日語綜閤教程（第1冊）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·新世紀高等學校日語專業本科生係列教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《日語綜閤教程（第1冊）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·新世紀高等學校日語專業本科生係列教材》參照《高等院校日語專業藎礎階段教學大綱》的要求，根據當前我國高等院校日語專業發展的新情況、新形式，對以往的教材進行深入研究並結閤自己的教學經驗編寫而成。《日語綜閤教程（第1冊）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·新世紀高等學校日語專業本科生係列教材》既注重日語基礎知識的傳授和聽、說、讀、寫等基本技能的訓練，又兼顧實際語言運用能力的培養，豐富學生的日本社會文化知識，為高年級階段學習打下堅實的基礎。
　　第一冊供一年級上學期使用。《日語綜閤教程（第1冊）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·新世紀高等學校日語專業本科生係列教材》共16課，前4課為語音階段。第10和第16課為復習課。後12課以日常生活內容為題材，每課編入課文、新齣單詞、語法與句型、語音、練習以及專欄等方麵的內容。課文由正文和3段會話組成。教師在上課時，可以先上正文，也可以視情況先上會話文。教學中要求以操練為主，講解為輔。

內頁插圖

目錄

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前言/序言

　　21世紀是一個國際化的高科技時代，也是一個由工業社會進一步嚮信息社會轉化的時代。科學技術的高速發展、新興交叉學科的湧現、人文文化與科學技術間的相互滲透和融閤、社會的信息化以及知識、信息傳播技術的日新月異加強瞭世界各國文化的交流、碰撞與閤作。要想在激烈的世界競爭中立於不敗之地，就要占領人纔培養的製高點，培養齣世界一流的高素質、高水平人纔。
　　由於社會對外語人纔的需求已呈多元化趨勢，以往那種單一外語專業的基礎技能型人纔受到挑戰。今後我們仍然需要培養《源氏物語》的專門研究傢，但是高校外語專業的教學必須從過去的“經院式”人纔培養模式嚮寬口徑、應用性、復閤型人纔培養模式轉化。社會要的不光是懂外語的畢業生，還需要思維敏捷、心理健康、知識廣博、綜閤能力強的精通外語的專門人纔。
　　我國的外語教學界已充分認識到，對國傢建設發展急需的外語專業人纔加大培養力度，提高其能力和素質是一項迫在眉睫的任務。隨著我國日語專業教學點設置的不斷增加和招生規模的逐年擴大，日語專業本科生的教學改革、學科建設及教材齣版亦取得很大的成績，各地先後齣版瞭一批在全國有影響的優秀教材。正因為社會對日語人纔的培養提齣瞭更高的標準，同時對日語學科的建設也提齣瞭新的要求，因此，日語本科生教材的編寫和齣版也應該順應潮流，開拓創新。
　　我國外語教材和圖書齣版的基地、領頭羊之一的上海外語教育齣版社（外教社）以高度的責任感和高瞻遠矚的視野，在充分調研的基礎上，抓住機遇，於2003年8月邀請瞭全國主要外語院校和教育部重點綜閤大學日語專業的近20位專傢在上海召開瞭“全國高等學校日語專業本科生係列教材編寫委員會會議”。代錶們完全認同編寫“新世紀高等學校日語專業本科生係列教材”的必要性、可行性及緊迫性，並對編寫立意、教材構建、編寫審校程序提齣瞭許多積極、中肯的建議和要求。之後，外教社又多次召開全國及上海地區專傢學者會議，分頭撰寫編寫大綱，確定教材類彆、項目，討論審核樣稿。經過兩年多的努力，終於迎來瞭第一批書稿的付梓。
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專業jiao?c

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本校日語係用的教程。。內容基礎，可以滿足自學需要

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送貨上門很方便，物美價廉。非常滿意的購物。

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書嘛 還要評價

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專業jiao?c

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不錯的選擇！雖然沒包裝 但是是全新的。

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書是正版，但是配送的時候包裝不好，書角都弄摺瞭。

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成長常常被認為是一個蛻變的過程，生命經過痛苦的儀式終於脫離瞭舊的軀殼，煥發齣濕潤而又新鮮的光澤，仿佛隻要越過這個臨界點，目光就不會僅僅停留在事物的錶麵，而是會一直深入下去，終於有一天就會抵達那些黑暗的根須。很多年來，我堅信這一點，我的耐心像動物的鼕眠一樣長久。但是每過一年，我都感到往事在加重，而未來卻在減少。我無法確定自己相對於那個臨界點的位置，或許它尚未來臨，或許它早已被輕鬆地逾越。 　　 　　這個夏季過剩的雨水常常模糊我望嚮窗外的視綫，無數透明的雨滴疊加在一起居然讓世界變得如此晦暗。這正如人的生活與記憶。每一天迅速地掠過，幾乎隻容得下一個短暫的哈欠；或者，在很多天的早晨醒來，疑惑於時間的靜止、環境的靜止以及自身的靜止。但是，這些透明的日子疊加在一起，居然也變成瞭濃得化不開的霧。來時的道路早已無法尋覓，隻有記憶的篩子從遠逝的歲月中過濾瞭層層往事，像一捲捲陳舊的電影膠片，展現在顛倒過來的望遠鏡那頭。 　　 　　因此，往事是殘缺的，部分的，是一個人的生命遺漏下來的框架和草圖，它總是像鐵屑一樣追逐著生命的磁石。正像我能夠記得的童年：青藏高原上的城鎮與草原，八百裏秦川中的祖墳與血親，它們總是構成一個奇怪的國度，夢中的我在其中過著當前的生活。所有的經曆紐結成一團，那些自以為是的刻度與標記完全消失瞭。我在中學的教室裏和大學時代的同學一起上課，而講颱上和藹可親的笑臉卻是小學的語文老師。在夢裏，這一切是和諧的，是真實的，甚至有一些事情躍齣瞭我的控製，和現實的記憶混雜在一起，構成瞭新的往事。這個夢的世界和現實的世界水乳交融，難分難解。現實與夢影，清醒與迷醉，生活與迴憶，這些正與反的人生碎片彼此依賴，不但不能否定一方麵，而且都不能輕視一方麵。 　　 　　多少年來，我總是覺得自己以往的生活像爬樓梯一樣，受睏於一階再一階、幾乎永無休止的刻闆規則。從小學到中學，再到大學，我忍受著自己內心的反叛，忍受著身體的疲憊。我告訴自己這種社會給人們製造的潛在規則總是要結束的，就像是注入瓶中的水，滿瞭一定會溢齣來。等到那時瓶子裏的拘束生活終會結束，而我則必然噴薄而齣，來到一大片風景迥異的遼闊天地。但我現在早已從那隱形的瓶子中漫溢瞭齣來，卻幾乎沒有任何轟轟烈烈的噴薄，隻是安靜地流淌下來，在無際的平原上化作瞭一脈溪流。

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。。。

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