说实话,我之前对烘焙一直都抱着一种“看看就好”的态度,总觉得这玩意儿太复杂,成功率太低,而且需要一大堆我叫不上名字的工具和材料。但自从我偶然看到了“烘焙大全(金版)”,我感觉我的烘焙世界观都被颠覆了!这本书的内容编排实在是太有条理了,它并没有一开始就抛出一些高难度的配方,而是循序渐进,从最基础的原料认识,到各种工具的介绍,再到一些非常基础的技巧讲解,就像是在给一个完全不懂的小白手把手教学。我最喜欢的是它关于“失败原因分析”的部分,每次遇到问题,我都可以翻到这里来对照一下,很快就能找到症结所在。而且,这本书里的图片,不只是成品图,还有很多制作过程中的关键步骤的实拍图,非常直观,让我一下子就明白了那些文字描述背后的具体操作。现在,我感觉自己充满了信心,已经计划着周末要去超市采购一些基础的烘焙原料,准备开启我的“小白”烘焙之旅了!
评分这次购买“烘焙大全(金版)”纯粹是因为朋友的强烈推荐,她之前尝试过一本,结果把家里弄得鸡飞狗跳,但看了这本之后,简直是“脱胎换骨”。我拿到书后,先是随意翻了几页,就被它那种“接地气”的风格给吸引住了。很多烘焙书籍,写的文字都比较生硬,像是在念说明书,但这本书的语言风格非常活泼,很有亲和力,读起来一点都不枯燥。而且,它在配方方面,也考虑到了很多家庭烘焙的实际情况,比如会推荐一些更容易购买到的替代材料,或者是在某些复杂的步骤上提供一些简化的处理方法,这对于我们这些没有专业烘焙设备和大量闲暇时间的人来说,简直是福音!我最欣赏的是它对于“创意变化”的引导,在介绍完基础配方之后,会鼓励读者根据自己的喜好进行一些小小的调整,比如加入不同的坚果、水果或者巧克力豆,这让烘焙不仅仅是照搬配方,更增添了很多乐趣和个性化。
评分终于入手了这本传说中的“烘焙大全(金版)”,拿到手的那一刻,我感觉自己就像是挖到了宝藏!这本书的封面设计就相当有质感,沉甸甸的,金色的字体在深邃的书脊上熠熠生辉,光是摆在书架上就已经足够赏心悦目了。翻开扉页,一股淡淡的纸张和油墨的混合香味扑鼻而来,瞬间就勾起了我内心深处对烘焙的热爱。我迫不及待地翻阅了目录,哇,这内容简直太丰富了!从基础的面包、蛋糕、饼干,到一些相对复杂的慕斯、挞类,甚至还有一些特色的小点心,几乎涵盖了我所有想尝试的烘焙品类。而且,每一项的讲解都好像是为我量身定制的,步骤清晰,用词也很亲切,即使是烘焙新手也能看得懂,不会感到畏惧。那些详细的配方比例,还有各种烘焙技巧的图解,真的太细致了!我已经在脑海里预演了无数次,等我整理好我的厨房,一定要用这本书里的第一个配方,好好犒劳一下自己。
评分我对“烘焙大全(金版)”的评价,可以说是惊喜不断。首先,这本书的设计非常人性化,纸张的厚度和光滑度都恰到好处,无论是阅读还是操作时翻页,都很方便。印刷质量也是一流的,图片色彩饱满,文字清晰锐利,长时间阅读也不会感到疲劳。更关键的是,这本书的内容深度和广度都令人印象深刻。它不仅仅是罗列了一些食谱,更是深入地讲解了烘焙的原理,比如不同面粉的特性、酵母的作用机制、不同糖类在烘焙中的影响等等,这些知识点对于我这种想要真正理解烘焙的人来说,非常有价值。而且,它还包含了一些关于厨房的整理和收纳的小建议,以及如何选购烘焙工具的指导,这些细枝末节的关怀,让这本书的实用性大大提升。我感觉,这本书就像是一位经验丰富的烘焙老师,不仅教会我如何去做,更让我理解了“为什么”要这样做,从而让我能够举一反三,在未来的烘焙路上更加得心应手。
评分作为一个尝试过不少烘焙书籍的“老司机”,我这次是真的被“烘焙大全(金版)”深深吸引了。通常市面上的烘焙书,要么就是图文并茂但配方过于简化,要么就是配方精准但图片寥寥无几,阅读体验总有些遗憾。但这本书,简直就是我梦寐以求的那种!它在图片展示上做得非常出色,每一道成品的图片都拍得像是杂志封面一样诱人,颜色、质感、细节都处理得恰到好处,让人一看就食欲大开,立刻就想动手尝试。更重要的是,那些配方,我觉得非常可靠。我注意到它在材料的称量上非常精确,甚至连一些细节,比如鸡蛋的大小、面粉的种类,都有明确的标注,这对于烘焙成功与否至关重要。而且,它还提供了一些常见的烘焙误区分析和窍门,这点真的太实用了!很多时候,烘焙失败并不是因为配方有问题,而是我们对一些小细节处理不到位,“烘焙大全(金版)”恰好弥补了这方面的不足,让我在享受烘焙乐趣的同时,也能少走很多弯路。
评分配方不知是真是假,只能作参考
评分错别字太多!怀疑是盗版!做曲奇用的是黄油,满篇幅的写着“奶油”!只怕会误了新手!
评分好。
评分内容很多,可以慢慢做了
评分珍珠-原状
评分[ZZ]写的[SM]很好!与书为友 一个和谐的社会,是我们共同的需求;一个和谐的社会,才能孕育出个个人才。高尔基曾说过:书籍是人类进步的阶梯。 书像一个世外桃源,能让人如痴如醉在里面;书像一位循循善诱的老师,不但教给人丰富的知识,而且陶冶了人的情操;书是人与人之间互相沟通的纽带,可以通过它沟通思想、彼此息息相通……如果与书为友,社会就能和谐,不信,你听听。
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分很不错的书,以后有用
评分书很好,价格划算,很有用
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