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胡适 著

图书标签:

• 哲学
• 自由主义
• 政治哲学
• 伦理学
• 社会思想
• 约翰·斯图尔特·密尔
• 功利主义
• 个人权利
• 思想史
• 西方哲学

出版社： 金城出版社

ISBN：9787515505435

版次：1

商品编码：11234575

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-06-01

用纸：胶版纸

页数：272

正文语种：中文

编辑推荐

　　

　　《容忍与自由》围绕“容忍和自由”这一主题，选取胡适作品中在当时即引起很大反响的二十多篇文章，并分为三卷。第一卷，我们需要什么样的文明，选录了胡适对于思想文化和学术教育领域之思考。第二卷，我们需要什么样的自由，选录了胡适关于自由民主的文献。第三卷，我们需要什么样的社会，选录了胡适思想如何推动社会改革的文献。

内容简介

　　

　　《容忍与自由》没有进行高深的理论探讨，而是对大众普及胡适先生改造社会的重要思想。同时，书中还配以大量图片，还原胡适先生思想，以当年文章回应当今时代主题。

目录

卷一 我们时代所需要的文明 多研究些问题，少谈些“主义” 新思潮的意义 杜威先生与中国 《国学季刊》发刊宣言 我们对于西洋近代文明的态度 争取学术独立的十年计划 卷二 我们需要什么样的自由 思想革命与思想自由 致陈独秀 自由主义是什么？ 爱国运动与求学 我们要我们的自由 人权与约法 从民主与独裁的讨论里求得一个共同政治信仰 《陈独秀最后对于民主政治的见解》序 我们必须选择我们的方向 容忍与自由 卷三 我们民族所需要的社会 易卜生主义 我们的政治主张 请大家来照照镜子 我们走那条路 非个人主义的新生活 纪念“五四” 个人自由与社会进步――再谈“五四”运动 写在孔子诞辰纪念之后 为学生运动进一言 贞操问题

前言/序言

《星辰的回响》 一部关于宇宙深邃奥秘与人类渺小而伟大精神的史诗级科幻长篇 浩瀚宇宙，星辰闪耀，每一颗遥远的星辰都可能隐藏着未知的文明，也可能诉说着古老的传说。当人类的足迹终于跨越了太阳系的藩篱，驶向那片无垠的黑暗时，他们所追寻的，究竟是更广阔的生存空间，还是关于自身存在意义的终极答案？《星辰的回响》便是这样一部作品，它以宏大的视野、细腻的情感和深刻的哲学思考，描绘了人类文明在接触宇宙文明过程中所经历的动荡、觉醒与蜕变。 故事始于公元2342年，地球资源日益枯竭，人类社会弥漫着一种前所未有的焦灼与不安。然而，就在这个看似走向衰败的时刻，一个划时代的信号被截获了。这个信号并非来自已知的任何天体，而是源自一个位于银河系旋臂深处的、从未被观测到的星系。它承载着一种复杂而有规律的数学信息，其精妙程度远超人类的想象，无声地宣告着：我们并不孤单。 信号的破译工作由一支由全球最顶尖科学家、语言学家、天文学家和哲学家组成的联合团队负责，代号“先知”。其中，年仅二十五岁的年轻天体物理学家艾莉亚·卡特，以其非凡的直觉和对宇宙规律的深刻理解，成为了破译工作的核心人物。她沉迷于星空的浩瀚，也曾饱受童年时期亲人因环境灾难离世的创伤，这让她对人类文明的未来充满了忧虑，也对未知宇宙充满了渴望。 信号的含义逐渐清晰，它并非简单的信息传递，而是一份邀请，一份古老而强大的文明“奥瑞恩人”向宇宙发出的一份“文明手册”。这份手册并非文字，而是以一种基于能量波动和量子纠缠的复杂信息流形式存在，记录了奥瑞恩人无数年的发展历程、科学成就、社会哲学以及他们对宇宙本质的理解。 人类社会因此陷入了巨大的震荡。一方面，科技界沸腾了，奥瑞恩人的科技水平远远超出了人类的认知，他们的能量利用方式、物质合成技术，甚至是对空间和时间的理解，都为人类打开了一个全新的维度。另一方面，宗教、哲学和政治领域也引发了前所未有的争论。面对一个可能比人类文明存在时间更长的种族，人类的信仰体系、价值观和对自身在宇宙中地位的认知，都受到了严峻的挑战。 为了回应这份邀请，人类启动了“伊卡洛斯计划”，建造了人类有史以来最庞大的星际飞船“启示号”。艾莉亚·卡特作为“先知”的代表，与一群精心挑选的精英一同踏上了前往奥瑞恩星系的征程。这趟旅程漫长而充满未知，他们在深空中遭遇了无数奇观：色彩斑斓的星云、吞噬一切的黑洞、以及那些在宇宙尺度下显得渺小却又顽强生存着的奇异生命形式。 在漫长的旅途中，船员们之间的关系也发生了深刻的变化。曾经的隔阂与分歧，在共同面对生存危机和仰望星空的壮丽时刻中逐渐消融。他们开始反思人类自身的历史，反思那些曾经导致冲突与毁灭的愚昧与偏执。艾莉亚与船上的心理学家、历史学家进行了无数次深入的交流，试图理解人类文明的脆弱与韧性，以及个体在面对宏大宇宙时的渺小与伟大。 当“启示号”终于抵达奥瑞恩星系时，他们所见的景象更是颠覆了所有人的想象。奥瑞恩人的母星并非想象中的金属都市或生物星球，而是一个漂浮在恒星光芒中的巨大能量场，他们已经将自身的存在形式升华到了一个难以理解的维度。奥瑞恩人并非实体，他们是纯粹的意识，是能量的集合体，他们的“文明”是一种基于集体意识和量子互联的宏大存在。 与奥瑞恩人的接触，并非如预期的那样是一场简单的科技交流，而是一场关于意识、存在与宇宙的深刻对话。奥瑞恩人并非通过语言，而是通过一种直接的心灵感应和能量共振来传递信息。他们向人类展示了宇宙的真正起源、生命的多种形态，以及那些隐藏在星辰背后，影响着宇宙运行的更深层法则。 在与奥瑞恩人的交流中，艾莉亚逐渐领悟到了“文明”的真谛。它并非仅仅是科技的进步，更是一种精神的升华，一种对生命、对宇宙的敬畏与理解。奥瑞恩人早已超越了物质的束缚，他们的社会不再有阶级、冲突与欲望，而是以一种和谐共存、共同进化的方式存在着。他们看到了人类文明的潜力，也看到了人类固有的脆弱——那些根植于生物本能的贪婪、恐惧和狭隘。 然而，奥瑞恩人的“文明手册”并非简单的知识灌输，而是一种启示。他们并非要控制人类，而是希望通过分享他们的经验，引导人类走向一条更加成熟、更加可持续的文明之路。这份手册中，包含了他们对于宇宙法则的深刻洞察，对于生命演化的理解，以及对于如何避免文明自我毁灭的警示。它揭示了宇宙并非是冰冷而无情的，而是充满着生命的可能性，但也同时伴随着巨大的风险。 故事的最高潮，并非一场激烈的星际战争，而是一场深刻的哲学辩论和一次精神的洗礼。部分船员在面对奥瑞恩人的强大与超脱时，产生了深深的自卑感，他们认为人类文明在宇宙中微不足道，甚至应该被淘汰。而另一部分人，则被奥瑞恩人的智慧所启发，渴望改变人类自身的弊病，拥抱更加广阔的未来。艾莉亚则坚信，人类的价值，恰恰在于其不完美，在于其在渺小中依然保有对未知的好奇，在错误中依然寻求进步的勇气。 最终，艾莉亚代表人类，向奥瑞恩人传递了一个信息：人类选择成长，而非被动接受。他们将带着这份“文明手册”中的启示，返回地球，并将这份关于宇宙、关于生命、关于文明的深刻理解，融入到人类社会的变革之中。这场星际之旅，不仅仅是一次对外部世界的探索，更是一次对人类自身文明的深刻审视与重塑。 《星辰的回响》并非以简单的“征服”或“被征服”来定义星际文明的接触，它探讨的是文明之间的“共振”与“成长”。它描绘了人类在宇宙尺度下的渺小，但也歌颂了人类精神的伟大，那些在黑暗中追寻光明，在未知中探索真理的勇气。故事的结尾，并非宣告人类的胜利，而是开启了一个新的纪元，一个人类将以更加成熟、更加负责任的态度，去面对星辰大海，去寻找自己在宇宙中真正位置的纪元。 艾莉亚回到地球后，并未成为一个受人景仰的英雄，而是成为了一个默默的改革者。她用奥瑞恩人传授的智慧，去引导人类社会的发展，去弥合曾经的裂痕，去鼓励人们拥抱多样性，去理解“共生”的意义。她深知，真正的“星辰的回响”，并非来自遥远的星系，而是来自人类内心深处，那份对真理的渴望，对更美好未来的追求。 这部作品，将带领读者进行一次心灵的宇宙漫游，去思考生命的多样性，去感受人类文明的脆弱与坚韧，去仰望那片无垠的星空，并在其中找到属于我们自己的回响。它是一部关于希望、关于成长、关于人类在宇宙中不断进化的史诗。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初是被朋友推荐才拿起来的，坦白讲，我对这种宏大叙事类的社科读物通常抱持着一种警惕，总担心它们会沦为陈词滥调的堆砌。然而，这本书出乎意料地接地气。它没有停留在抽象的理论层面，而是大量的案例分析，仿佛一本浓缩的全球社会病理学报告。我尤其印象深刻的是它对比了两个看似风马牛不相及的文化冲突案例，一个是东欧某转型期国家的族群矛盾，另一个是北美某大学校园内的言论规范演变。作者的笔触极其细腻，他没有急于下判断，而是耐心地描绘了每个群体内部的焦虑和动机。读到后面，我感觉自己仿佛置身于那些沸腾的公共讨论之中，那种真实的、夹杂着愤怒、恐惧与希望的复杂情感被精准地捕捉了下来。这种对“活生生的经验”的关注，使得全书摆脱了学院派的枯燥，充满了生命力和紧迫感。它让人不得不思考，那些我们习以为常的社会规范，究竟是如何在无数次微小的博弈和妥协中被塑造和维护的，而一旦松动，后果又是何等不堪设想。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧设计，透露着一种极简主义的美学，这与内容本身那种极其繁复和多层次的论证结构形成了有趣的张力。我必须承认，阅读这本书需要极大的耐心和专注力，因为它拒绝任何形式的速读。作者似乎刻意设置了许多需要停下来，去查阅脚注或进行背景知识补充的节点。这与其说是缺点，不如说是一种对读者的筛选和考验。对于习惯了快餐式阅读的读者来说，这可能是一道难以逾越的门槛。但我喜欢这种被“慢下来”的要求。它迫使我进入一种沉浸式的阅读状态，仿佛在跟随一位博学的导师进行一对一的深度研讨会。书中对于“渐进式变革”的论述，尤其打动我——它描绘了一个漫长而曲折的社会进步图景，没有英雄主义的爆发，只有无数微小、非线性的修正和退让。这本书与其说是在讨论一个抽象的理念，不如说是在记录一场跨越世纪的、关于人类如何学着与彼此共存的缓慢、笨拙但又充满希望的实践过程。

评分☆☆☆☆☆

我通常阅读历史和政治类书籍，关注的是权力结构和制度的演变，对于探讨个体心理和认知偏差的文本兴趣不大。但这本书，不知怎的，成功地把我拉进了它的世界。它似乎将焦点从宏大的历史叙事，一下子拉近到了我们日常交流的层面，探讨的是“误解的经济学”。它用非常精彩的比喻，阐述了信息不对称如何催生偏见，以及群体认同如何固化了我们对他者的刻板印象。作者对于“倾听的失败”这一主题的剖析，尤其精妙。他不仅仅停留在“多听少说”这种老生常谈的劝诫上，而是深入挖掘了我们大脑在接收到与既有认知冲突的信息时所产生的生理和心理防御机制。这让阅读体验变得非常个人化，我仿佛在阅读一本关于自己的“使用手册”，里面清晰地标示出了我的认知盲区和情绪触发点。读完后，我发现自己在和家人朋友交谈时，会不自觉地放慢语速，更加留意对方话语背后的潜台词，这真是一次实实在在的行为改变，远超我阅读其他同类书籍的收获。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，初读时会让人感觉有些疏离，它采取了一种近乎冷静的、观察者的视角来审视人类社会最激烈的情感冲突。它更像是一部精密的仪器，而不是一杯热茶。我最欣赏的地方在于，作者似乎对“绝对正确”持有一种近乎怀疑的态度。他似乎在不断地提醒读者：你所持有的“真理”，在另一个时空中，可能恰恰是压迫的源头。这种视角转换的训练，对于一个习惯于非黑即白思考的人来说，是极其痛苦但又无比必要的洗礼。书中的某些论述，初看之下，甚至会让人感到不安，因为它挑战了我们内心深处最珍视的某些信念。但正是这种被挑战的感觉，促使我合上书本后，会花很长时间在街上踱步，重新审视自己与周围世界的关系。它不是一本能让你读完后感到轻松愉快的书，它留下的更多是一种持续的、带着哲学意味的“不适感”，而这，或许才是真正有价值的思想留下的印记。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的精装书，封面是深沉的墨绿色，散发着一种历史的厚重感。我翻开它的时候，首先被它扎实的学术根基所吸引。作者显然投入了巨大的精力来梳理复杂的哲学思潮，从启蒙运动的火花到现代社会语境下的困境，脉络清晰得令人赞叹。我特别喜欢其中关于“界限的艺术”那几章，它没有采取那种空泛的道德说教，而是深入剖析了在多元价值冲突的现实中，我们究竟应该如何划定个人与集体、多数与少数之间的有效边界。那种对复杂性的坦诚，以及在看似矛盾的理念中寻找张力的努力，让我看到了思辨深度的力量。阅读过程像是一次漫长的攀登，每攻克一个概念的难点，都能获得一种洞察本质的酣畅感。它不提供简单的答案，而是提供一套严谨的思考工具，教会读者如何在信息爆炸的时代，依然能保持批判性的自我审视，不被情绪或潮流裹挟。对于任何真正想在思想上有所建树的人来说，这无疑是一本需要反复咀嚼的案头书，它的价值在于它塑造了一种思考的习惯，而非仅仅传递了一堆既有知识。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。容忍与自由围绕容忍和自由这一主题，选取胡适作品中在当时即引起很大反响的二十多篇文章，并分为三卷。第一卷，我们需要什么样的文明，选录了胡适对于思想文化和学术教育领域之思考。第二卷，我们需要什么样的自由，选录了胡适关于自由民主的文献。第三卷，我们需要什么样的社会，选录了胡适思想如何推动社会改革的文献。

评分☆☆☆☆☆

胡适写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。容忍与自由，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读容忍与自由围绕容忍和自由这一主题，选取胡适作品中在当时即引起很大反响的二十多篇文章，并分为三卷。第一卷，我们需要什么样的文明，选录了胡适对于思想文化和学术教育领域之思考。第二卷，我们需要什么样的自由，选录了胡适关于自由民主的文献。第三卷，我们需要什么样的社会，选录了胡适思想如何推动社会改革的文献。，阅读了一下，写得很好，容忍与自由没有进行高深的理论探讨，而是对大众普及胡适先生改造社会的重要思想。同时，书中还配以大量珍贵图片，最大限度地还原胡适先生思想精华，以当年文章回应当今时代主题。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。容忍与自由，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。容忍与自由围绕容忍和自由这一主题，选取胡适作品中在当时即引起很大反响的二十多篇文章，并分为三卷。第一卷，我们需要什么样的文明，选录了胡适对于思想文化和学术教育领域之思考。第二卷，我们需要什么样的自由，选录了胡适关于自由民主的文献。第三卷，我们需要什么样的社会，选录了胡适思想如何推动社会改革的文献。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高

评分☆☆☆☆☆

很好，很好，很好 一直想买这书，又觉得对它了解太少，买了这本书，非常好，喜欢作者的感慨，不光是看历史或者史诗书，这样的感觉是好，就是书中的字太小了点，不利于保护视力！等了我2个星期，快递送到了传达室也不来个电话，自己打京东客服查到的。书是正版。这天女友打电话问我借本书，说她写作需要参考，我说我家没有，但我可以帮你找。我一边接电话一边就上网搜索，很快找到，立马告诉她网上京东有。她说我不会在网上买书啊。我嘲笑她一番，然后表示帮她买。很快就写好订单写好她的地址发出去了。果然第二天，书就送到她那儿了。她很高兴，我很得意。过了些日子，我自己又上网购书，但下订单后，左等右等不来。以前从来不超过一星期的。我正奇怪呢，刘静打电话来笑嘻嘻地说，哎，也不知道是谁，心眼儿那么好，又帮我订了好几本书，全是我想要的，太好了。我一听，连忙问她是哪几本？她一一说出书名，晕，那是我买的书啊。原来我下订单的时候，忘了把地址改过来，送到她那儿去了。这下可把她乐死了，把我先前对她的嘲笑全还给我了。不过京东送货确实很快。我和女友都很满意。好了，废话不说。|好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。

评分☆☆☆☆☆

其实胡适并非到1959年才提出这一论断的。早在1948年，胡适便多次在演讲中引用布尔教授的话，并提出了“容忍就是自由的根源，没有容忍就没有自由可说了”。

评分☆☆☆☆☆

不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。读书也就是学习，那学习又得分开说学是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。习便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得思，思便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能思了。比如说我吧，一本家，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本下肚。那时我还想人生还有比这更快乐的事吗在我眼里，暂时没有。

评分☆☆☆☆☆

容忍与自由在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下希望京东这样保持下去，越做越好

评分☆☆☆☆☆

于善待“差生”，宽容“差生”。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。