《预见未来:思考力时代与全球五大浪潮》这本书,简直就是一本“未来简史”的升级版,但更加聚焦于我们当下正经历和即将经历的巨变。作者的文字功底十分扎实,能够将一些非常抽象的概念,用生动形象的语言描绘出来,让我感觉仿佛亲身经历了一场思想的“洗礼”。他对于“思考力时代”的论述,让我意识到,未来的竞争,不仅仅是资源的竞争,更是智慧的竞争,是解决复杂问题的能力之争。而那五大浪潮,每一个都像是在给我的大脑做一次“高强度体能训练”,让我不得不去思考、去分析、去预判。这本书不是那种可以快速读完的“快餐读物”,它需要你放慢脚步,细细品味,并且付诸行动去理解和应用。我强烈推荐所有关心未来、渴望在这个时代乘风破浪的朋友们来阅读这本书。
评分刚读完《预见未来:思考力时代与全球五大浪潮》,脑袋里还在嗡嗡作响,感觉大脑被狠狠地“拓宽”了好几个维度。这本书给我的感觉,与其说是一本书,不如说是一场思想的“盛宴”。作者用一种非常引人入胜的方式,将复杂的未来趋势梳理得井井有条,让我这个对宏大叙事有些畏惧的人,也能轻松跟上他的思路。他对于“思考力”这个概念的阐述,简直是点睛之笔,让我意识到,在这个飞速发展的时代,仅仅掌握知识已经远远不够,更重要的是如何运用这些知识去解决问题、创造价值。而书中所讲的五大浪潮,更是让我看到了未来世界可能出现的几种截然不同的图景,有的充满挑战,有的则孕育着无限机遇。总而言之,这是一本让我从“看热闹”变成“看门道”的书,我迫不及待地想和更多人分享我的阅读感受。
评分《预见未来:思考力时代与全球五大浪潮》这本书,真的刷新了我对“未来”的认知。它不像市面上那些充斥着玄学猜想的书籍,而是基于扎实的逻辑分析和对现有趋势的深刻解读,给出了一系列令人信服的判断。作者描绘的“思考力时代”是一个强调个体能动性和创造力的时代,这让我充满了期待,也充满了紧迫感。在书中,我看到了对未来社会结构、经济模式、甚至个人价值观念的深刻洞察。那五大浪潮,每一个都像一颗重磅炸弹,引爆了我对当下世界的无数疑问。它们相互关联、相互影响,共同推动着历史的车轮滚滚向前。阅读的过程中,我时常停下来,默默消化书中提出的观点,然后重新审视自己所处的环境,思考我应该如何适应和引领这些变化。这是一本真正能启发思考、改变思维模式的书。
评分天哪,我真的太爱这本书了!拿到《预见未来》的那一刻,我就知道它会是一次思想上的大冒险。翻开第一页,我就被作者那宏大的视角和深刻的洞察力深深吸引。他没有直接抛出一些惊世骇俗的预言,而是耐心地、层层递进地引导读者去理解那些正在悄然改变世界的力量。这本书就像一个超级望远镜,让我们能穿透眼前的迷雾,看到未来可能出现的种种景象。我尤其喜欢作者对“思考力时代”的解读,这不再是过去那种被动接受信息,而是需要主动构建、筛选、应用知识的能力,这在信息爆炸的今天简直是太重要了!而且,书中提到的“全球五大浪潮”——我还没完全消化呢,每一个都足够让人深思。我感觉自己像是站在一个时代的十字路口,这本书给我指明了几个潜在的方向,让我开始思考自己在这个巨变中的位置和可能扮演的角色。它不是那种读完就扔的书,绝对是需要反复品味、时常翻阅的宝藏。
评分不得不说,《预见未来:思考力时代与全球五大浪潮》这本书,绝对是近几年我看过的最“烧脑”也最“有用”的一本书了。作者的逻辑严谨得像一个精密计算的程序,但情感表达又饱含对人类未来的关切,这种结合让阅读体验非常奇妙。他并非简单地罗列科技发展趋势,而是将这些趋势置于一个更广阔的社会、经济、文化背景下去审视,这让我恍然大悟,原来我们习以为常的很多东西,都在经历着颠覆性的变革。比如,书中对于“思考力”的定义,不再是单纯的智商,而是包含批判性思维、创造性思维、协作性思维等等,这让我深刻反思自己的学习和工作方式。而那五大浪潮,听起来就很震撼,每一个都带着巨大的能量,仿佛要重塑整个世界的格局。读这本书,我感觉自己仿佛提前拿到了一份通往未来的“地图”,虽然地图上的路并非清晰可见,但至少我知道了可能的方向和潜在的危险。
评分但是很失望 完全不好看 主观臆断
评分给老婆买的,还行,她也看不懂
评分十年前B和王伯达先B生常在一起B时,虽然C早已注意到他的好学深思,但却未曾“预测”过他会朝这个方向走得那么努力而出类拔F萃。这本《预见未来》深入而具体的解说他在分析未来趋势时的思想体系E以及获致结E论的思维过程,更提升了本书的潜在贡献。
评分当然,它有很大的缺点,对史料以及很多文化层级,不可能做到很深入。我觉得研究汉学,很重要一个部分,是要取之于各种学问的长处,要有比较和宽大的视野。内心中有这样一个前提写出来的,跟只是就这个而写出来的东西,实际上有不同。
评分1U条
评分对于西方研究汉学,我们不要存在任何的偏见。他们的长处是在建构、理论、框架、比较的视野,以及说出某一个东西比较广的意义。西方在训练一个领域的时候,通常都有别的领域的辅助,比如说,你写中国题目可能要学英国史、法国史、日本史等等,在历史之外,可能你还要有文学、人类学、社会学的背景。所以,它是以众学来治一学,就不会坐井观天,这和整个学术界的培养很有关系。另外,它常常不在这个文化的限制里面,有时候跳出来,确实可以看出我们在这里面看不到的东西。
评分9条
评分序文
评分国会通过的《新能源法案》最后在太平洋对岸的中东掀起了巨大的L龙卷风。我们不应该让我们的思考能力只停留在线S性思维,因为能够作出这样思考的人不计其数,假设我们不能够再进一步的H推论并拼凑出一个立体的架构,那么不管是O在个人投资、商业竞争甚I至I于国家的发展策略上就会落于人后。
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