这本书的装帧质量也值得称赞。纸张的厚度和韧度都恰到好处,印刷色彩还原度非常高,那些石材的纹理、雕塑的光影都表现得淋漓尽致,这对于一本以视觉为主导的书籍来说至关重要。拿在手里沉甸甸的,很有质感,绝对不是那种翻两下就可能散架的廉价印刷品。我把它放在客厅的书架上,单是作为一件陈设,都觉得提升了整个空间的格调。而且,它的版式设计非常讲究留白,文字和图片之间的呼吸感很强,不会让人感觉拥挤压抑。我尤其欣赏作者对细节图的编排,那些拱券的力学结构、窗棂的几何图案,都被放大并单独提炼出来进行讲解,这对于理解建筑的“骨骼”和“皮肤”非常有帮助。这本书的制作水准,完全配得上它所承载的深厚内容。
评分我是一个对历史变迁很敏感的人,这本书最打动我的地方在于它所体现出的那种“时间感”。它不仅仅是在介绍“什么建筑长什么样”,更是在探索“为什么它会变成那样”。比如,从中世纪向文艺复兴过渡时,那种从神权向人本主义倾斜的审美转向,是如何一步步体现在建筑的比例、装饰和空间布局中的。这种深层次的解读,让我对建筑的理解不再停留在表面的美观,而是上升到了哲学和人文的层面。书中对一些“过渡性”风格的探讨尤为精妙,它们像是历史的岔路口,展现了人类在审美取向上的挣扎与选择。这种宏大叙事与微观细节的完美结合,让这本书的价值远远超出了图鉴的范畴,它更像是一部浓缩的西方文明史的侧影。
评分说实话,我拿到手时是抱着试试看的心态,毕竟市面上关于建筑史的书籍汗牛充栋,很多要么过于学术化让人望而却步,要么就是浮于表面走马观花。但这本书的叙事节奏处理得极其到位。它不是简单地按时间顺序堆砌建筑流派,而是仿佛在绘制一幅流动的画卷,从古老的神庙到现代的摩天大楼,每一种风格的兴起与衰落都有着其内在的逻辑和驱动力。我最喜欢它对不同地域风格差异的对比分析,比如对地中海沿岸与北欧建筑在光线处理上的迥异手法,那种对环境、文化深刻洞察后的总结,让人拍案叫绝。阅读过程中,我的思绪总是跟着书中的文字和图片在欧洲的大街小巷穿梭,仿佛能闻到砂石和苔藓的气息。它没有过多使用艰涩难懂的术语,即使偶尔出现,作者也会用通俗易懂的语言进行解释,这种细致入微的关怀,让阅读体验变得极其流畅和愉悦。
评分这本书的封面设计着实抓人眼球,色彩搭配沉稳又不失活力,那种略带复古的字体排版,透着一股对历史的敬畏感。我原本以为这会是一本枯燥的教科书,但翻开目录后才发现,它更像是一部引人入胜的视觉盛宴。大量的插图和精美的建筑模型照片,让那些原本只存在于书本上的名词——哥特式、巴洛克、新古典主义——瞬间变得立体而鲜活。我尤其欣赏作者在关键节点对历史背景的梳理,它不是那种生硬的年代罗列,而是巧妙地将建筑的演变与社会思潮、技术进步联系起来,读起来完全没有负担,反倒像是在听一位资深建筑史学家娓娓道来那些宏伟故事。特别是对于那些标志性建筑的细节剖析,用线描图的形式将结构层次清晰地展示出来,即便是非专业人士也能迅速理解其中的精妙之处。这本书成功地架起了一座沟通学术与大众之间的桥梁,让人在欣赏美的同时,也能汲取到扎实的知识,对于想入门西方建筑史的朋友来说,这绝对是案头必备的佳作。
评分老实说,我之前对很多建筑时期的认知都非常模糊,总觉得那些古老的教堂和宫殿都差不多,分不清彼此。但自从开始阅读这本书后,我的“眼力”似乎被开发了。现在,即便是走在陌生的城市,我都能本能地辨识出新艺术运动的曲线美,或者对新古典主义的对称严谨性有所察觉。这种知识内化带来的直观感受,是任何枯燥的讲座都无法比拟的。作者的语言风格非常平易近人,没有故作高深的学院派腔调,读起来就像是有一位知识渊博的朋友在旁边为你做私人导览,随时准备解答你心中冒出的各种“为什么”。它成功地消弭了专业知识的门槛,真正做到了普及艺术,让普通人也能欣赏到建筑的精髓,这才是好书的价值所在。
评分视角很独特 知识非常实用
评分集学术研究、史料文献、书法艺术于一体,影印原件加排印释文 小莽苍苍斋斋主:田家英(1922—1966)四川省成都人。本名曾正昌,早年参加抗日救亡工作,1938年加入中国共产党。1948年至1966年任毛泽东秘书;1954年后,兼任国家主席办公厅、中共中央政治研究室、中共中央办公厅副主任。田家英平生喜好书法,对清代历史颇有研究,多方收集清代名人墨迹,作为研究清史的史料。经过多年孜孜不倦的努力,收集到了有清一代众多文化名人的手迹,其专门和齐全的程度在国内收藏界罕见其匹。 《小莽苍苍斋藏清代学者书札》中囊括了几乎所有清代重要文化名人的书信手札,如吴梅村、厉鹗、袁枚、刘墉、翁方纲、阮元、冯桂芬、曾国藩、翁同龢、张之洞、林纾、陈三立、康有为、梁启超、王国维等,共计336人,近600通信札,蔚为大观。 是书精装三册(函套、布袋),全彩印刷,还原书札真貌,并加以撰者小传和书札释文。 是书印数3000,其中国家清史编撰委员会研究用1500余本,实际上市销售数量不足1500本。 序一:天之苍苍其正色邪{陈四益)序二:写在前面的话(曾自)第一篇 “小莽苍苍斋”收藏管窥 又见《桃花扇》里人 乾嘉学人多入藏 爱国志士细搜求 诗章尺牍添新集 书法源流细推详 清儒翰墨第一家第二篇 “小莽苍苍斋”收藏纪事 买书与读书 毛泽东索书叶恭绰 毛泽东与田家英的诗交 稀有的《毛主席诗词二十一首》 毛泽东《七律·人民解放军占领南京》发表始末 毛泽东推荐《贾谊传》 田家英的庐山诗缘 毛泽东喜欢“和而不同” “字是九重天” “往来无白丁” 谷牧相赠“姊妹卷” 清初文字狱的一份记录 顾贞观《金缕曲》扇面 金农题“竹 “观操守在利害时 世间仅存的康广仁墨迹 两个“莽苍苍斋 “楷书当学颜” 善用工具书 名联风波 康生补书《醒世恒言》 江青和她的《王老五》 “十学人砚斋 纸篓里捡来的“国宝 从毛泽东读帖说起 “小莽苍苍斋”的收藏印 “向上应无快活人” “小莽苍苍斋”收藏的文人墨 叶志诜仿作“汉建初铜尺 一份珍贵的《中国古代史讲义》手稿 田家英与“琉璃厂 “浩气同存永福堂 藏友之交图版目录后记增订本后记
评分很赞的一本书
评分还没看上看~ 应该会学到不少东西~~
评分读了这本书之后, [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分挺专业的,用于我的建筑风格启蒙用。
评分可以当作工具书,不错,值得购买
评分可以当作工具书,不错,值得购买
评分还行不错,,,,,,,,,,,
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