内容简介
《王力全集·第十六卷:怎样学习普通话》收入了《江浙人怎样学习普通话》《广东人怎样学习普通话》《谈谈汉语规范化》三部专著,以及王力先生推广普通话方面的七篇论文,如:《谈谈学习普通话》《在推广普通话的宣传工作中应该注意扫除的一种思想障碍》《方言区的人学习普通话》等。
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目录
序一例言第一章 绪论第一节 学话的可能性第二节 学话的对象第三节 类推法第四节 吴语概说
第二章 初步的学习——三大戒第一节 戒用浊音第二节 戒用低调第三节 戒用人声
第三章 进一步的学习第一节 声母的训练第二节 复合元音的训练第三节 鼻音韵尾的增加第四节 鼻音韵尾的辨别
第四章 更进一步的学习第一节 由异而同第二节 由同而异第三节 声调的变化第四节 轻声第五节 走向完善之路
精彩书摘
第四节吴语概说 本书是为吴语区域的人而写的;书名叫做“江浙人怎样学习普通话”,为的是使大家容易看得懂;其实严格地说起来,该叫做“吴语区域的人怎样学习普通话”,因为江苏、浙江的人并非完全属于吴语的区域。长江以北及镇江、南京的方言就不入吴语的系统,所以本书所谓江浙是不包括长江以北及镇江、南京的。 若就历史方面观察,吴语比普通话更合于古音系统,例如吴语有浊音,有人声,仄声分阴阳调类,齿音、牙音不混(即“精、经”不混之类),都比北京话更能保存古音的线索。固然,普通话也有比吴语更合古音的地方,例如“庚、根”不混,“星、心”不混,等等;但是,总算起来,我们仍该说吴语更近于古音。 在语言学上看来,我们不能说甲地的语言是对的,乙地的语言是错的,既不能说接近古音的好,也不能说离开古音较远的好。世界各民族的语言,一种民族语言里各种方言,都是传达思想的工具,无所谓对不对;因此,我们没有理由去排斥某一种语言或方言。但是,在全国空前团结统一的今天,就汉族来说,我们需要一种民族共同语;就全国来说,我们也需要民族间的共同语。根据历史的发展和语言的发展,我们的共同语就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。大家明白了这一点,就省了许多误会了。 江浙各地的方音,在北方人听起来,差不多全是一样的。其实苏州话与上海话就相差颇远,无锡话又与苏州话相差颇远,更不必说杭州与温州了。那么,这一本小书是对什么地方的人说话呢? 我们须知,苏州、无锡、上海、杭州、温州各地的方音虽然有许多相异之点,但是,它们同属于吴语的区域,吴语的几个大特征都是它们所共有的。本书就着重在那几个大特征,所以凡是吴语区域的人都可看:除了上述各地之外,常州、昆山、常熟、宜兴、丹阳。 ……
前言/序言
序 这是一本旧作,现在作了一些修订,由文化教育出版社重印出版。 中国人民革命在党的领导下获得了伟大的胜利,我们正在学习苏联的先进经验来建设我们的社会主义国家。汉族语言的规范化被提到日程上来。伟大的汉族必须有统一的民族共同语,因此,文化教育出版社重印了这一本小册子作为推广普通话的工具之一,希望它在正音方面能起一些作用。 苏联的教学经验告诉我们,传授语言的最好的方法是比较的方法,例如教汉族人民学习俄语,最好是拿汉语的语音、语法、词汇和俄语相比较,收效更大。对于普通话的学习,道理是一样的:教江浙人学习普通话,最有效的方法是使学生们知道吴语和普通话的相异点和相同点,这样才容易掌握普通话。这一本小册子就是企图达到这样的一个目的的。 在付印前,曾作了一些必要的修订。但是,恐怕还难免有许多错误。希望读者随时指正;这直接是对我有好处,同时也是对吴语区域许许多多读者有好处的。 1955年
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书有点看不懂,可能是我买错了,太深奥了,不太适合普通话学习!
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第三节 声调的变化
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鲍老儿,临老入花丛,坏了三纲五常,问他个非奸做贼拿。(潘金莲)果然是个“三纲五常”,吃了一杯酒。
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第二,将教学与科研相结合。王力在高等学校从事教学五十余年,先后开设过二十多门课程。他写出来的讲义,就是他的科研成果。所以常常是一上完课,他的讲稿就可以送出版社出版,而且多是高水平的专著。例如:《汉语音韵学》、《中国语文概论》(后改名《汉语讲话》)、《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语诗律学》、《汉语史稿》、《中国语言学史》、《清代古音学》以及他主编的《古代汉语》等。
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第三节 类推法
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修订本延续点校本所选的清金陵书局本作为底本,尊重、保留金陵书局本、点校本的整体面貌和优秀成果。恢复金陵书局本删削的唐代司马贞《史记索隐·补史记条例》和《三皇本纪》,将《史记索隐·补史记条例》所缺部分补入相应篇目,保存文献,方便读者。
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第四节吴语概说
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端正好,搭梯望月,等到春分昼夜停,那时节隔墙儿险化做望夫山。(李瓶儿)“不遇”。
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第二节 复合元音的训练