中國有個毛澤東（青年版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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王建元，瀋世豪，林學勤（執筆） 著

圖書標籤:

• 毛澤東
• 中國現代史
• 傳記
• 曆史
• 政治
• 人物
• 青年讀物
• 紅色曆史
• 傳記文學
• 二十世紀中國

齣版社： 江西人民齣版社

ISBN：9787210016861

版次：3

商品編碼：11317654

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：310

字數：220000

正文語種：中文

內容簡介

　　誰能點燃熱情？誰能喚醒希望？誰能扭轉乾坤？曆史在選擇——大潮奔流，淘盡瞭多少英雄，不用責怪曆史的嚴酷，因為中國需要扭轉乾坤的巨臂，篩選的是巨人中的巨人。

目錄

引言 神州日齣
第一章 韶山，走齣瞭一個農民的兒子
一 農民的兒子
二 資質俊秀奇少年
三 封建世俗的叛逆者
四 年十五六而誌於救國
五 奇傑偉男的自我鍛造
六 組織傢的天賦
七 小試鋒芒驚天下

第二章 湘江，大潮中崛起的建國纔
一 毛澤東握住瞭倚天劍
二 在締造黨的日子裏
三 驕楊之戀
四 工人運動的總司令
五 在國民黨裏做高官
六 農民運動的王
七 霹靂一聲暴動

第三章 井岡山，毛澤東點燃燎原之火
一 走，去做革命的“山大王”
二 天下第一山
三 硃毛會師井岡山
四 一個偉大的發現和創造
五 紅軍之父的一段傳奇
六 前頭捉瞭張輝瓚
七 橫掃韆軍顯神威
八 蔣介石自嘆打不贏

第四章 遵義，曆史終於選擇瞭毛澤東
一 馬剋思主義者的胸懷
二 逆境中的艱難奮鬥
三 “崽賣爺田心不痛”
四 “通道轉兵”，紅軍初脫險境
五 遵義會議，眾望所歸
六 毛澤東用兵真如神
七 北上，北上

第五章 延河之濱，升騰起民族的大救星
一 一切為瞭中華民族的最高利益
二 “趕毛驢上山”
三 窯洞?預言?神話
四 全黨歸心，群星拱北辰
五 大生産運動：一部恢宏的奮鬥史
六 整風：共運史上的第一迴
七 《講話》：開拓新的世界
八 毛澤東的旗幟

第六章 重慶的濃霧，終於散瞭
一 為瞭和平，毛澤東毅然入虎穴
二 柳亞子：“還得您來做太陽”
三 竹子和鐵柱的較量
四 蔣介石最終還是占不到便宜
五 重慶，颳起瞭毛澤東鏇風

第七章 西柏坡，一座聳立雲霄的紀念碑
一 昆侖縱隊，不過黃河
二 蔣介石終於發現瞭毛澤東的戰略意圖
三 毛澤東嚴令林彪：“關門打狗”
四 淮海大點兵：吃一個、夾一個、看一個
五 平津決戰大寫意
六 動員令：一則著名的希臘寓言
七 麵對這位巨人，曆史顯得渺小瞭

第八章 紫禁城，輝煌的歲月
一 毛澤東升起瞭五星紅旗
二 反動派的預言破産瞭
三 毛澤東扔下煙頭：齣兵朝鮮
四 開國第一刀
五 心係六萬萬“窮棒子”
六 “吃蘋果”和“吃葡萄”
七 展開翅膀，走中國的工業化道路

第九章 神州大地，攀登險峰的艱難跋涉
一 “s”形的探索開拓之路
二 偉大品格的力量
三 土豆和原子彈
四 係著彩雲歸
五 毛澤東，改變瞭世界格局
六 大潮奔湧中的擎天柱
結語太陽之歌
後記
重印後記

精彩書摘

　　第一章 韶山，走齣瞭一個農民的兒子
　　一 農民的兒子
　　湖南省湘潭縣的西北，一座蜿蜒若龍的大山，綿亙百餘裏，野花幽香，佳木繁蔭，美不勝收。它就是聞名遐邇的韶山。
　　韶山腳下，有一個被群山環抱的田園山莊，叫韶山衝。這裏居住著600多戶人傢，他們多數姓毛，大都以務農為生。1893年l2月26日，中國人民的偉大領袖毛澤東，就誕生在韶山衝的一個普通農民傢中。
　　與這位人傑奇纔日後轟轟烈烈的偉業相比，他的齣生太平常、太靜默瞭。於是有瞭漢文化風格的真命天子下凡的種種編造：說毛澤東母親文氏懷他時，曾夢見蛟龍飛舞；說毛澤東降生時，時令雖在鼕至過後，卻突然風狂雨驟，電閃雷鳴，如此等等。
　　其實，這個下巴上長顆痣的小生命，可沒讓父母少操心。母親在懷他之前，已經有兩胎嬰兒在繈褓中夭摺。母親擔心他根基不穩，生怕他又不能長大成人，便將他寄居在外祖母傢，拜當地龍潭的一塊巨石為乾娘（傳說這巨石鎮邪），寄名石頭。因毛澤東排行第三，故乳名叫“石三伢子”。同時，文氏還多方祈求神佛保佑幼小的毛澤東，並為此虔誠吃“觀音齋”。孩童時代的“石三伢子”受母親影響，也曾手拿小凳，嘴裏唱著“南嶽聖帝、阿彌陀佛”，一路走走跪跪到南嶽山去朝拜神靈。
　　毛澤東齣生在中國封建社會走嚮沒落、疆土正在給世界列強蠶食的時代。當他來到這個世界不幾個月，他的祖國便在甲午戰爭中遭受瞭慘敗，日本帝國強迫清政府簽訂瞭喪權辱國的《馬關條約》。又過瞭些年，外麵的世界更加腥風血雨，一批批誌士為瞭拯救祖國危亡而慷慨赴難。年少的毛澤東哪裏知道偉大的曆史使命正在焦灼地等待他？他齣生的地方風氣閉塞，交通落後，童年和少年，基本上在湖南湘潭和湘鄉交界的山溝裏度過。他和許多農傢孩子一樣，從小割豬草、放牛、砍柴、磨榖、舂米、種菜，淘氣時挨父親的打罵。此外，雖說是男孩，他腦後同樣拖著大清帝國讓留的辮子。嘴裏哼哼唧唧的，也不外是《三字經》《論語》《孟子》等舊得發黃的“聖賢”書。
　　……

曆史的深流與個體的迴響：探尋中國近現代轉型期的社會圖景 本書並非聚焦於某一特定曆史人物的完整傳記，而是旨在描繪一幅宏大而細膩的近現代中國社會轉型期的世相圖景。我們試圖穿越曆史的迷霧，深入探究在劇烈變革浪潮中，不同階層、不同地域的人們如何應對挑戰、如何塑造命運，以及最終如何共同構築起一個嶄新國傢的精神底色。 第一部分：舊世界的崩塌與新秩序的萌芽 故事的開端，我們將目光投嚮一個正在瓦解的舊體製。這不是一個簡單的王朝更迭，而是一個綿延數韆年的文化、政治和社會結構的全麵鬆動。我們詳細考察瞭晚清至民國初年，在中國傳統儒傢倫理體係受到西方衝擊後麵臨的深刻危機。 一、鄉村的脈搏：土地、宗族與生存的掙紮 在廣袤的中國農村，曆史的洪流看似遙遠，卻以最直接的方式決定著農民的命運。本書用大量篇幅還原瞭這一時期鄉村的社會生態： 土地兼並與佃農睏境： 我們通過對地方誌、私人信件和早期社會調查資料的梳理，再現瞭土地所有權結構如何固化貧富差距，以及在自然災害與戰亂交織下，底層民眾如何掙紮於“生與死”的邊緣。我們不以宏大的敘事取代個體經驗，而是通過對具體村落案例的剖析，展現瞭小農經濟在現代化衝擊下的脆弱性。 宗族勢力的演變： 宗族曾是維係地方秩序的基石，但在新的國傢權力介入和現代法律觀念的衝擊下，宗族的功能開始異化。它既是保護傘，也可能是壓迫的工具。書中探討瞭宗族領袖如何在新舊權力之間尋求平衡，以及普通族人如何在新舊觀念的夾縫中尋求個人價值的實現。 傳統習俗的韌性與變異： 從婚喪嫁娶到歲時祭祀，傳統習俗如何在新時代的背景下被重新詮釋或徹底拋棄？我們分析瞭教育、報紙和新思潮對傳統禮儀的侵蝕，以及人們在麵臨巨大不確定性時，對精神寄托的迴歸與重塑。 二、都市的喧囂：現代性的滲透與文化的衝突 與沉重的鄉村形成鮮明對比的是，沿海和內陸的新興都市成為瞭現代文明的試驗田。 知識分子的彷徨： 這一時期的知識分子群體，是接受西方理性主義洗禮最深的一批人。他們既是批判舊製度的先鋒，又是對未來方嚮感到迷茫的“迷航者”。書中詳述瞭不同學派（如自由主義者、激進的革命派、以及試圖調和中西的改良派）在咖啡館、沙龍和學社中的思想交鋒，展現瞭他們對“中國嚮何處去”這一根本問題的執著探尋。 市民階層的崛起與焦慮： 買辦、店主、新式職員構成瞭新興的城市市民階層。他們的生活方式、消費習慣和價值取嚮，標誌著中國社會開始齣現清晰的階層分化。然而，政治動蕩和經濟的不穩定，使得這個階層的“安全感”成為一個奢侈品。我們記錄瞭他們的日常享樂與深層不安。 文化領域的革新與爭論： 白話文運動、新文學的興起、對傳統戲麯和藝術的顛覆與重構，構成瞭文化領域異常活躍的圖景。這種“文化革命”的深層動力，在於對民族精神如何重塑的迫切需求。 第二部分：在動蕩中尋求整閤的力量 中國的轉型不是一帆風順的，它經曆瞭軍閥混戰、內部分裂與外部侵略的嚴峻考驗。本書關注的是，在極端壓力下，一股試圖超越地域和派係，建立統一、有效治理國傢的努力是如何醞釀和成形的。 三、地方勢力的復雜性：軍閥與地方治理 軍閥割據並非簡單的“無政府狀態”，而是一種特殊的“威權治理”模式。 權力的碎片化與建構： 我們分析瞭不同背景的軍事強人（如北方的實力派、南方的革命派係）如何利用有限的資源，在地方建立起一套以軍事力量為核心的統治結構。這種結構如何與既有的士紳、商會、甚至外國勢力産生復雜互動，成為理解當時政治生態的關鍵。 稅收與基建的博弈： 軍閥統治的閤法性很大程度上取決於他們能否維持起碼的公共服務和經濟運作。書中考察瞭他們如何通過鹽稅、煙土專賣等方式籌集資金，以及他們在修築鐵路、發展地方工業等有限的現代化嘗試中的得失。 四、民間社會的重塑：革命話語的傳播與滲透 在官方敘事和精英思想之外，一股自下而上的力量正在積聚。 大眾教育與啓濛： 掃盲運動、平民教育的嘗試，以及新式學堂在鄉村的艱難推廣，是國傢權力試圖穿透傳統壁壘的關鍵步驟。我們關注瞭在這些基層項目中，知識青年如何與迷信、愚昧和舊有觀念進行艱難的搏鬥。 “民族主義”的下沉： 民族主義是如何從精英階層的口號，逐漸轉化為普通民眾可以理解和參與的集體情感？本書追蹤瞭重大曆史事件（如五四運動、抗日戰爭的早期階段）中，底層民眾在愛國情緒的驅動下所展現齣的非凡動員力與犧牲精神。這種情感的形成，往往是曆史敘事、民間傳說和切身痛苦共同作用的結果。 結語：在曆史的岔路口迴望 本書的最終目的，是呈現一個充滿矛盾、活力與掙紮的中國。我們避免對任何一個曆史階段做齣簡單的道德評判，而是緻力於還原曆史的“現場感”——理解在資源匱乏、外部壓力巨大、思想界限模糊的背景下，無數個體所做齣的艱難抉擇。他們的探索、他們的失敗、他們的短暫成功，共同構成瞭中國從“韆年未有之大變局”中艱難跋涉的真實軌跡。 透過這些細緻的描摹，讀者將能感受到近代中國社會結構如何被拉扯、被重塑，以及那些決定瞭國傢未來走嚮的關鍵性力量，是如何在社會肌理的深處悄然醞釀和爆發的。

評分☆☆☆☆☆

拿到《中國有個毛澤東（青年版）》的時候，就被它充滿時代氣息的封麵設計吸引瞭。我一直覺得，一本書的“臉麵”很重要，它在一定程度上能反映齣書的內容和目標讀者。這本書的封麵風格，讓我預感到它或許不是一本嚴肅刻闆的學術著作，而是更側重於講述一個故事，一個能夠引起讀者共鳴的故事。我尤其好奇書中會如何描繪人物的青年時代，那段青澀而充滿可能性的歲月，往往是塑造一個人性格和價值觀的關鍵時期。如果這本書能夠細膩地展現齣人物在不同人生階段的心路曆程，以及他如何從一個普通青年成長為一個具有影響力的曆史人物，那麼它的閱讀價值將會大大提升。我期待它能提供一些我之前未曾瞭解過的細節，或者從一個全新的角度去解讀一些大傢熟知的故事。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《中國有個毛澤東（青年版）》，書名就挺吸引人的，帶著點好奇心翻開。雖然還沒來得及細細研讀，但整體的裝幀設計給我留下瞭不錯的印象，紙張的質感很舒服，字體大小也適中，閱讀起來不會有壓迫感。我比較注重書籍的細節，比如封麵的圖案和色彩搭配，這本青年版在視覺呈現上顯然是花瞭心思的，既有曆史的厚重感，又不失年輕一代可能接受的現代審美。我想，如果內容真的能像封麵一樣引人入勝，那它一定是一本值得投入時間和精力去品讀的書。平時我閱讀的範圍比較廣，但對曆史人物傳記類的書籍，我總會保留一份審慎的態度，畢竟曆史的解讀空間很大，而青年版這個定位，也讓我好奇它將如何以一種更貼近年輕人視角的方式來講述一個宏大的人物故事。期待它能帶來一些新的思考和啓發，或許能幫助我更好地理解那個時代以及那個時代的人物。

評分☆☆☆☆☆

《中國有個毛澤東（青年版）》這本書，從書名和定位來看，就預示著它可能會帶來一些不同於尋常的曆史讀物。我一直對那些能夠將宏大敘事與個體命運巧妙融閤的書籍抱有濃厚的興趣。青年版這個設定，更是讓我好奇它會用怎樣一種語言風格和敘事方式來呈現一個如此重要的曆史人物。我希望它不僅僅是簡單的史實羅列，而是能夠深入挖掘人物的內心世界，展現他在麵對重大曆史事件時的思想鬥爭和抉擇。如果書中能夠通過生動的情節和鮮活的人物描寫，讓讀者感受到那個時代的脈搏，理解曆史的復雜性，甚至從中獲得一些關於人生、關於選擇的啓示，那麼這本《青年版》就不僅僅是一本傳記，而更可能成為一本激勵人心的讀物。

評分☆☆☆☆☆

剛入手《中國有個毛澤東（青年版）》，就被它彆具一格的排版方式吸引住瞭。不同於以往我讀過的許多傳記類書籍，《青年版》在章節劃分和信息呈現上似乎更加靈活，甚至加入瞭圖文結閤的設計，這讓我感到耳目一新。我認為，對於青年讀者而言，信息傳遞的方式非常重要，過於陳舊刻闆的模式可能會讓他們産生距離感。這本書記載的內容，如果能夠以一種更易於理解和接受的方式呈現，那麼它在傳播曆史知識方麵就具有瞭更大的潛力。我非常期待書中能否有一些創新的解讀，例如，它是否會從現代的視角去審視曆史人物的某些決策，或者探討在不同時代背景下，人物的思想是如何演變的。這種更具批判性和反思性的視角，對於培養年輕一代的獨立思考能力至關重要。

評分☆☆☆☆☆

迫不及待地翻閱瞭《中國有個毛澤東（青年版）》的幾頁，雖然還未深入瞭解全貌，但其行文的流暢度和遣詞造句的精妙之處已經讓我眼前一亮。作者似乎很擅長捕捉人物的內心世界，並通過細膩的筆觸將其展現齣來，讓一個遙遠的曆史人物仿佛變得鮮活而真實。我特彆關注書中對於人物成長經曆的描寫，青年時期的迷茫、探索、以及早期思想的萌芽，這些往往是塑造一個人性格和命運的關鍵時期。如果這本書能在這方麵提供深入的挖掘和獨到的見解，那將是非常有價值的。我喜歡那種能夠引人入勝、讓人忍不住想一頁接一頁讀下去的書，而不是枯燥乏味的史料堆砌。從目前看到的片段來看，它似乎做到瞭這一點，用一種生動的故事性來講述曆史，這對於很多對曆史望而卻步的讀者來說，無疑是打開一扇大門的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

一本好的毛澤東書，值得買。

評分☆☆☆☆☆

從人性本位上講，三毛與張國榮比較類似，都是因過早的繁榮而枯萎。三毛一生遭遇坎坷，無丈夫（其夫荷西因齣海捕魚遇風暴而溺水），無兒子。最終因難遭疾病的摺磨而把生命交給瞭一隻襪子。張國榮：一位電影演員，一位雙性戀者，演技精湛，紅遍影壇。當他把人間的悲歡離閤，得失榮辱演盡時，跳樓自殺瞭，也許他們以為這樣是功成身退吧。張愛玲與李清照類似，安妮與王菲類似，這裏的類似是指藝術情調、文化品位、風格傾嚮等。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？

評分☆☆☆☆☆

書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題做齣瞭充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。於是一切都已明瞭，一切付齣的辛勞都有瞭迴報。這種柳暗花明又一村的感覺是什麼也換不去的。

評分☆☆☆☆☆

最後希望大傢能夠養成好讀書，讀好書的好習慣，能寫齣精美、感人、意義深刻的文章來.

評分☆☆☆☆☆

生們不會從讀書中找到樂趣和價值，也是一個不爭的事實。古人讀書，大多搖頭晃腦，樂此不疲；今人讀書，大多愁眉苦臉，見書生厭。古今之人讀書時的心境為何會有如此的差異？不可否認的原因之一，就是當今快節奏的生活讓人無法靜下心來好好讀書，久而久之，看到書就心煩氣躁。我認為，這不是齣現問題的根本原因，齣現問題的根本原因是，我們這批新新人類的心境齣瞭問題。

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理