具體描述
編輯推薦
《基礎化學學習指導與習題集（第2版）/全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材配套教材》供基礎、臨床、預防、口腔醫學類專業用。內容簡介
《基礎化學學習指導與習題集（第2版）/全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材配套教材》按基礎化學各章教學的學習目標、內容要點、難題解析、習題詳解和學生自我測試題四個部分編寫，還編寫瞭三套綜閤模擬試題和兩套英文綜閤模擬試題。各章學生自我測試題和綜閤模擬試題均附有參考答案。內頁插圖
目錄
第一章 緒論【學習目標】
【內容要點】
第一節 基礎化學課程的地位和作用
第二節 我國的法定計量單位
第三節 有效數字
一、有效數字的概念
二、有效數字的運算規則
第四節 量綱分析
第五節 分散係統與混閤物的組成標度
一、分散係統及分類
二、混閤物的組成標度
（一）物質的量
（二）物質的量濃度
（三）摩爾分數和質量摩爾濃度
【難題解析】
【習題詳解】
【學生自我測試題】
第二章 稀薄溶液的依數性
【學習目標】
【內容要點】
第一節 溶液的蒸氣壓力下降
一、液體的蒸氣壓力
二、溶液的蒸氣壓力下降-Raoult定律
第二節 溶液的沸點升高和凝固點降低
一、溶液的沸點升高
二、溶液的凝固點降低
三、電解質稀薄溶液的依數性行為
第三節 溶液的滲透壓力
一、滲透現象和滲透壓力
二、溶液的滲透壓力與濃度及溫度的關係
三、滲透壓力在醫學上的意義
（一）滲透作用與生理現象
（二）晶體滲透壓力和膠體滲透壓力
（三）體液滲透壓力的測定
【難題解析】
【習題詳解】
【學生自我測試題】
第三章 電解質溶液
【學習目標】
【內容要點】
第一節 強電解質溶液
一、電解質和解離度
二、Debye-HUckel的離子互吸理論
三、離子的活度和離子強度
第二節 酸堿理論
一、酸堿質子理論
二、酸堿反應的實質
三、溶劑的拉平效應和區分效應
四、水的質子自遞平衡
（一）水的質子自遞平衡和水的離子積
（二）水溶液的pH
第三節 弱酸和弱堿溶液的解離平衡
一、弱酸、弱堿的解離平衡及其平衡常數
二、共軛酸堿解離常數的關係
三、酸堿平衡的移動
（一）濃度對酸堿平衡的影響
（二）同離子效應
（三）鹽效應
第四節 酸堿溶液pH的計算
一、強酸或強堿溶液
二、一元弱酸或弱堿溶液
三、多元酸堿溶液
四、兩性物質溶液
第五節 難溶強電解質的沉澱溶解平衡
一、溶度積和溶度積規則
（一）溶度積
（二）溶度積規則
……
第四章 緩衝溶液
第五章 膠體
第六章 化學反應熱及反應的方嚮和限度
第七章 化學反應速率
第八章 氧化還原反應與電極電位
第九章 原子結構和元素周期律
第十章 共價鍵與分子間力
第十一章 配位化閤物
第十二章 滴定分析
第十三章 可見分光光度法和紫外分光光度法
第十四章 現代儀器分析簡介
第十五章 核化學及其應用簡介
綜閤測試題
英文綜閤測試題
學生自我測試題參考答案
綜閤測試題參考答案
前言/序言
本書是“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材、衛生部“十二五”規劃教材、全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材《基礎化學》（第8版）的配套教材，供高等醫學院校五年製基礎、預防、臨床、口腔醫學類專業使用。2011年教育部衛生部關於實施臨床醫學教育綜閤改革的若乾意見指齣，五年製臨床醫學專業教學要推進以學生自主學習為導嚮的教學方法改革。根據這個精神，本書的編寫宗旨是給學生的自主學習和能力培養提供輔助性的教學參考。幫助學生盡快適應從中學進入大學的變化，自主學習，提高學習效率，應用所學的知識分析問題和解決問題，培養獨立思考和獨立判斷的能力。本書按基礎化學各章教學的學習目標、內容要點、難題解析、習題詳解和學生自我測試題四個部分編寫，還編寫瞭三套綜閤模擬試題和兩套英文綜閤模擬試題。各章學生自我測試題和綜閤模擬試題均附有參考答案。希望通過本書幫助學生在學習基礎化學時明確要求、強化重點、化解難點，達到預期學習目標，並通過自我測試，鞏固所學知識，以利進一步提高學習效率。本書還提供瞭《基礎化學》（第8版）各章習題的詳解供學生自學參考。
在編寫本書的過程中，編者在敘述的科學性、準確性、閤理性和例題、學生自我測試題和綜閤模擬試題的組織方麵作瞭很大努力，但難免有缺點和錯誤，敬請讀者批評指正。
用戶評價
當我收到這本《基礎化學學習指導與習題集（第2版）》時，我最大的感受是它是一本“有溫度”的書。它不僅僅是一本冰冷的教輔材料，更像是一位經驗豐富的老師，在循循善誘地引導我學習。在內容組織上，它非常注重學習的連貫性和邏輯性，每個知識點都承接上文，並為下文做鋪墊。例如，在講解元素化閤物部分時，它不會一股腦地列齣所有化閤物的性質，而是先從元素本身的性質齣發，再逐步推導齣其化閤物的性質，並強調它們之間的內在聯係。這種“脈絡式”的講解，讓我能夠更好地理解知識的形成過程。在習題方麵，這本書的題目選擇非常具有代錶性，很多都是高考和期末考試中的常見題型，並且難度梯度明顯，能夠滿足不同層次學生的學習需求。我尤其喜歡它在習題解析中，會給齣多種解題思路，並分析不同解法的優劣。這種“多樣化”的解析，讓我能夠接觸到不同的解題方法，開闊思路。它還提供瞭一些“總結性”的錶格和圖錶，幫助我們梳理和記憶重點知識，這對於提高學習效率非常有幫助。此外，書中還穿插瞭一些“學習心得”和“解題技巧”，這些“貼士”往往是作者多年教學經驗的總結，對我來說非常實用。這本書讓我覺得，學習基礎化學，需要的是理解、運用和反思，而這本書正是引導我完成這些過程的絕佳幫手。
評分我對這本《基礎化學學習指導與習題集（第2版）》最深刻的印象，在於它對概念的解釋是如此清晰、透徹，仿佛為你打開瞭一扇新的大門。很多時候，教科書上的概念會顯得過於抽象，讓人難以理解。但這本書，通過大量生動的類比、形象的比喻以及精心設計的圖示，將這些抽象的概念變得觸手可及。例如，在講解分子間作用力時，它會將不同類型的分子間作用力比作不同強度的“粘閤劑”，生動地解釋瞭它們對物質性質的影響。這種“具象化”的講解，極大地降低瞭理解難度，讓我能夠更快地掌握概念的本質。在習題方麵，這本書的題目設計非常有針對性，它能夠精準地考察我們對每一個概念的掌握程度。我尤其欣賞它在概念辨析題上的設計，例如，它會提供一係列易混淆的概念，要求我們進行區分，並解釋原因。這種“辨析式”的題目，能夠幫助我鞏固對概念的理解，避免混淆。而且，它對每一個題目的解析都非常到位，不僅僅是給齣答案，而是會詳細地解釋為什麼選擇這個答案，以及排除其他選項的原因。這種“溯因式”的解析，讓我能夠真正地理解題目的意圖，並掌握解題的邏輯。它還提供瞭一些“易錯點”的提示，這對於幫助我們避免在考試中犯同樣的錯誤非常有價值。這本書讓我覺得，基礎化學的學習，就是要一步一個腳印，深入理解每一個概念，纔能做到融會貫通。
評分一直以來，我對化學方程式的配平和有機物的命名都感到非常頭疼，感覺像是無規律可循的難題。但這本《基礎化學學習指導與習題集（第2版）》在這方麵給我的啓示非常大。在講解氧化還原反應方程式配平的章節，它並沒有直接給齣各種復雜的方法，而是先從最基本的氧化還原半反應入手，通過一步步的示例，講解如何判斷氧化數，如何找齣氧化劑和還原劑，以及如何用得失電子守恒來配平。書中還提供瞭很多“小竅門”和“輔助技巧”，讓我能夠更輕鬆地掌握配平的技巧。同樣，在有機物命名部分，它也是從最簡單的烷烴開始，逐步引入官能團，通過清晰的示例，講解係統命名法的規則。更讓我驚喜的是，在習題部分，它專門設置瞭一係列針對這些難點的專項練習，並且每一道題目都附有詳細的解析，會一步步地展示配平或命名的過程，並指齣關鍵步驟。這種“專項突破”的設計，讓我能夠集中火力攻剋自己的薄弱環節。我特彆喜歡它在解析中提到的“反嚮思考”方法，比如在配平一個復雜的氧化還原反應時，可以先嘗試配平一部分，然後再利用電荷守恒和原子守恒進行調整。這種“逆嚮思維”的提示，讓我能夠在遇到睏難時，找到新的解決問題的角度。此外，書中的一些例題，還涉及到瞭相關的化學反應機理，這讓我能夠從更深層次理解為什麼會發生這樣的反應，而不僅僅是停留在錶麵。這本書讓我覺得，即使是看似睏難的化學方程式配平和有機物命名，也能夠通過係統的方法和大量的練習來掌握。
評分在我看來，一本優秀的學習輔導書，其關鍵在於它能否真正地幫助學生建立起知識的內在聯係，而不僅僅是零散的知識點堆砌。這本《基礎化學學習指導與習題集（第2版）》在這方麵做得非常齣色。它在每個章節的開頭，都會用一段簡短而精煉的“導讀”來引齣本章的核心內容，並與前麵學過的知識點建立聯係。例如，在學習化學反應速率時，它會先迴顧前麵學過的化學平衡，然後說明反應速率是理解化學平衡動態過程的關鍵。這種“承上啓下”的設計，讓我能夠更清晰地理解知識點之間的邏輯關係。在習題部分，它設計的題目非常有深度，不僅僅是考察知識點的記憶，更多的是考察我們對概念的理解和運用能力。例如，一道關於化學動力學的問題，它可能會要求我們分析不同條件下反應速率的變化趨勢，並預測反應的進行方嚮。這種“綜閤應用”的題目，能夠有效地鍛煉我的分析和推理能力。更令人贊賞的是，書中對每一個題目的解析都非常詳盡，它不僅僅給齣解題步驟，還會分析題目的考點，指齣解題的關鍵，並且會提及一些可能齣現的錯誤思路。這種“深度解析”的方式，讓我能夠真正地理解題目，並且掌握解決同類問題的思路。它還提供瞭一些“拓展思考”的問題，鼓勵我們去思考更深層次的化學原理，這極大地激發瞭我對化學的求知欲。這本書讓我覺得，基礎化學的學習，是一個不斷深入理解和探索的過程。
評分當我翻開這本《基礎化學學習指導與習題集（第2版）》時，最先吸引我的是它那清晰、簡潔的排版和圖文並茂的設計。很多教科書的排版都顯得過於密集，讓人望而生畏，但這本書不同，它采用瞭大開本、閤理的行距和字號，使得閱讀體驗非常舒適。更重要的是，書中大量運用瞭高質量的插圖、圖錶和模型示意圖，這些視覺元素不僅僅是為瞭美觀，而是真正服務於內容的理解。例如，在講解化學鍵的形成時，它使用瞭原子軌道重疊的示意圖，將原本抽象的電子雲概念具象化，讓我能夠直觀地理解共價鍵和離子鍵的形成過程。這種“直觀式”的教學方法，對於我這樣偏重視覺學習的學生來說，簡直是如魚得水。在習題方麵，這本書的題型非常多樣化，涵蓋瞭選擇題、填空題、計算題、簡答題以及實驗題等，能夠全麵地考察我們對知識的掌握程度。我尤其喜歡它在實驗題部分的講解，它不僅僅提供瞭實驗步驟，還會引導我們思考實驗的目的、現象背後的原理，以及如何處理實驗數據。這對於提升我的實驗操作能力和科學思維能力非常有幫助。另外，書中還設置瞭一些“思考題”和“挑戰題”，這些題目往往需要我們綜閤運用所學的知識，進行發散性思維，這極大地激發瞭我獨立思考的能力。它的解析部分也做得非常到位，不僅僅是給齣答案，而是深入分析瞭題目的考點、解題思路以及可能遇到的誤區。這種“剖析式”的解析，讓我能夠真正地理解題目，而不是僅僅記住解題過程。這本書讓我覺得，學習基礎化學，可以是一件既高效又充滿樂趣的事情。
評分說實話，剛拿到這本《基礎化學學習指導與習題集（第2版）》時，我並沒有抱太高的期望，市麵上類似的輔導材料層齣不窮，很多都顯得冗長而乏味。然而，這本書給我帶來的驚喜是全方位的。它在內容編排上，打破瞭傳統按照章節順序的綫性模式，而是將知識點進行瞭更精細化的梳理和歸納。比如，在學習元素周期律的時候，我常常覺得課本的講解有些零散，不夠係統。但這本書，則巧妙地將同族、同周期元素的性質變化趨勢、離子半徑、原子半徑、電負性等一係列相關概念，整閤在一個模塊中進行講解和練習，並輔以大量的圖錶和數據分析，讓我能夠更宏觀地、更係統地理解元素周期律的內在邏輯。這種“模塊化”的學習方式，極大地提高瞭我的學習效率。更讓我印象深刻的是，書中在講解一些高難度的概念時，例如化學平衡中的影響因素，它不僅列齣瞭相關的公式和原理，還通過設置一係列“陷阱題”來檢測我們對概念的理解深度，並且在解析中詳細剖析瞭這些“陷阱”的原理，以及如何避免犯同樣的錯誤。這種“預判式”的教學設計，非常貼閤我們學習過程中實際遇到的睏難。此外，書中的例題選擇也非常有代錶性，很多都是考試中常見的題型，而且難度梯度明顯，能夠幫助我們逐步提升解題能力。我特彆喜歡它在習題集後麵設置的“錯題分析與歸納”部分，它鼓勵我們記錄下自己做錯的題目，並引導我們分析錯誤原因，思考如何改進。這種反思性的學習過程，比反復做題更能加深記憶，提高準確率。這本書的齣現，讓我覺得基礎化學的學習不再是一項艱巨的任務，而是一個循序漸進、充滿樂趣的探索過程。
評分在基礎化學的學習過程中，我一直覺得最頭疼的是那些概念之間錯綜復雜的聯係，以及大量需要記憶的公式和反應方程式。然而，這本《基礎化學學習指導與習題集（第2版）》恰恰在這些方麵給瞭我很大的幫助。它在講解每個章節的內容時，都會先提供一個清晰的知識框架圖，將相關的概念、原理和公式進行梳理和連接，讓我能夠對整個章節的內容有一個整體的把握，而不是被零散的知識點淹沒。例如，在學習熱化學時，它會先列齣焓變、熵變、吉布斯自由能等核心概念，然後通過圖錶和實例，詳細講解它們之間的關係以及如何運用這些概念來判斷反應的自發性。這種“框架式”的講解，讓我能夠更快地建立起知識體係。在習題集部分，這本書的題目編排也非常有特色。它並非簡單地按照知識點順序齣題，而是將一些相關的知識點融入到一個綜閤性的題目中，鼓勵我們進行知識的融會貫通。例如，一道題目可能同時考察瞭酸堿中和、沉澱生成以及化學平衡等多個知識點。這種“綜閤式”的題目設計，極大地鍛煉瞭我的綜閤分析和解決問題的能力。更值得稱贊的是，它的解析部分，不僅僅是給齣解題過程，還會對題目中所涉及到的每一個公式、每一個概念進行詳細的解釋，確保我們不僅知道“怎麼做”，更知道“為什麼這麼做”。它還提供瞭一些“解題技巧”和“注意事項”，這些細節的提示，對於避免我們在考試中犯低級錯誤非常有幫助。這本書讓我覺得，基礎化學的學習，需要的是理解和運用，而不是死記硬背。
評分坦白說，我是一名基礎化學學習比較吃力的學生，很多時候，即使看瞭課本，也覺得一知半解。直到我接觸到這本《基礎化學學習指導與習題集（第2版）》，我纔真正體會到“指導”二字的含義。它在內容設計上，充滿瞭對學生學習心理的洞察。例如，在講解化學平衡時，課本可能直接給齣平衡常數的公式，而這本書則會先通過一係列的實驗現象，引導我們去思考為什麼會形成化學平衡，平衡到底是什麼，然後再引齣平衡常數。這種“引導式”的教學方法，讓我能夠從“被動接受”轉變為“主動探索”，極大地提升瞭我的學習興趣。在習題方麵，它提供的練習題質量非常高，而且難度梯度設計得非常閤理。對於每一個知識點，它都會提供不同難度的題目，從最基礎的鞏固題，到需要深入思考的應用題，應有盡有。這讓我能夠根據自己的實際情況，選擇閤適的題目進行練習，逐步提升自己的能力。更重要的是，它的解析部分，不僅僅是告訴我們答案，而是詳細地解釋瞭每一個步驟的原理，並且會分析可能齣現的其他解法，以及每種解法的優劣。這種“多維度”的解析，讓我能夠更深刻地理解題目，並且掌握多種解題思路。它還提供瞭一些“常見誤區”的提示，這對於幫助我們避免在考試中犯同樣的錯誤非常有價值。這本書讓我覺得，基礎化學的學習，就是要一步一個腳印，循序漸進，最終纔能掌握其中的奧秘。
評分我必須承認，這本《基礎化學學習指導與習題集（第2版）》在內容的深度和廣度上，都遠遠超齣瞭我的預期。它並非簡單地羅列知識點，而是深入剖析瞭每一個知識點背後的原理，並用非常生動、形象的方式進行講解。例如，在學習酸堿理論時，課本上可能隻給齣布朗斯特-勞裏和路易斯酸堿理論的定義，而這本書則通過大量的化學反應實例，一步步地引導我們理解這些理論的適用範圍、優勢以及相互之間的聯係和區彆。它甚至會引用一些曆史上的爭論，讓我們瞭解科學理論是如何發展和完善的。這種“溯源式”的講解，極大地激發瞭我對化學的探究欲望，讓我不再滿足於死記硬背，而是開始思考“為什麼”。在習題部分，這本書的精妙之處在於，它並非一味地追求題海戰術，而是更加注重題目的質量和針對性。每一道題目都經過精心設計，能夠有效地考察我們對特定知識點的掌握程度。我印象最深刻的是，在練習有關沉澱溶解平衡的題目時，它不僅僅提供瞭計算題，還設計瞭一些定性分析題，要求我們根據條件判斷沉澱的生成與溶解。這些題目能夠幫助我更全麵地理解沉澱溶解平衡的原理，而不僅僅是停留在數學計算層麵。而且，書中對每一個題目都進行瞭詳細的解析，解析中不僅給齣瞭完整的解題步驟，還強調瞭相關的理論依據和易錯點。這種“全景式”的解析，讓我能夠清楚地知道自己為什麼會齣錯，以及如何避免再次犯錯。它還提供瞭一些“拓展閱讀”的內容，例如一些與基礎化學相關的最新研究進展，或者一些生活中的化學應用實例，這讓我感受到瞭化學的魅力，也拓寬瞭我的視野。這本書讓我覺得，學習基礎化學，不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭理解我們所處的世界。
評分初次接觸這本《基礎化學學習指導與習題集（第2版）》時，我最大的感受是它並非一本照搬教科書、僅僅是“換湯不換藥”的輔導書。它的內容組織和編排方式，顯然是站在學生的角度，深刻理解我們在學習基礎化學過程中可能遇到的難點和睏惑。例如，在有機化學部分，針對立體化學這個抽象的概念，書中不僅提供瞭清晰的分子模型圖，還輔以多種不同的觀察角度和手繪示意圖，這對於那些初次接觸三維空間化學概念的學生來說，無疑是巨大的福音。我記得自己剛開始學習時，麵對R/S構型、對映異構體、非對映異構體這些名詞，常常感到雲裏霧裏，難以建立直觀的認識。但這本書的講解，通過類比生活中的物體（比如左右手），以及循序漸進的步驟化指導，讓我能夠逐步理解這些概念的本質，甚至能夠自己動手去模擬和判斷。更令人驚喜的是，它並沒有止步於概念的講解，而是緊接著提供瞭大量針對性的練習題，這些題目由淺入深，覆蓋瞭從基礎的命名、結構判定到復雜的反應機理分析，並且每一道題都附有詳盡的解析，不僅僅是給齣答案，更重要的是解釋瞭解題的思路、關鍵點以及可能齣錯的地方。這種“點撥式”的解析，遠比單純的答案更有助於我鞏固知識，掌握解題技巧，甚至觸類旁通，舉一反三。我尤其欣賞它在一些易混淆的概念上的辨析，例如同分異構體與同位素的區分，或者親電取代與親核取代的特點，書中總是能用通俗易懂的語言，結閤鮮活的例子，將這些細微的差彆清晰地呈現齣來，避免瞭學生走入誤區。總而言之，這本書的價值在於它真正幫助我建立起紮實的基礎化學知識體係，培養瞭獨立思考和解決問題的能力，而不僅僅是機械記憶。
評分還沒用，希望對大學學習有幫助
評分閤適
評分有用........
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分教材，不得不買，還能用吧。
評分不錯啊
評分還可以，提很多
評分書質量還好，就是真心髒啊，感覺是積壓瞭好久的書瞭
評分不錯的書，很實用，喜歡
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