节 思想政治教育学视域中的人

第二节 思想政治教育主体与客体

第三节 思想政治教育人的课题

第七章 思想政治教育本质

第一节 思想政治教育本质研究

第二节 思想政治教育本质求解方法论

第三节 思想政治教育本质的认识思路

第四节 思想政治教育本质内涵

第五节 思想政治教育本质的实现形式

第八章 思想政治教育基本精神

第一节 思想政治教育基本精神探讨缘由

第二节 思想政治教育基本精神元素

第三节 思想政治教育基本精神的实现形式

第四节 思想政治教育基本精神的时代变化

第九章 思想政治教育现代性

第一节 现代性对思想政治教育的影响

第二节 思想政治教育现代性内容

第三节 思想政治教育现代性矛盾

第四节 思想政治教育现代性思维

第五节 思想政治教育现代性建构

第十章 思想政治教育现代转型

第一节 社会转型与思想政治教育现代转型

第二节 思想政治教育现代转型维度

第三节 思想政治教育现代转型的思想冲突

第四节 思想政治教育现代转型的基本环节

第五节 思想政治教育现代转型的基本定位

第十一章 思想政治教育系统论

第一节 思想政治教育系统的含义和特征

第二节 思想政治教育系统考察

第三节 思想政治教育系统思维

参考书目

索引

后记
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其中人的思想，观点和立场的转变以及人生观，世界观的形成规律是研究的重点。思想政治教育学是一个复杂的网络系统，它的研究对象主要有：

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2人的思想行为活动的规律

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《思想政治教育学前沿研究》综合了作者二十多年来开展思想政治教育学术研究、学科建设、社会服务和教学工作的心得和体会，立足社会现代化，广泛吸收思想政治教育科研成果，借鉴其他学科成果，系统而深入探讨了思想政治教育学科的重大理论问题和前沿问题。其中，第一至五章探讨思想政治教育学的基本问题，包括思想政治教育、思想政治教育实践、思想政治教育学、思想政治教育学科、思想政治教育环境的等；第六至第十一章探讨思想政治教育理论与实践前沿问题，深入阐述了思想政治教育人、思想政治教育本质、思想政治教育基本精神、思想政治教育现代性、思想政治教育现代转型和《思想政治教育学前沿研究》综合了作者二十多年来开展思想政治教育学术研究、学科建设、社会服务和教学工作的心得和体会，立足社会现代化，广泛吸收思想政治教育科研成果，借鉴其他学科成果，系统而深入探讨了思想政治教育学科的重大理论问题和前沿问题。其中，第一至五章探讨思想政治教育学的基本问题，包括思想政治教育、思想政治教育实践、思想政治教育学、思想政治教育学科、思想政治教育环境的等；第六至第十一章探讨思想政治教育理论与实践前沿问题，深入阐述了思想政治教育人、思想政治教育本质、思想政治教育基本精神、思想政治教育现代性、思想政治教育现代转型和思想政治教育系统论等。《思想政治教育学前沿研究》论述系统深入，兼具理论性和前沿性，可作为思想政治教育学科研究生教材。

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思想政治教育系统论等。《思想政治教育学前沿研究》论述系统深入，兼具理论性和前沿性，可作为思想政治教育学科研究生教材。

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