具体描述
内容简介
《浙大优学：高中物理解题专家（高2分册）》诠释核心知识，理解解题方法，熟知推论引申，以不变应万变，帮助学生理清思路，探求规律。每一类题型都对应一套解题方法，而这些方法都是广大学生所渴望了解和掌握的。当你熟练掌握了一定数量的解题方法之后，解题对你来说只不过是一种有趣的智力游戏！貌似高深的题目，在你面前实为浅易；貌似繁杂的题目，在你面前实为简明；貌似无序的题目，在你面前实为有序。你能达到举一反三，触类旁通，见题即知答案的解题境界。内页插图
目录
第六章 静电场第一节 考向瞭望与命题解读
第二节 常考题型及解题方法提炼
第三节 常见解题错点诊断
第四节 常用物理思想方法评析
第五节 培优提能演练
第六节 培优提能演练参考答案
第七章 恒定电流
第一节 考向嘹望与命题解读
第二节 常考题型及解题方法提炼
第三节 常见解题错点诊断
第四节 常用物理思想方法评析
第五节 培优提能演练
第六节 培优提能演练参考答案
第八章 磁场
第一节 考向嘹望与命题解读
第二节 常考题型及解题方法提炼
第三节 常见解题错点诊断
第四节 常用物理思想方法评析
第五节 培优提能演练
第六节 培优提能演练参考答案
第九章 电磁感应、交流电
第一节 考向嘹望与命题解读
第二节 常考题型及解题方法提炼
第三节 常见解题错点诊断
第四节 常用物理思想方法评析
第五节 培优提能演练
第六节 培优提能演练参考答案
前言/序言
用户评价
作为一名高二学生，我对物理的理解还处于一个初级阶段，很多时候会因为概念不清而导致解题失误。我希望这本书能像一位经验丰富的“私人教练”，能够耐心地指导我，纠正我思维上的误区。我特别期待书中能够针对那些常见的、易混淆的概念进行详细的辨析，并且提供一些形象的比喻或者类比，帮助我更好地理解。例如，在学习“动量守恒”和“能量守恒”时，我希望能看到书中清晰地指出两者适用的条件以及区别，并且通过不同类型的例题来巩固理解。此外，我还希望书中能够提供一些“错题分析”的范例，让我知道哪些是同学们容易犯的错误，从而提前规避。毕竟，从错误中学习，是进步最快的方式之一。
评分拿到这本书，我第一感觉就是它的厚度，这让我对内容的充实程度充满了期待。我一直认为，物理的学习就像是在搭建一座知识的大厦，而这本书，我希望它能成为我手中最得力的“工具箱”，里面装着各种“螺丝刀”、“扳手”和“测量仪”，帮助我把这座大厦建得更稳固、更精巧。我尤其关心书中对那些“压轴题”或者“难题”的解析。这类题目往往是区分度的关键，也是最能体现学生物理思维能力的地方。我希望这本书能够深入浅出地剖析这些难题的考点和解题思路，而不是简单地给出答案。比如，针对一道复杂的力学综合题，我希望它能详细讲解如何进行受力分析，如何选择合适的运动学方程，以及如何将多个物理过程进行有机结合。同时，我也希望书中能提供一些“题型归纳”和“方法总结”，让我能够举一反三，遇到类似的题目时能够信手拈来。光有题目和答案是不够的，关键在于“为什么”这样做，以及“还可以怎么做”。
评分我对这本书的期待，更多的是希望它能帮助我建立起一套完整的物理学习体系。我深知，物理的学习不是一蹴而就的，需要长期的积累和反复的练习。我希望这本书不仅仅是一本解题手册，更是一本能够引导我深入理解物理世界的“向导”。我关注书中是否能够清晰地梳理出每个知识点之间的逻辑关系，以及这些知识点在解题中是如何应用的。比如，在讲到电磁感应时，我希望能看到书中不仅有法拉第定律的介绍，还能有洛伦兹力、安培力等相关知识点的串联，并且展示它们在实际问题中的综合运用。此外，我也非常看重书中是否能够提供一些“思维拓展”的内容，比如介绍一些物理学史上的趣事，或者一些与现实生活息息相关的物理现象，这样能够激发我对物理的兴趣，让我觉得物理不再是枯燥的公式和符号。
评分对于这本书，我希望它能够在我复习迎考的关键时期，成为我最得力的助手。我关注的重点在于书中知识点的覆盖面和题目的典型性。我希望这本书能够全面地涵盖高二物理的主要知识板块，并且精选出那些在历年考试中出现频率高、代表性强的题目。我希望每一道例题都配有详尽的解析，能够清晰地展示出解题思路、关键步骤以及注意事项。如果书中还能包含一些“知识点梳理”的表格或者图示，能够帮助我快速回顾和记忆，那就更好了。我尤其希望书中能够针对不同题型提供多样化的解题方法，让我能够开阔思路，学会从不同的角度去解决同一个问题。如果书中还能提供一些“模拟测试题”，并且包含详细的评分标准和解析，那就能够更好地检验我的学习效果。
评分这本书的外包装设计就非常吸引眼球，简洁明快的风格，搭配着“浙大优学”的字样，瞬间就给人一种专业、可靠的感觉。我是一名高二的学生，物理一直是我的弱项，尤其是那些复杂的概念和抽象的公式，常常让我头疼不已。每次做题，都感觉摸不着头脑，即使看了讲解，也难以融会贯通。我希望这本书能够像它的名字一样，成为我的“解题专家”，能够帮我理清思路，掌握解题技巧，甚至启发我一些新的解题角度。特别是那些在课堂上老师匆匆带过，但又在考试中频繁出现的题型，我希望这本书能够有针对性地进行讲解和训练。我关注的不仅仅是最终的答案，更重要的是解题的过程，希望这本书能教会我如何一步步分析问题，如何运用所学的知识点，如何避免常见的错误。如果这本书在提供详细解题步骤的同时，还能附带一些“解题心得”或者“易错点提醒”，那就太棒了。毕竟，物理的学习不仅仅是记住公式，更重要的是理解公式背后的物理意义，以及如何灵活运用。
评分很不错啊浙大优学一直很好
评分不错。。。。。。。。
评分还是挺有用的，比较推荐
评分印刷清晰，值得购买，是正品
评分东西还不错，价格很实惠
评分第三节 常见解题错点诊断
评分给孩子购买的参考书，发货非常快，是正版的，孩子也很满意。
评分高中物理解题专家（高2分册），好
评分读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会
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