C++面向对象程序设计（第2版）/中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材 [谭浩强教授力作，普通高等教育“十一五”国家规划教材，《C++程序设计（第3版）》的姊妹篇。] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

谭浩强 著

图书标签:

• C++
• 面向对象
• 程序设计
• 谭浩强
• 高等教育
• 教材
• 计算机基础
• 规划教材
• 十一五
• 姊妹篇
• 编程

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302360292

版次：2

商品编码：11500488

品牌：清华大学

包装：平装

丛书名： 中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材

外文名称：谭浩强教授力作，普通高等教育“十一五”国家规划教材，《C++程序设计（第3版）》的姊妹篇。

开本：16开

出版时间：2014-07-01

用纸：胶

编辑推荐

　　本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，获全国高校出版社changxiao书一等奖，是《C++程序设计（第3版）》的姊妹篇。本书作者深入调查了大学的程序设计课程的现状和发展趋势，参阅了国内外数十种有关C++的教材，认真分析了读者在学习中的困难和认识规律，专门为已学习过C语言的读者构建了便于学习的教材体系，编写了这本C++面向对象程序设计入门教材。
　　本书对面向对象程序设计的基本理论概念和C++语言的基本内容作了通俗而详尽的说明，并且把这两方面有机地结合起来。第1章介绍面向过程程序设计领域中C++对C的扩充，第2章初步介绍面向对象程序设计的基本知识，在后续各章中由浅入深地介绍怎样编写C++程序，在此过程中自然地具体介绍了面向对象程序设计方法的应用。
　　本书沿袭了发行逾1250万册《C程序设计（第四版）》的写作风格。全书内容全面，例题丰富，概念清晰，循序渐进，易于学习，即使没有教师讲授，读者也能看懂本书的大部分内容。本书是学习C++程序设计的入门教材，可供各类专业学生使用，也可作为计算机培训班的教材以及读者自学参考。
　　本书配有两本辅导教材，即《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）》（ISBN：9787302362623）和《C++程序设计实践指导》（ISBN：9787302110873）。本书配有PPT教案、主辅教材配套源代码，可到清华大学出版社官网下载。

内容简介

　　C++是近年来国内外广泛学习和使用的支持面向对象程序设计的现代计算机高级语言，国内许多高校已陆续开设了C++程序设计课程。但是，由于C++涉及的概念很多，语法比较复杂，内容十分广泛，不少人感到学习难度很大，难以入门。针对这种情况，作者谭浩强深入研究了C++的内容和初学者的认知规律，专门为已学习过C语言的读者构建了便于学习的教材体系，编写了这本C++面向对象程序设计入门教材。
　　《C++面向对象程序设计（第2版）/中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材》对面向对象程序设计的基本理论概念和C++语言的基本内容作了通俗而详尽的说明，并且把这两方面有机地结合起来。第1章介绍面向过程程序设计领域中C++对C的扩充，第2章初步介绍面向对象程序设计的基本知识，在后续各章中由浅入深地介绍怎样编写C++程序，在此过程中自然地具体介绍了面向对象程序设计方法的应用。
　　《C++面向对象程序设计（第2版）/中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材》内容全面，概念清晰，例题丰富，通俗易懂，易于学习，可作为大学各专业学习C++面向对象程序设计的基础教材，也适于C++的初学者自学。即使没有教师讲授，读者也基本能看懂本书的大部分内容。

作者简介

　　谭浩强，教授，我国著名计算机教育专家，1934年生。1958年清华大学毕业学生时代曾担任清华大学学生会主席、北京市人民代表他是我国计算机普及和高校计算机基础教育开拓者之一，现任全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉会长、教育部全国计算机应用技术证书考试委员会主任委员。谭浩强教授创造了3个世界纪录：（1）20年来他（及和他人合作）共编著出版了140本计算机著作，此外主编了300多本计算机书籍，是出版科技著作数量zui多的人。（2）他编著和主编的书发行量超过5000万册，是读者zui多的科技作家我国平均每26人、知识分子每1、2人就拥有1本谭浩强教授编著的书（3）他和别人合作编著的《BASIC语言》发行了1250万册，创科技书籍发行量的世界纪录，此外，他编著的《C程序设计》发行了1100万册：他曾在中央电视台主讲了BASIC，FORTRAN，COBOL，Pascal，QBASIC，C，VisualBasic七种计算机语言，观众超过500万人。在我国学习计算机的人中很少有不知道谭浩强教授的。他善于用容易理解的方法和语言说明复杂的概念许多人认为他开创了计算机书籍贴近大众的新风，为我国的计算机普及事业做出了重要的贡献。谭浩强教授曾获全国高校教学成果国家奖、国家科技进步奖，以及北京市政府授予的“有突出贡献专家”称号。《计算机世界》报组织的“世纪评选”把他评为我国“20世纪zui有影响的IT人物”10个人之一（排在第2位），他的功绩是把千百万群众带入计算机的大门。

目录

第1章 C++的初步知识
1.1 从C到C++
1.2 最简单的C++程序
1.3 C++对C的扩充
1.3.1 C++的输入输出
1.3.2 用const定义常变量
1.3.3 函数原型声明
1.3.4 函数的重载
1.3.5 函数模板
1.3.6 有默认参数的函数
1.3.7 变量的引用
1.3.8 内置函数
1.3.9 作用域运算符
1.3.10 字符串变量
1.3.11 动态分配/撤销内存的运算符new和delete
1.3.12 C++对C功能扩展的小结
1.4 C++程序的编写和实现
1.5 关于C++上机实践
习题

第2章 类和对象的特性
2.1 面向对象程序设计方法概述
2.1.1 什么是面向对象的程序设计
2.1.2 面向对象程序设计的特点
2.1.3 类和对象的作用
2.1.4 面向对象的软件开发
2.2 类的声明和对象的定义
2.2.1 类和对象的关系432.2.2 声明类的类型
2.2.3 定义对象的方法
2.2.4 类和结构体类型的异同
2.3 类的成员函数
2.3.1 成员函数的性质
2.3.2 在类外定义成员函数
2.3.3 内置成员函数（inline成员函数）
2.3.4 成员函数的存储方式
2.4 对象成员的引用
2.4.1 通过对象名和成员运算符访问对象中的成员
2.4.2 通过指向对象的指针访问对象中的成员
2.4.3 通过对象的引用来访问对象中的成员
2.5 类和对象的简单应用举例
2.6 类的封装性和信息隐蔽
2.6.1 公用接口与私有实现的分离
2.6.2 类声明和成员函数定义的分离
2.6.3 面向对象程序设计中的几个名词
习题

第3章 怎样使用类和对象
3.1 利用构造函数对类对象进行初始化
3.1.1 对象的初始化
3.1.2 用构造函数实现数据成员的初始化
3.1.3 带参数的构造函数
3.1.4 用参数初始化表对数据成员初始化
3.1.5 构造函数的重载
3.1.6 使用默认参数的构造函数
3.2 利用析构函数进行清理工作
3.3 调用构造函数和析构函数的顺序
3.4 对象数组
3.5 对象指针
3.5.1 指向对象的指针
3.5.2 指向对象成员的指针
3.5.3 指向当前对象的this指针
3.6 共用数据的保护
3.6.1 常对象
3.6.2 常对象成员
3.6.3 指向对象的常指针
3.6.4 指向常对象的指针变量
3.6.5 对象的常引用
3.6.6 const型数据的小结
3.7 对象的动态建立和释放
3.8 对象的赋值和复制
3.8.1 对象的赋值
3.8.2 对象的复制
3.9 静态成员
3.9.1 静态数据成员
3.9.2 静态成员函数
3.10 友元
3.10.1 友元函数
3.10.2 友元类
3.11 类模板
习题

第4章 对运算符进行重载
4.1 为什么要对运算符重载
4.2 对运算符重载的方法
4.3 重载运算符的规则
4.4 运算符重载函数作为类成员函数和友元函数
4.5 重载双目运算符
4.6 重载单目运算符
4.7 重载流插入运算符和流提取运算符
4.7.1 重载流插入运算符“<<”
4.7.2 重载流提取运算符“>>”
4.8 有关运算符重载的归纳
4.9 不同类型数据间的转换
4.9.1 标准类型数据间的转换
4.9.2 用转换构造函数进行不同类型数据的转换
4.9.3 类型转换函数
习题

第5章 继承与派生
5.1 什么是继承与派生
5.2 派生类的声明方式
5.3 派生类的构成
5.4 派生类成员的访问属性
5.4.1 公用继承
5.4.2 私有继承
5.4.3 保护成员和保护继承
5.4.4 多级派生时的访问属性
5.5 派生类的构造函数和析构函数
5.5.1 简单的派生类的构造函数
5.5.2 有子对象的派生类的构造函数
5.5.3 多层派生时的构造函数
5.5.4 派生类构造函数的特殊形式
5.5.5 派生类的析构函数
5.6 多重继承
5.6.1 声明多重继承的方法
5.6.2 多重继承派生类的构造函数
5.6.3 多重继承引起的二义性问题
5.6.4 虚基类
5.7 基类与派生类的转换
5.8 继承与组合
5.9 继承在软件开发中的重要意义
习题

第6章 多态性与虚函数
6.1 什么是多态性
6.2 一个典型的例子
6.3 利用虚函数实现动态多态性
6.3.1 虚函数的作用
6.3.2 静态关联与动态关联
6.3.3 在什么情况下应当声明虚函数
6.3.4 虚析构函数
6.4 纯虚函数与抽象类
6.4.1 纯虚函数
6.4.2 抽象类
6.4.3 应用实例
习题

第7章 输入输出流
7.1 C++的输入和输出
7.1.1 输入输出的含义
7.1.2 C++的I/O对C的发展——类型安全和可扩展性
7.1.3 C++的输入输出流
7.2 标准输出流
7.2.1 cout，cerr和clog流
7.2.2 标准类型数据的格式输出
7.2.3 用流成员函数put输出字符
7.3 标准输入流
7.3.1 cin流
7.3.2 用于字符输入的流成员函数
7.3.3 istream类的其他成员函数
7.4 对数据文件的操作与文件流
7.4.1 文件的概念
7.4.2 文件流类与文件流对象
7.4.3 文件的打开与关闭
7.4.4 对ASCII文件的操作
7.4.5 对二进制文件的操作
7.5 字符串流
习题

第8章 C++工具
8.1 异常处理
8.1.1 异常处理的任务
8.1.2 异常处理的方法
8.1.3 在函数声明中进行异常情况指定
8.1.4 在异常处理中处理析构函数
8.2 命名空间
8.2.1 为什么需要命名空间
8.2.2 什么是命名空间
8.2.3 使用命名空间解决名字冲突
8.2.4 使用命名空间成员的方法
8.2.5 无名的命名空间
8.2.6 标准命名空间std
8.3 使用早期的函数库
习题

附录A 常用字符与ASCII代码对照表
附录B 运算符和结合性
参考文献

前言/序言

　　前一时期，人们编写的程序多是面向过程的，设计者必须充分地考虑到程序的每一个细节，要指定程序在每一瞬时应执行的动作。C语言是面向过程的结构化和模块化的语言，用于处理小型问题时得心应手，但在处理大型问题时就显得力不从心了。为了处理大型程序的需要，计算机科学家提出了面向对象程序设计的理论，并于20世纪末期在C语言的基础上研制出支持面向对象的C++语言，为处理大程序提供了有力的工具。
　　近年来，国内许多大学的计算机类专业都开设了C++程序设计课程，一些大学的非计算机专业也开设了C++面向对象程序设计课程，许多学过C语言程序设计的人也想了解和学习C++和面向对象程序设计的有关知识。但是，由于C++涉及概念很多，语法比较复杂，内容十分广泛，使不少人感到学习难度较大，难以入门。
　　在许多读者的要求和鼓励下，作者于2004年完成了《C++程序设计》一书的编写工作，由清华大学出版社出版并向全国发行。该书以未学过C语言的读者为对象，从面向过程入手介绍程序设计的基本知识和方法，然后介绍用C++进行面向对象程序设计的方法。该书出版后，由于概念清晰，通俗易懂，受到师生们的欢迎和好评，几年内发行了30多万册。
　　目前在大学理工类专业，普遍开设了C语言程序设计的课程，许多学生在学习C语言后希望对C++面向对象程序设计有所了解，以便日后在需要时能较快地进入该领域。很多师生希望我能出版一本以C语言为起点的C++教材。
　　为此，2006年我在清华大学出版社出版了《C++面向对象程序设计》一书。该书是在《C++程序设计》一书的基础上编写而成的。考虑到本书的读者已学习过C语言程序设计，因此不必再重新学习面向过程程序设计的部分，而直接从面向对象程序设计入手，将《C++程序设计》一书中介绍面向对象程序设计的内容抽出来改写后单独成书，并且重新写了第1章，介绍C++面向对象程序设计的初步知识以及C++对C在面向过程程序设计方面的改进与增强，为以后各章的学习打下基础。这样的安排使本书内容更集中，篇幅更紧凑。本书仍然保持了通俗易懂、贴近读者、容易入门的特点。希望有助于大学生学习C++课程，初步掌握面向对象程序设计的方法。
　　经过几年的教学实践后，作者现在对此书进行修订，出版了《C++面向对象程序设计（第2版）》，即本书。现对本书的指导思想作以下的说明。1. 教材应当准确定位，合理取舍内容
　　首先要弄清楚教材是为什么人写的，他们学习C++的目的是什么，应当学到什么程度，不能无的放矢。应当声明: 本书的对象不是C++的专业开发人员，而是高校各专业的大学生，他们并无从事程序设计的实际经验，将来也不一定是C++的专业开发人员。众所周知，研制C++的初衷是为了解决大型软件开发中遇到的问题，提高软件的开发效率。只有参加过研制大型软件的人才会真正体会到C++的优越性，并善于利用C++的独特机制去进行软件开发。
　　大学生在学校学习期间学习C++的目的是了解面向对象程序设计方法，能够利用C++编写相对简单的程序，为以后进一步学习和应用打下良好的基础。不可能设想，通过几十小时的学习，就能使一个没有程序设计基础的初学者变成一个熟练的C++开发人员。应当有一个实事求是的分析和估计。因此，本书着力于使读者对C++的全貌和作用有基本的认识，用容易理解的方法讲清楚有关的基本概念和基本方法，而不去罗列C++语法中各种烦琐的细节；否则将会使篇幅过大(许多国外的书厚达近千页)，而且会冲淡重点，主次不分，使读者感到枯燥无味。
　　2. 要设计合适的教材体系
　　C++程序设计牵涉面向对象程序设计的理论、C++语言的语法以及算法3个方面的内容，其中每一方面都包含十分丰富的内容，都可以分别单独成书。显然在一本教材中深入、详细地介绍以上3个方面的知识是不可能的，必须把它们有机地结合起来，综合应用。不同的书对此采取不同的写法，侧重点有所不同，各有优缺点，适合于不同的读者，需要在教学实践中检验，取长补短，不断完善。
　　作者认为，要进行C++程序设计当然需要了解面向对象程序设计的有关概念，但是本课程毕竟不是一门面向对象程序设计的理论课程，在本书中不是抽象地介绍面向对象程序设计的理论，而是在介绍C++语言的特点和应用过程中，自然地引出面向对象程序设计的有关概念，通过C++的编程过程理解面向对象程序设计方法。在各章中结合例题介绍有关的算法，引导读者思考怎样构造一个算法。
　　要用C++编写程序，最基本的要求是正确掌握和运用C++。由于C++语法复杂，内容又多，如果对它缺乏系统了解，将难以真正应用，编写出来的程序将会错误百出，通不过编译，事倍功半。本书的做法是全面而系统地介绍C++的主要特点和功能，引导读者由简到繁地学会编写C++程序。有了C++编程的初步基础后，再进一步提高。这样的方法可能符合大多数学习者的情况，降低了学习难度。
　　3. C++教材应当体现C++标准
　　C++是从C语言发展而来的，为了与C兼容，C++保留了C的许多用法，人们在编写C++程序时也常常沿用C的某些传统用法。例如主函数为void类型，无返回值；头文件带后缀.h；使用系统库时不使用命名空间等。但是，ANSI C++标准在一些方面有新的规定，例如要求主函数为int类型，如果程序正常执行则返回0值；系统头文件不带后缀.h；使用系统库时使用命名空间std；增加了字符串类型string等。
　　虽然C++仍然允许使用从C继承来的传统用法，但作者认为，作为教材，应提倡C++的新方法。应当引导读者从一开始就按照C++标准编写程序，养成C++的编程风格。本书各章都是依据C++标准介绍的，同时也说明允许使用的C的用法。在本书中，程序的形式大致如下:#include//头文件不带后缀.h
　　#include //包含string头文件,以便能在程序中使用字符串变量
　　using namespace std; //使用系统库时使用命名空间std
　　int main() //主函数为int类型
　　{
　　string str; //可以定义字符串变量str
　　return 0; //程序正常执行则返回0
　　}4. 化解难点，使读者学习C++更容易
　　作者在写作过程中花了很大的精力去考虑怎样使读者易于接受和理解。作者一贯认为，教材编著者应当与读者将心比心，换位思考，要站在读者的立场上思考问题，帮助他们排除学习中的困难，要善于把复杂的问题简单化，而不应当把简单的问题复杂化，要善于化解难点，深入浅出。不要让读者被一大堆高深莫测的名词术语吓住，有些问题看起来很深奥，其实换一个角度去解释就很容易理解，甚至用一个通俗的例子就把问题说清楚了。
　　本书用通俗易懂的方法和语言叙述复杂的概念。传统的教学三部曲是：“提出概念—解释概念—举例说明”，作者在多年的计算机教学实践中，采用了新的三部曲：“提出问题—分析和解决问题—归纳分析”。从具体到抽象，从实际到理论，符合初学者的认知规律。本书在引入每一个程序时，都按照以下几个步骤展开：提出问题—编写程序—运行结果—程序分析。由浅入深，逐步展开。
　　本书便于自学，即使没有老师讲解，读者也能看懂本书的大部分内容。这样，老师教学时就可以不必完全按照教材的内容和顺序详细讲解，而可以选择重点讲授，其余内容由学生自学。
　　5. 本教材中的程序，是从教学的角度考虑的
　　本书中的程序是为了帮助读者更好地理解某一方面的教学内容而专门编写的，并不一定是实际应用的程序。一个实际的C++程序需要考虑许多因素，综合各部分知识，有许多注释行，而且一般是多文件的程序，篇幅较长，往往不适合作为教学程序。教学程序对问题进行了简化，尽量压缩不必要的语句，减少注释行，篇幅一般不长，力求使读者能读懂程序。
　　有些在专业人员看来很“幼稚”的程序，对初学者来说可能是一个很合适的教学用例。不要忘记，教材的任务是用读者容易理解的方法讲清基本的概念和方法。在初步掌握C++编程方法后，可以逐步使程序复杂一些，长一些，更接近真实程序一些。各章中的习题与例题相比，会复杂一些。在学完本课程后，最好完成一个实际的应用程序，以提高实际应用的能力。
　　6. 要有相应的配套教学参考用书，以满足不同的需要
　　考虑到不同学校、不同专业、不同读者对学习C++有不同的要求，因此提供配套用书，不同的读者可以根据要求选用。本书有两本配套的教学参考书:
　　（1） 《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）》，清华大学出版社出版。该书提供主教材各章中的全部习题的解答。由于教材的篇幅有限，有些很好的例子无法在教材中列出，我们把它们作为习题，希望读者自己完成，教师也可以从中选择一些习题作为例题讲授。学生除了完成教师指定的习题外，最好把习题解答中的程序看一遍，以更好地理解C++程序，扩大眼界，启迪思路，丰富知识，增长能力。
　　程序设计是一门实践性很强的课程，只靠听课和看书是学不好的。衡量学习好坏的标准不是“懂不懂”，而是“会不会干”。因此必须强调多编程，多上机实践。在《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）》中，还介绍了运行C++程序的方法。此外，书中还给出上机实践任务，要求学生完成若干次上机实践。
　　本书还提供全部例题的源程序，以便于教师讲授，也便于学生在此基础上调试和修改程序，以学得更灵活深入，可在清华大学出版社网站下载。
　　（2） 《C++程序设计实践指导》，清华大学出版社出版。该书提供了一批具有实用价值的C++应用程序。这是为学习教材后进一步深入学习的读者准备的，目的是提高编程能力。
　　这样，在学习本课程时就有3个台阶： 主教材介绍的是引导入门的基础例题，相对简单，容易理解；《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）》中的习题解答实际上是一批难度高于例题的程序，使学习更深入；《C++程序设计实践指导》中提供的是实用或接近实用的程序，可供实际编程参考。
　　有的专业对学生使用C++编程有一定要求，可以在学完课程后，安排一段集中的时间进行一次编程实践，相当于课程设计。该书内容包括: 怎样编写C++应用程序；提供若干个不同规模的实际的C++应用程序供分析阅读；安排并指导学生完成1～2个C++应用程序。经过这样的训练，学生的实际能力将会有较大的提高。
　　此外，还向使用本书的教师免费提供讲课的电子演示文稿（素材），以节省教师的备课时间。
　　本书由谭浩强教授编写，谭亦峰和薛淑斌高级工程师参加了写作思路的研讨、收集资料、调试部分程序等工作。全国高等院校计算机基础教育研究会和浩强工作室的各位专家以及全国各高校老师多年来对作者始终给予了热情的支持和鼓励。清华大学出版社对本书的出版十分重视并作了周到的安排，使本书得以在短时间内出版。对于曾经鼓励、支持和帮助过我的朋友，谨表示真挚的谢意。
　　本书肯定会有不妥之处，诚盼专家和广大读者不吝指正。
　　谨识
　　2014年春于清华园

《C++面向对象程序设计（第2版）》是一本深入浅出、系统全面的C++面向对象程序设计教材，由著名教育家谭浩强教授倾力打造，并被列入中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材。作为《C++程序设计（第3版）》的姊妹篇，本书在继承了前作严谨的学术风格和丰富的教学经验的同时，紧密结合C++语言的最新发展和面向对象程序设计的核心理念，旨在为广大计算机专业的学生和相关领域的从业人员提供一份高质量的学习资源。 本书的编写宗旨是： 夯实基础： 从C++语言的基本语法入手，逐步引导读者掌握面向对象程序设计的核心概念，包括类、对象、封装、继承、多态等。 理论联系实际： 大量结合实际编程案例，通过生动形象的讲解和详实的示例代码，帮助读者理解抽象的理论概念，并学会如何将其应用于解决实际问题。 培养编程思维： 不仅传授语言的特性，更注重培养读者的面向对象分析与设计能力，引导读者掌握良好的编程习惯和代码风格。 适应教学需求： 充分考虑当前高等院校计算机基础教育的教学大纲和学生学习的特点，内容组织科学合理，难度循序渐进，适合作为教材使用。 本书的主要内容涵盖以下几个方面： 第一部分：C++语言基础与面向对象入门 C++语言概述： 简要介绍C++语言的历史、特点及其在现代软件开发中的地位，为读者建立宏观认识。 数据类型与运算符： 详细讲解C++中的各种基本数据类型、复合数据类型以及各种运算符的用法和优先级，这是编写任何程序的基础。 程序控制结构： 深入阐述顺序结构、选择结构（if-else, switch）和循环结构（while, for, do-while）的使用，让读者掌握程序流程的控制方法。 函数： 讲解函数的定义、调用、参数传递、返回值以及函数重载等概念，强调函数在模块化和代码复用中的重要作用。 数组与指针： 详细介绍数组的声明、访问和使用，以及指针的概念、内存地址、指针运算和指针与数组的关系，这是C++编程中非常重要的部分，也是理解内存管理和高效编程的关键。 结构体与共用体： 介绍如何定义和使用结构体，将多个不同类型的数据组合成一个整体，以及共用体的概念和应用场景。 预处理指令： 讲解宏定义、文件包含等预处理指令的使用，理解其在代码编译前起到的作用。 第二部分：面向对象程序设计的核心概念 类与对象： 本章是面向对象编程的核心。详细介绍类的定义、成员变量（属性）和成员函数（方法），以及如何创建和使用对象。通过具体的例子，如“学生”类、“图书”类等，帮助读者理解“对象是类的实例”这一基本概念。 封装： 深入讲解访问控制符（public, private, protected）的作用，理解封装如何隐藏对象的内部实现细节，提高代码的安全性和可维护性。 构造函数与析构函数： 详细介绍构造函数的概念、作用、类型（默认构造函数、带参数构造函数、拷贝构造函数）以及析构函数的调用时机和作用，理解它们在对象生命周期管理中的重要性。 继承： 讲解继承的机制，如何在一个已有的类的基础上派生出新的类，实现代码的重用。介绍基类、派生类、公有继承、保护继承、私有继承等概念，并通过实例展示继承的强大威力。 多态： 详细阐述多态的概念，特别是运行时多态。讲解虚函数、纯虚函数、抽象类以及动态绑定，理解多态如何实现“一个接口，多种实现”，大大增强了程序的灵活性和可扩展性。 函数重载与运算符重载： 介绍同名函数可以有不同参数列表的函数重载，以及如何为用户自定义类型重载各种运算符，使程序代码更直观易懂。 第三部分：C++高级特性与实践应用 模板： 讲解函数模板和类模板，理解模板如何实现泛型编程，编写能够处理多种数据类型的通用代码，极大地提高了代码的复用性和灵活性。 异常处理： 介绍C++的异常处理机制（try, catch, throw），帮助读者编写更加健壮的程序，有效地处理运行时可能出现的错误。 文件操作： 讲解如何进行文件的读写操作，包括文本文件和二进制文件的处理，使程序能够与外部存储进行数据交互。 STL（标准模板库）初步： 简要介绍STL的概念和常用组件，如容器（vector, list, deque, map, set）、算法（sort, find）和迭代器，为读者打开使用STL库的大门，感受C++标准库的强大。 内存管理： 深入探讨C++的动态内存分配（new, delete）和内存泄漏的防治，帮助读者更好地理解和控制内存的使用。 本书的特色： 内容权威： 由谭浩强教授主编，内容严谨，经受住了时间的检验，是多年教学经验的结晶。 结构清晰： 全书按照由浅入深、循序渐进的原则组织内容，章节逻辑严密，便于读者理解和掌握。 案例丰富： 提供了大量的、具有代表性的编程实例，覆盖了面向对象程序设计的各个方面，指导读者动手实践。 语言精练： 讲解清晰明了，避免了不必要的晦涩术语，用通俗易懂的语言阐述复杂的概念。 紧扣时代： 结合了C++语言的发展和面向对象思想的最新理解，注重培养面向对象的设计与分析能力。 配套资源： 作为国家规划教材，通常会有配套的习题集、在线资源等，为学习者提供更全面的支持。 本书适合读者： 高等院校计算机相关专业本科生： 作为C++面向对象程序设计的入门和核心教材。 希望系统学习C++面向对象编程的自学者： 提供一条清晰的学习路径。 需要提升C++编程技能的软件开发人员： 巩固基础，掌握面向对象设计的精髓。 对计算机科学基础理论感兴趣的学习者： 理解程序设计范式对软件开发的重要性。 通过学习本书，读者将能够： 熟练掌握C++语言的基本语法和面向对象的核心概念。 运用面向对象的思想分析和解决实际问题。 编写出结构清晰、易于维护和扩展的C++程序。 为进一步深入学习C++高级特性、算法和数据结构打下坚实的基础。 提升软件开发能力，为未来的职业发展做好准备。 《C++面向对象程序设计（第2版）》不仅是一本教材，更是一位循循善诱的老师，一位严谨的学伴。它将引领您走进C++面向对象编程的奇妙世界，帮助您驾驭强大的编程工具，在计算机科学的道路上稳步前行。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《C++面向对象程序设计（第2版）》真的太适合我这种零基础或者基础薄弱的学习者了。我之前接触过一些编程语言，但对C++的面向对象总觉得有些难以入手，特别是那些听起来就有点“高深”的术语。但这本书从最最基础的概念讲起，就像牵着我的手一步一步往前走。它没有上来就扔给我一堆复杂的代码和理论，而是先从“什么是类”、“什么是对象”这样朴素的问题开始，用通俗易懂的语言解释清楚，让我一点点建立起对面向对象思想的认知。而且，书中的例子都非常贴近实际生活，比如用“手机”来类比对象，用“蓝图”来类比类，这种生动的讲解方式，让我很容易就能理解抽象的概念。更关键的是，它在讲解完每个知识点后，都会配有小型的练习，让我立刻就能动手实践，巩固所学，而不是等到学完一章才发现自己根本没听懂。这种“即学即练”的方式，真的极大地降低了学习门槛，也让我更有成就感。

评分☆☆☆☆☆

我原本以为我对C++面向对象编程已经有了基本的认识，毕竟之前也翻过几本相关的书籍，但《C++面向对象程序设计（第2版）》彻底刷新了我的认知。它在概念的深度和广度上都做得非常出色。对于一些我之前理解不够透彻的知识点，比如虚函数和抽象类，这本书给出了非常深入的剖析，而且是用一种非常容易理解的语言来阐述，还辅以大量的图示和比喻，让我豁然开朗。尤其是关于多态的讲解，不仅仅停留在理论层面，还通过实际的例子演示了多态在实际项目中的应用价值，这让我看到了面向对象编程的强大之处，也更加明确了学习它的重要性。我特别欣赏书中对设计模式的介绍，虽然只是初步涉及，但已经让我窥见了面向对象设计思想的精髓，为我今后接触更复杂的项目打下了坚实的基础。这本书的排版也非常精良，文字清晰，代码规范，阅读体验极佳。我感觉我花了很长时间在上面，但每一分钟都觉得物有所值，让我对C++面向对象编程有了更全面、更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本《C++面向对象程序设计（第2版）》简直是我的救星！作为一名计算机专业的学生，我一直觉得C++的面向对象部分是学习的重难点，很多概念像类、对象、继承、多态，听老师讲的时候模模糊糊，自己看书又容易被各种细节绕晕。但是，当我拿到这本谭浩强教授的书时，一切都变了。他用一种极其清晰、循序渐进的方式讲解，把抽象的概念变得生动形象。比如，在讲到类和对象的时候，他会用现实生活中的例子来类比，让我瞬间就能get到核心思想，不再感到畏惧。而且，书中的代码示例都非常贴切，并且附带了详细的解释，我可以通过模仿和修改这些代码来加深理解，而不是死记硬背。最让我惊喜的是，这本书不仅仅是讲解理论，它还非常注重实践。每一个章节的后面都有精心设计的练习题，难度循序渐进，从基础巩固到综合应用，让我能够一步步地提升自己的编程能力。我花了不少时间在这些习题上，感觉自己的逻辑思维和解决问题的能力都有了显著的提高。这本书真的让我觉得学习C++面向对象不再是枯燥乏味的苦差事，而是一场充满乐趣的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感觉就是“干货满满，体系完整”。《C++面向对象程序设计（第2版）》并非仅仅停留在对单个知识点的讲解，而是构建了一个非常完整的面向对象编程知识体系。它从基础概念出发，逐步深入到封装、继承、多态等核心主题，并且对每个主题都进行了详尽的阐述，包括其原理、应用场景以及可能遇到的问题。我尤其喜欢书中对“继承”和“多态”的讲解，它不仅解释了这些概念是如何工作的，还深入探讨了它们带来的好处，比如代码复用、灵活性提升等等。书中的案例非常典型，能够很好地展示这些面向对象特性的实际运用。我感觉我通过这本书，不仅仅学会了怎么写C++代码，更重要的是理解了为什么这样写，以及如何用面向对象的思维去解决问题。它为我打开了一个新的编程视角，让我能更宏观地看待代码的设计和组织。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为一本高等院校的教材，《C++面向对象程序设计（第2版）》的严谨性毋庸置疑。它的内容非常扎实，每一个概念的提出都有清晰的定义和严格的论证，让我对C++面向对象编程有了非常系统和深入的认识。书中的例题设计得也非常巧妙，能够涵盖到各个知识点的难点和重点，而且解答部分也非常详细，让我能够理解解题思路和背后的逻辑。我尝试着自己去解决这些问题，遇到困难时再对照解答，这种方式对我能力的提升帮助很大。而且，我注意到这本书在讲解过程中，还穿插了一些关于C++语言特性和编程规范的介绍，这对于培养良好的编程习惯非常有益。阅读这本书的过程，我感觉自己不仅仅是在学习一门编程语言，更是在学习一种严谨的科学思维方式。它让我更加注重代码的质量和效率，也让我对未来在更复杂的软件开发领域工作充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

听说必须要十个字以上才能得京豆，而且内容越丰富奖励越好，那我只能再多说几句，凑一凑字数了，只要是我买的书都是觉得很不错才会买的，所以没什么好评价的，京东自营还是很ok的，送货速度是最nice的，好了差不多了，就这样吧，应该挺多字数的了

评分☆☆☆☆☆

双色印刷很用心，看起来也很舒服。

评分☆☆☆☆☆

好好好，还是京东快，而且质量有保证，逢年过节还有好多活动，太赞了

评分☆☆☆☆☆

书是可以的，使用者好好学就行&hellip;&hellip;

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

经典的教材了，据说很难，还是看看

评分☆☆☆☆☆

非常棒的质量，非常喜欢！特别超值！

评分☆☆☆☆☆

非常快就收到了，货品质量很好，非常感谢，祝一切顺利，越做越好！

评分☆☆☆☆☆

刚开始..等一段时间后再来评价