★《崩溃前的大清帝国:第二任港督的中国笔记》为英国第一部以中国为主题的普及型著作,面向普通读者。此书出版于鸦片战争前夕,是英国乃至欧洲都难得一见的真实接触中国的读本。★《崩溃前的大清帝国:第二任港督的中国笔记》作者为香港第二任港督,因为精晓汉学,被《剑桥中国史·晚清卷》的编纂者誉为“一位汉学”。
★作为英国第一部普及中国国情国人的读本,是当时的英国读者了解中国的重要参考,即使在出版后的几百年内,也被后来的无数研究中国的著作视为重要的参考书目。
★译者自己有多部历史类著作,这是足够专业和科学的翻译文本。
★除了大量丰富翔实第一手的文本资料,本书还附有部分罕见的晚清图片,可以进一步帮助了解当时的中国。
鸦片战争的失败让天朝走向崩溃,而在崩溃之前,作为殖民者的英国人如何看待这个古老的东方帝国?
《崩溃前的大清帝国:第二任港督的中国笔记》首版于1836年,四年后鸦片战争爆发的同一年,此书再版。《崩溃前的大清帝国:第二任港督的中国笔记》这本书显然是英国读者在战前了解中国的重要参考,甚至某种程度上成了出征中国的中下层军官的行动指南。如今,借助这位后来的香港总督的记录,我们也可以从另一个视角再认识鸦片战争前夕的中国。
作者运用了地理学与政治经济学等科学方法,对中国的政治制度、法律制度、司法体系、风土人情、重要城市、释道儒三教、文学艺术、农业与商业做了重点介绍,并进行分析,正是运用这些科学的方法,西方人揭开了神秘中国的面纱,看透了清朝“国富民强”的假象。
译者序
作者序
【上卷】
第一章 欧中交流
罗马帝国、赛里斯与秦人
马可·波罗、阿拉伯旅行家与广州
开封府的犹太人
蒙古帝国与教皇
恶劣的葡萄牙人
费迪南·平托的冒险
海禁与澳门问题
天主教在中国的兴衰
马尼拉、荷兰人与台湾问题
尼古拉斯与国姓爷
第二章 英中交流(一)
1596:离奇失踪的使团
葡萄牙人:背信弃义的朋友
1670:与台湾的交易
英国公使的身份
1736:拒绝跪迎圣旨
“百夫长号”俘虏西班牙船
弗林特先生
英法水手冲突事件
宁波通商受挫
拜见两广总督
测量“阿尔戈号”军舰
澳门:司法杀人
外国海盗挑战中国司法
1784年:“炮手案”始末
第三章 英中交流(二)
1793:马嘎尔尼出使中国
不是“贡品”的“礼物”
广州的美国故事
交趾支那:英法竞争
南海海盗传奇
“海王星号”事件:皇帝受蒙蔽
澳门:三国角力场
和蔼可亲的松大人
两广总督的“顽疾”
1816:阿默斯特访华
践踏尊严的礼仪
17万英镑接待费
1820:屠夫自杀引起的争端
杀人案启示录
1822:广州大火灾
巨额债务:行商体系的变革
瑞士钟表匠之死
广州渐成“火药桶”
鸦片贸易的逻辑
走私船的挑衅
第四章 地理概述
气候与地形
长江与黄河
天下独绝的大运河
万里长城
江南省:最富裕的省份
鄱阳湖风光
福建:Tea(茶)的由来
苗境、苗族与苗乱
帝国的边疆
台湾与海南
四大属国与日本
第五章 历史纲要
被夸大的历史
孔子与四书五经
秦汉与鞑靼
有趣的三国
唐朝:太宗与宦官擅权
宋朝:文明而厌战的朝代
元朝:大都与大运河
明朝:耶稣会士与葡萄牙人
清初反满
康熙:最伟大的君王
乾隆:不一般的运气
嘉庆:奇特的遗诏
气数将尽的王朝
第六章 立国根基
专制制度与家长权威
政府的巨大财富
罕见而反常的现象:百姓公然批评政府
脾气最好的民族
真正的贵族
“三位一体”的皇帝
中央机构
地方机构
武举
腐朽的军队
刑法与刑罚
针对立法的评价
第七章 伦理道德
性格复杂的中国人
中国人为什么不诚实?
过度的民族自豪感
价值体系
“杀害女婴”的真相
人种问题
缠足:残忍的陋习
道德和政治优势
士农工商
皇室宗亲
重文轻武
关于“一夫多妻制”的误解
婚姻习俗
学校与教育制度
丧葬礼仪
第八章 风俗礼仪(一)
春节习俗
幼稚的消遣方式
迎春习俗
社交礼仪
隆重的晚宴
中国人的饮食结构
客栈、酒馆与赌场
劝酒与戏班
帝王的运动:狩猎与雪橇
第九章 风俗礼仪(二)
衣帽
衣料与时尚
念珠、荷包与鼻烟壶
发型与发饰
民居与豪宅
家具与室内装饰
马车与轿子
公馆、邮局与地图
发达的水运
水患:政府焦虑之源
第十章 京城气象
城墙
北城景象
不一样的南城
皇帝的困扰:饥荒、篡位与京畿民叛
圆明园纪事
皇室宗亲的生活
宵禁
缉匪:高效而不公
附文:关于广州杀人案的记录
这本书真是让人眼前一亮,作者的叙事功力实在了得。从头到尾,我仿佛置身于那个风云变幻的时代,亲眼目睹着历史的洪流如何裹挟着每一个个体。文字的张力十足,历史事件的描绘栩栩如生,尤其是对于社会矛盾和文化冲突的刻画,入木三分。它不仅仅是一部历史的陈述,更像是一幅色彩浓郁、细节丰富的历史画卷,让人在阅读的过程中不断地反思当下。我特别欣赏作者那种冷静而又富有同情心的笔触,既没有过度美化,也没有一味贬低,而是力求还原历史的复杂性与人性的多面性。读完后,心中久久不能平静,对于那个时代的理解也更加深刻和立体了。
评分从文学角度来看,这本书也达到了相当高的水准。作者的遣词造句非常考究,有一种古典的韵味却又不失现代的敏锐。它成功地创造了一种独特的阅读氛围,让人在沉浸其中时,能感受到一种超越时空的对话感。阅读的过程,与其说是吸收信息,不如说是一种沉浸式的体验。那些对场景和氛围的描绘,细节之丰富,层次之分明,简直可以称得上是写作的典范。合上书卷时,留下的不仅仅是知识,更是一种悠长而复杂的意境,让人久久回味其中的微妙之处,确实是近期读到的一部佳作。
评分我向来不太喜欢过于严肃的历史解读,但这本书完全颠覆了我的看法。它的结构安排非常巧妙,节奏张弛有度,总能在关键时刻抛出引人深思的观点,让人不得不停下来细细琢磨。作者的洞察力令人惊叹,他似乎能够穿透历史的迷雾,直抵事物发展的本质。语言的运用也极具匠心,时而磅礴大气,时而又温柔缱绻,如同音乐的起伏跌宕,牢牢抓住了读者的心神。读完之后,我发现自己对那个特定时期的社会运作逻辑和权力更迭有了全新的认识,那种豁然开朗的感觉,是很多其他同类书籍无法给予的。
评分这本书的深度和广度都超出了我的预期。它不仅仅关注了那些宏伟的历史节点,更将目光投向了社会肌理的微观层面,那些被主流历史叙事往往忽略的角落,在这里得到了细致的描摹。作者的考证工作想必是下了大功夫的,但所有的学术积累都巧妙地融入了流畅的叙事之中,丝毫没有让人感到晦涩难懂。相反,正是这些扎实的细节支撑起了整个故事的真实感和可信度。每一次翻页,都像是进行了一次精神上的探险,充满了发现的乐趣和智力上的挑战。我必须承认,这本书极大地丰富了我的知识储备,也重塑了我看待特定历史阶段的一些既有观念。
评分说实话,这本书的阅读体验非常独特,它成功地将宏大的历史背景与生动的个体命运交织在一起。那种扑面而来的时代气息,让人几乎能闻到旧日的气息,听到市井的喧嚣。作者的文笔极其细腻,对于人物心理的捕捉精准到位,即便是转瞬即逝的情绪波动,也被捕捉得丝丝入扣。我感觉自己不只是在读历史,而是在和书中的人物一同呼吸、一同经历喜怒哀乐。它给我的震撼,不是那种单纯知识的灌输,而是情感上的强烈共鸣。这种叙事方式,无疑极大地提升了阅读的趣味性和深度,让原本枯燥的历史变得鲜活起来,充满了生命力。
评分终于出版了,现在网上把有些书的价格都抄的离谱了!这本书现在我已经买下了,现在我来给它写段评论吧! 先从哪里说起呢?还是先从它的品相说起吧!也就是先从它的外表说起吧!这本书的品相还是很好的,绝对的是全品书。也就是说封面很平很新,没有折角,印刷精致美丽大方,当然就很漂亮啦。要说到品相好,还得说说它的正文啊!每一页上都有字呢!每个字都能看清楚呢!最难能可贵的就是每页都很规整,没有脱页、漏页的现象出现呢!每个字印刷的都很精细呢。好的,现在品相已经评论完了,至此品相这一个环节还是可以打个很高的分呢。 说完了品相,接下来我们该评论些什么内容呢?是书的内容?还是书的包装?还是书的运输?还是书的价格呢? 我觉得还是先从书的内容说起吧!其实,说实话,这本书我也是刚买回来,也就是说我买的是本新书,或者说得更直白些,这本书事实上我还没有认真读,也只是粗略的翻了一下。从目录来看,这本书的选题还是很好的,还是很成功的,换句话说这本书的选题质量不是很坏,不是很失败。一个好的选题就保证了书的大半质量。这本书资料详实,论证扎实,考据精密,且符合学术史的主流趋势,是一本相当不错的书,读来可以让人受教很多。最难能可贵的是,它的选题非常地吸引我,因为我最近确实也在关注类似的选题,希望能在这本书中获得启发,并找到有用的东西,也就是说要自动屏蔽额那些没有用的东西。 现在书的品相和内容我都已经评论完了,接下来我们评价什么呢?评论一下它的包装好吗?好的。这本书的包装还是很好的,它是用那一种很好的膜给包起来了,这个做法宝真的是非常的好和明智。它有效地组织了书不受尘土、细菌特别是水的侵扰,特别是水,被谁淋湿了,即使弄干也会发皱,这多不好啊!现在好了,自从有了这层膜啊,就不会发生这种悲剧的情况了。所以说包装还是很多的。 至此,品相、内容、包装这三项我都已经评论好了,接下来我们评论什么呢?要不评论一下运输?算了还是评论一下价格吧!这本书的价格还是很便宜的,如果要是在一般的实体书店里买,可定不会打折,也就是全价卖出的意思,换句话说,就是享受不到优惠的意思,多不值啊。但是在京东就不同了,什么不同呢?就是可以打折了,也就是说不必花高价以全价购买了。这还是非常优惠的,这本书在京东买要比在其它实体店买便宜十多块呢。 好的,现在价格也说完了,我们还是再来聊聊它的运输吧,我大概是昨天晚上订的,刚一下订单,我就发现它顺利地在5号库,给出库了,然后是拣货,拣货之后打包啊,分拣啊,今天早上就送到学校的营业厅,中午就到学校了,就收到书了,真心很快。 基于以上几点我给这本书一个好评。
评分ffxxfgh
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分ffxxfgh
评分非常好看,适合阅读,很好啦
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分相对于亚洲其他民族,中国人拥有的优势十分明显,没有必要再做详细的比较。关于这一点,那些有机会认识中国人以及其他亚洲人的欧洲人已欣然承认。英国驻波斯大使、尊贵的亨利·埃利斯即是其中的一位。他本人熟知中国、印度和波斯的情况,因而可以进行公正的评价。
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
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