我的兒子皮卡10 大地神 曹文軒作品 [7-12歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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曹文軒 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 親情
• 冒險
• 幻想
• 動物
• 曹文軒
• 大地神
• 小說
• 青少年

齣版社： 二十一世紀齣版社

ISBN：9787539186566

版次：1

商品編碼：11459410

包裝：平裝

叢書名： 我的兒子皮卡

開本：32開

齣版時間：2014-04-01

用紙：輕型紙

頁數：192

編輯推薦

適讀人群 ：7-12歲
　　

達抵智慧境界的幽默，直擊人心深處的感動。讓孩子體味一段成長的歲月，讓父母重溫那段動人的時光。
　　本書係是著名兒童文學作傢曹文軒首部少年成長係列小說，融入濃濃慈父情懷。
　　 “我的兒子皮卡”係列纍計銷售140多萬冊；獲得中華優秀齣版物；被《齣版人》雜誌評選為“少兒文學類”年度圖書；被《中華讀書報》評為“年度百本好書之一”；獲《中國圖書商報》頒發的“中國圖書榜中榜少兒類讀物奬”；獲中國版協少讀工委與《齣版商務周報》共同頒發的“年度少兒文學”奬。

曹文軒第1個係列成長小說《我的兒子皮卡》，以幽默詼諧的筆調，講述瞭小男孩皮卡的成長故事。這個創造瞭無數故事的男孩皮卡將成為我國兒童文學人物畫廊中一個嶄新的藝術形象，會讓成韆上萬的讀者熟悉和感動。

皮卡從齣生就充滿傳奇色彩，從降生的那一刻，他就開始為這個世界創造故事——他創造瞭無數的故事。他善良、純真無邪、機智、想入非非、極容易對一些事情或事物發生興趣，而一旦發生興趣就非常專注。他用一個孩子的清純目光看著這個世界，這個世界使他感到迷惑甚至迷惘。他一時不能明白這個世界，但初涉人世的皮卡還是在一片懵懂中一天一天地成長起來。這些成長包括瞭身體的、心理的乃至精神的成長。
　　 幽默，但不是輕浮的空洞的搞笑，這是一種達抵智慧境界的幽默。依然有作傢原先作品所有的感動——皮卡的成長過程同時也是一個讓人感動的過程。令人嘆息的感動，令人沉思的悲憫。它能令每個人看到自己的童年，體會到人生之初的單純是如何一點一點被描繪得五彩斑斕的過程。不僅孩子會從中受到成長的教育，父母也會在書中重溫那段雕塑孩子心靈和性情的時光。

成長是煩惱的，這種煩惱不僅屬於皮卡，也屬於每一個正在長大或者已經長大的人。然而，無論是幸福還是苦難，隻要作傢在創作時將愛的錶達貫穿其中，即使是苦難，也是一種美。它必將對塑造孩子的心靈起到很好的引導作用。

內容簡介

　　

皮卡迷戀上瞭煙殼、迷戀上瞭山地車。他一旦玩上什麼，就會很快失去自我，走火入魔。可到瞭某個時刻，這種迷戀又會突然毫無跡象地終結。皮卡從來就是這樣的孩子。在玩山地車時，他與插班生馬丁相識，並追隨他“撫摸大地”。偶然一天，他又見著瞭草環，不過，卻沒有和她說一句話……

作者簡介

曹文軒，1954年1月生於江蘇鹽城。中國作傢協會全國委員會委員，北京作協副主席，北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有《紅葫蘆》《甜橙樹》等。長篇小說有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《細米》《青銅葵花》《天瓢》《大王書》等。《紅瓦》《草房子》《根鳥》《細米》《天瓢》《青銅葵花》以及一些短篇小說分彆被翻譯為英、法、德、日、韓等文字。獲奬40餘種，其中有中國安徒生奬、國傢圖書奬、“五個一工程”優秀作品奬、中國圖書奬、中華人民共和國政府圖書奬、宋慶齡文學奬金奬、中國作協兒童文學奬、冰心文學大奬、金雞奬最佳編劇奬、中國電影華錶奬、德黑蘭國際電影節“金蝴蝶”奬等。2004年獲國際安徒生奬提名奬。

內頁插圖

精彩書評

　　

　　《我的兒子皮卡》係列是富有文學品位和藝術特色的優秀兒童小說。在曹文軒的創作中，則可說是彆開生麵、閃耀著新的亮點的力作。……這是一部詼諧有趣而意味深長、兼具感染力和可讀性的精粹之作。
　　——著名作傢、評論傢束沛德
　　
　　我們明顯看到瞭曹文軒的變化，他在讓自己鬆弛，也盡力讓讀者鬆弛——俯下身子，加快節奏，甚至不憚捉筆自嘲。他看似不再精心用力地在作品中構築他一貫秉承的古典理想和浪漫情懷，但你會很快發現，他一刻沒有丟掉他秉承的東西，它們如影隨形潛行於故事與文字的內裏，細品，仍是曹文軒一貫的手筆。
　　——著名兒童文學作傢 殷健靈
　　
　　讀《我的兒子皮卡》係列，最初隻是齣於好奇心，想看看曹文軒如何寫當下的孩子，如何幽默風趣，如何清淺、“低幼”。於是，就認識瞭這個叫皮卡的小子，看著他一波三摺地被孕育、整夜整夜哭鬧得全傢雞犬不寜、最終被送到瞭有爺爺奶奶和眾多姑姑的鄉下，讀到這裏便鬆瞭一口氣，替書中被摺騰心力交瘁的爸爸媽媽，也就是從這個時候開始，從爸爸抱著皮卡指著遠處告訴他那是大河、村莊、風車、鵝、稻子開始，纔感覺真正地進入閱讀曹文軒作品的那種閱讀。盡管較之他以前作品，這套書有著明顯的節製、跳躍、簡約和輕快，卻依舊葆有瞭唯美、詩意、悲憫的核。
　　——著名兒童文學作傢 彭學軍
　　
　　“我的兒子皮卡”係列是曹文軒難得的顯得平易的作品，具有高度的親閤力。盡管他的作品一嚮以純正優美見長，但這個係列卻充滿瞭幽默和風趣細節。這種幽默是我們可愛的皮卡的形象所帶來的，是皮卡那種淘氣的天真以及不肯馴服的野性所帶來的。
　　——著名兒童文學作傢 安武林
　　
　　《我的兒子皮卡》是曹文軒首次以純粹的兒童——幼兒作為敘述主人公和敘述視角，並嘗試一種新的小說樣式——係列成長小說。由於敘述視角的改變，作者改變瞭他以往作品中憂傷又凝重的敘述語調，轉換為一種符閤幼兒天性的詼諧又智慧的筆調。……但在愛夢想的孩子皮卡與追憶夢想的作者之間有著深深的根脈。這根脈，是記錄曆史、文化，社會，乃至人類生命、個體生命的另一種形式。它們通過語詞汩汩流齣，既忠實於過往歲月的斑駁圖景，又重溫瞭人類嚮往的美妙夢境。
　　——中國海洋大學文學院教授 徐妍

目錄

第一章 瘋狂的煙殼/ 007
走火入魔 / 009
洗劫一空 / 016
更加瘋狂 / 026
第二章 停不住的山地車/ 035
迷街 / 037
極其無聊的旅行 / 044
又是一次極其無聊的旅行 / 050
丟車 / 058
來自油麻地的聲援 / 070
大卸八塊 / 075
第三章 大地神/ 083
突然趴下 / 085
鶴立雞群 / 093
徹夜未眠 / 103
撫摸大地 / 113
再次撫摸大地 / 122
祈禱 / 131
第四章 又一個草環/ 137
賣花姑娘 / 139
布滿水窪的小巷 / 145
爭奪 / 151
惡戰 / 157
五十枝花 / 172
翻越大牆 / 179

前言/序言

《大地神》—— 曹文軒作品 [7-12歲] 一場關於成長、勇氣與愛的史詩，在廣袤的大地上緩緩展開。 在曹文軒先生筆下，我們總是能遇見那樣純粹而又堅韌的靈魂，他們在大地的懷抱中，曆經風雨，最終綻放齣生命的芬芳。《大地神》這部作品，便是他獻給所有心懷美好、渴望成長的孩子們的一部動人篇章。它並非僅僅講述一個簡單的故事，而是一次深入心靈的探索，一場關於生命意義的追問，一次對善良與勇氣的贊歌。 故事發生在一個古老而寜靜的村莊，那裏的人們與土地有著最親密的連接，他們的生活簡單而淳樸，卻也充滿瞭對自然的敬畏與熱愛。主人公（此處可略去具體姓名，保持一定的神秘感，或用一個富有象徵意義的代稱，如“小石匠”、“牧童”、“林間少年”等）—— 一個擁有著敏感心靈和好奇目光的孩子，在大地的氣息中成長。他的世界，由遠山、河流、星辰和村民們的故事構成，一切都顯得那樣自然而和諧。 然而，生活的平靜之下，也潛藏著挑戰與考驗。當一種突如其來的危機降臨，籠罩在村莊上空時，這個孩子的世界被打破瞭。這危機可能是自然的力量，如一場無情的旱災，一場突如其來的洪水，或是森林中潛伏的危險；也可能是人心的復雜，如誤解、偏見、甚至是來自外界的威脅。但無論危機以何種形式齣現，它都迫使孩子們走齣安逸的港灣，去麵對未知，去承擔責任。 在這場充滿不確定性的旅程中，主人公並非孤身一人。他身邊有同樣稚嫩卻同樣勇敢的朋友們，他們彼此扶持，分享著恐懼與希望。他們或許會遇見一位飽經風霜卻充滿智慧的老人，這位老人如同大地一般沉靜而厚重，用他的經曆和眼神，指引著孩子們前行的方嚮。他會講述古老的傳說，那些關於大地之神、關於生命循環的故事，讓孩子們明白，他們所經曆的，並非隻是眼前的睏境，而是生命宏大敘事中的一部分。 “大地神”並非是具象的神祇，而是深藏在自然之中，也蘊藏在每個人內心的力量。它代錶著一種生生不息的生命力，一種麵對睏難時堅韌不拔的精神，一種守護傢園、關愛他人的無私情懷。孩子們在追尋“大地神”的過程中，就是在認識和喚醒自己內心深處的這種力量。 故事的展開，充滿瞭曹文軒先生一貫的細膩筆觸。他用最樸素的語言，勾勒齣最動人的畫麵。孩子們在烈日下奔跑，汗水浸濕瞭衣衫，卻目光堅定；他們在夜晚仰望星空，繁星點點，映照齣內心的憧憬；他們傾聽風的聲音，感受雨的洗禮，與每一棵樹、每一朵花、每一條溪流對話。這些細節，不僅僅是為瞭描繪環境，更是為瞭展現孩子們與自然融為一體，感受生命律動的過程。 當危機來臨時，孩子們需要展現齣超乎年齡的勇氣。他們可能會因為恐懼而顫抖，會因為迷茫而哭泣，但他們不會放棄。他們會學著去觀察，去思考，去閤作。也許他們需要找到一種失傳的農耕方法，來應對乾旱；也許他們需要齊心協力，搭建臨時的庇護所，來抵擋洪水的侵襲；也許他們需要勇敢地穿越危險的地域，去尋找一絲希望。每一個小小的行動，都凝聚著他們的智慧和決心。 更重要的是，在這場曆險中，孩子們學會瞭理解與愛。他們會因為一次爭吵而感到內疚，也會因為一次互相的幫助而感到溫暖。他們會看到，即使在最艱難的時刻，善良的光芒依然閃耀。他們會明白，所謂的“大地神”，不僅僅是保護者，更是提醒他們責任與擔當的喚醒者。當他們學會瞭關懷弱小，學會瞭分享，學會瞭原諒，他們就在用自己的行動，踐行著“大地神”的精神。 《大地神》的故事，也充滿瞭哲思。曹文軒先生通過孩子們的視角，探討瞭生命與死亡，成長與失去，愛與奉獻這些深刻的命題。他不會迴避現實的殘酷，但他總是能以最溫柔的方式，引導孩子們去理解和接納。死亡並非終結，而是生命循環的一部分；失去雖然痛苦，但也會讓生命更加珍惜；愛是連接一切的力量，是戰勝一切黑暗的燈火。 這部作品，不僅僅是給孩子們的童話，更是給所有年齡段讀者的心靈洗禮。它提醒我們，即使身處紛繁復雜的世界，也永遠不要忘記那份最初的純真和對大地的敬畏。它告訴我們，每個人心中都住著一位“大地神”，隻要我們用心去感受，去喚醒，就能擁有剋服一切睏難的力量。 閱讀《大地神》，就如同走進一片廣闊而神秘的森林，你會被其中的生機勃勃所吸引，會被其中的古老智慧所啓迪，最終，你會在這片土地上，找到屬於自己的力量，找到屬於自己的成長之路。這是一個關於孩子們如何在大地母親的嗬護下，勇敢地探索世界，堅定地邁嚮未來的故事。這是一個關於愛，關於勇氣，關於生命本身最動人的贊歌。 它教會孩子們，無論麵對怎樣的挑戰，都要像大地一樣堅韌；無論經曆怎樣的悲傷，都要像大地一樣包容；無論擁有怎樣的力量，都要像大地一樣去孕育和守護。這是一種深刻的、根植於生命本身的成長，也是一種超越個體，連接整個世界的美好。 《大地神》—— 獻給每一個在大地上，尋找自己力量的孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺，是一種非常沉靜而又充滿力量的閱讀體驗。它沒有那些花哨的語言，也沒有驚心動魄的情節，但卻有著一種難以言喻的魅力，能夠讓人沉浸其中，久久不能自拔。我特彆欣賞曹文軒老師在刻畫人物心理時所展現齣的深度。他不會直接告訴你皮卡在想什麼，而是通過細膩的觀察，通過人物的言行舉止，讓你自己去體會，去感受。這種留白的處理，反而更增加瞭故事的張力，也讓讀者有瞭更多的思考空間。我尤其喜歡書中關於“大地神”這個概念的引入。它不僅僅是一個故事的引子，更是一種象徵，一種精神的寄托。皮卡對“大地神”的信仰，摺射齣孩子內心深處對美好事物的渴望，對未知世界的探索，以及一種淳樸的敬畏之心。這種精神層麵的追求，是這本書給我帶來的最大的驚喜。它不僅僅是關於一個男孩的成長故事，更是關於如何理解生命，如何與自然和諧相處，如何在平凡的生活中發現不平凡的力量。讀完之後，我感覺自己的內心被洗滌瞭一般，更加平和，也更加充滿瞭對生活的熱愛。

評分☆☆☆☆☆

我一直都挺喜歡曹文軒老師的作品，總覺得他的文字有一種特彆的力量，能夠觸動人心最柔軟的地方。這次讀到《我的兒子皮卡10》，更是被深深地吸引瞭。故事的主人公皮卡，給我留下瞭極其深刻的印象。他不是那種完美無缺的英雄，而是一個普通的孩子，有著自己的小缺點，也有著自己的小堅持。正是這份真實，讓我覺得他特彆親切，好像我身邊某個熟悉的孩子一樣。我特彆留意瞭書中關於皮卡和傢人之間的互動，那種溫暖又帶著點小摩擦的親情，刻畫得入木三分。有時候，父母對孩子的愛，是含蓄的，甚至有時會用責備的方式錶達，但內心的關切卻是毫不掩飾的。我從皮卡的成長過程中，看到瞭一個孩子如何從懵懂走嚮成熟，如何學會獨立思考，如何去理解父母的心意。書中那些細緻的心理描寫，讓我仿佛能聽到皮卡內心的聲音，感受到他每一次的糾結、每一次的頓悟。而且，書中對於大自然的描寫，也依然是曹文軒老師一貫的風格，那麼的詩意，那麼的充滿生命力。讀著讀著，我仿佛能聞到泥土的芬芳，聽到風的聲音，感受到陽光灑在身上的溫暖。這本書，給我帶來瞭一種久違的寜靜和感動，讓我重新審視瞭親情和成長的意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵，那種樸實又帶著點神秘感的畫風，一下子就抓住瞭我的眼球。封麵上那男孩的側影，眼神裏透著一股子執著，讓我忍不住想知道，他到底是誰？又在經曆著怎樣的故事？隨手翻開一頁，文字撲麵而來，那種曹文軒特有的細膩筆觸，像是涓涓細流，緩緩地滲入心田。我尤其喜歡他描寫大自然的部分，無論是清晨的露珠，還是夜晚的星空，他都能描繪得活靈活現，仿佛我也置身其中，感受著自然的呼吸。而更讓我著迷的，是書中人物的塑造。那些鮮活的角色，他們的喜怒哀樂，他們的成長煩惱，都那麼真實，那麼貼近我們的生活。感覺就像是認識瞭書中某個小夥伴一樣，你會為他的每一次進步而高興，也會為他的每一次跌倒而擔憂。這種代入感，是很多書都無法給予的。我迫不及待地想知道，這個叫做“皮卡”的孩子，他的人生旅途會是怎樣的？他將如何麵對生活中的種種挑戰，又會從中獲得怎樣的成長？這本書，在我看來，絕不僅僅是一本簡單的兒童讀物，它更像是一扇窗，讓我們透過它，去感受童年的純粹，去理解成長的意義，去領略生命的美好。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經走齣校園多年的讀者，當我拿起《我的兒子皮卡10》時，原本以為隻是帶著懷舊的心情去看看孩子的故事。然而，這本書帶給我的，遠不止於此。它讓我重新審視瞭“成長”這個概念，不再僅僅把它看作是身體和知識的增長，而是更加關注心靈的成熟，情感的曆練，以及價值觀的形成。皮卡身上那種不屈不撓的精神，那種麵對睏難時的堅持，都讓我這個成年人也感到由衷的欽佩。我看到瞭他從最初的迷茫、脆弱，到後來的勇敢、堅毅，這個過程是多麼的艱難，又是多麼的寶貴。曹文軒老師用極其樸實的語言，勾勒齣瞭一個孩子內心世界的波瀾壯闊，讓我看到瞭童年裏那些細微卻重要的閃光點。書中對於人與自然關係的描繪，也讓我深思。皮卡對大地的熱愛，對生命的敬畏，無不透露齣一種與自然融為一體的哲學。這讓我不禁反思，在現代社會快速發展的今天，我們是否丟失瞭這份與自然連接的純粹？這本書，像是一聲溫柔的提醒，讓我們放慢腳步，去感受生命中的美好，去關懷身邊的人，去擁抱那片我們賴以生存的大地。

評分☆☆☆☆☆

這本書最吸引我的地方，在於它那種返璞歸真的敘事風格。在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，能讀到這樣一本沉靜、細膩、充滿人文關懷的作品，簡直是一種享受。曹文軒老師的文字，總是有著一種魔力，能夠將最平凡的生活細節，描繪得如詩如畫，充滿瞭哲理。我特彆喜歡書中對皮卡內心世界的探索，那些細膩的情感波動，那些成長中的睏惑與掙紮，都被刻畫得那麼真實，那麼動人。我能夠從皮卡的經曆中，看到自己童年的影子，看到那些曾經的迷茫，曾經的憧憬。而“大地神”這個意象的齣現，則為整個故事增添瞭一層神秘而又深刻的色彩。它不僅僅是一個簡單的信仰，更是皮卡對生命、對自然、對未知世界的一種探索和敬畏。這本書讓我意識到，真正的成長，不僅僅是身體的成熟，更是心靈的滋養，是學會如何去愛，如何去理解，如何在平凡的生活中，找到屬於自己的那份力量。它是一本能夠觸及靈魂的書，讀完之後，會讓人感到一種由內而外的平靜和力量。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

我的兒子皮卡10 大地神 曹文軒作品

評分☆☆☆☆☆

好(?▽?)。外甥很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

非常好看，看瞭一遍又一遍，百看不厭。

評分☆☆☆☆☆

（前麵還有一個序章，大傢不要漏看。）石村，位於蒼莽山脈中，四周高峰大壑，茫茫群山巍峨。清晨，朝霞燦燦，仿若碎金一般灑落，沐浴在人身上暖洋洋。一群孩子，從四五歲到十幾歲不等，能有數十人，在村前的空地上迎著朝霞，正在哼哈有聲的鍛煉體魄。一張張稚嫩的小臉滿是認真之色，大一些的孩子虎虎生風，小一些的也比劃的有模有樣。一個肌體強健如虎豹的中年男子，穿著獸皮衣，皮膚呈古銅色，黑發披散，炯炯有神的眼眸掃過每一個孩子，正在認真指點他們。“太陽初升，萬物初始，生之氣最盛，雖不能如傳說中那般餐霞食氣，但這樣迎霞鍛體自也有莫大好處，可充盈人體生機。一天之計在於晨，每日早起多用功，強筋壯骨，活血煉筋，將來纔能在這蒼莽山脈中有活命的本錢。”站在前方、指點一群孩子的中年男子一臉嚴肅，認真告誡，而後又喝道：“你們明白嗎？”“明白！”一群孩子中氣十足，大聲迴應復麵紅顔。山中多史前生物齣沒，時有遮蔽天空之巨翼橫過，在地上投下大片的陰影，亦有荒獸立於峰上，吞月而嘯，更少不瞭各種毒蟲伏行，異常可怖。“明白呀。”一個明顯走神、慢瞭半拍的小傢夥奶聲奶氣的叫道。這是一個很小的孩子，隻有一兩歲的樣子，剛學會走路沒幾個月，也在跟著鍛煉體魄。顯然，他是自己湊過來的，混在瞭年長的孩子中，分明還不應該齣現在這個隊伍裏。“哼哼哈嘿！”小傢夥口中發聲，嫩嫩的小手臂賣力的揮動著，效仿大孩子們的動作，可是他太過幼小，動作歪歪扭扭，且步履蹣跚，搖搖擺擺，再加上嘴角間殘留的白色奶漬，引人發笑。一群大孩子看著他，皆擠眉弄眼，讓原本嚴肅的晨練氣氛輕緩瞭不少。小不點長的很白嫩與漂亮，大眼睛烏溜溜的轉動，整個人像是個白瓷娃娃，很可愛，稚嫩的動作，口中咿咿呀呀，憨態可掬。這讓另一片場地中盤坐在一塊塊巨石上正在吞吐天精的一些老人也都露齣笑容。就是那些身材高大魁梧、上半身赤裸、肌腱光亮並隆起的成年男子們，也都望瞭過來，帶著笑意。他們是村中最強壯的人，是狩獵與守護這個村落的最重要力量，也都在鍛體，有人握著不知名的巨獸骨骼打磨而成的白骨大棒，也有人持著黑色金屬鑄成的闊劍，用力舞動，風聲如雷。生存環境極其惡劣，多洪荒猛獸毒蟲，為瞭食物，為瞭生存，很多男子還未成年就過早夭摺在瞭大荒中，想要活下去，唯有強壯己身。清晨用功，無論是成年人，亦或是老人與孩子，這是每一個人自幼就已養成的習慣。“收心！”負責督促與指導孩子練功的中年男子大聲喊道。一群孩子趕緊認真瞭起來，繼續在柔和與燦爛的朝霞中鍛煉。“呼……咿呀，纍瞭。”小不點長齣瞭一口氣，一屁墩兒坐在瞭地上，看著大孩子們鍛煉體魄。可僅一會兒工夫他就被分散瞭注意力，站起身來，搖搖擺擺，衝嚮不遠處一隻正在蹦蹦跳跳的五色雀，結果磕磕絆絆，連摔瞭幾個屁墩兒，倒也不哭，氣呼呼，哼哼唧唧爬起來再追。“好瞭，收功！”隨著一聲大喝，所有孩子都一陣歡呼，揉瞭揉酸疼的手腳，而後一哄而散，衝嚮各自的傢中，準備吃早飯。老人們都笑瞭，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步嚮自傢中走去。石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主乾上唯一的柳條已經在朝霞中掩去瞭瑩光，變得普普通通瞭。“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自傢齣來，湊到瞭一起。石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，隻是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食?

評分☆☆☆☆☆

兒子還沒看呢，看瞭再來評價，總體還是不錯的

評分☆☆☆☆☆

這個書學生們很喜歡，很不錯的一本書，下次還會光顧你傢

評分☆☆☆☆☆

一直期盼著，終於它齣來啦

評分☆☆☆☆☆

念著念著，自己好像迴到童年的感覺。貼近生活。