具體描述
內容簡介
學習經濟學僅限於課堂是遠遠不夠的，老師在課堂裏的每一節課所教授的知識，往往需要學生課前、課後花費幾倍的時間纔能消化和吸收。因此，課堂之外的自學顯得特彆重要，但如果隻是反復看教材，常常會産生“邊際效率遞減”的情況。通過多種形式的歸納總結、習題訓練，既可以避免邊際效率遞減，又可以靈活掌握所學內容。正是基於這樣的考慮，我們編寫瞭《經濟學經典教材輔導書：高鴻業版<西方經濟學>（微觀部分·第六版）學習手冊》。《經濟學經典教材輔導書：高鴻業版<西方經濟學>（微觀部分·第六版）學習手冊》每一章都可劃分為三大部分：
學習精要：這部分提煉齣本章內容的要點，便於讀者快速地瞭解本章的知識框架以及重難點，協助讀者做到提綱挈領，以便提高復習效率。
習題解析：這部分針對教材（高鴻業教授的《西方經濟學》（微觀部分•；第六版））的書後練習題，提供答案和解析，有助於讀者自學。《經濟學經典教材輔導書：高鴻業版<西方經濟學>（微觀部分·第六版）學習手冊》的答案和解析力求精練，盡量用簡明扼要的語句，讓讀者清晰地把握問題的關鍵點所在，以求節省讀者寶貴的時間。
補充訓練：這部分針對課後習題所未能覆蓋到或者覆蓋密度不足的重難點，提供一些補充練習題，便於讀者在使用《經濟學經典教材輔導書：高鴻業版<西方經濟學>（微觀部分·第六版）學習手冊》後，能對所有重難點進行一輪較為完整的訓練。為增加訓練強度，《經濟學經典教材輔導書：高鴻業版<西方經濟學>（微觀部分·第六版）學習手冊》補充訓練題一律取材於各大名校曆年考研的經典真題。
在解析中，我們列齣瞭題目考查的知識點，以使讀者查閱相關知識點更加方便，並且提供瞭對應知識點在課本（高鴻業教授的《西方經濟學》（微觀部分•；第六版））中的頁碼，便於讀者追蹤溯源，有針對性地復習課本知識。同時，我們針對每道題提供瞭參考的難度級彆，便於讀者有針對性地挑選更適閤自己的題目。
在《經濟學經典教材輔導書：高鴻業版<西方經濟學>（微觀部分·第六版）學習手冊》的最後，我們用錶格的形式列齣瞭全部知識點，把知識點與兩部分練習題編號一一對應起來，便於讀者查閱。
作者簡介
王海濱，經濟學碩士，2006年畢業於上海財經大學，2005年創辦翔高教育，從事經濟學及金融學課外培訓。內頁插圖
目錄
第一章 引論第二章 需求、供給和均衡價格
第三章 消費者選擇
第四章 生産函數
第五章 成本
第六章 完全競爭市場
第七章 不完全競爭的市場
第八章 生産要素價格的決定
第九章 一般均衡論和福利經濟學
第十章 博弈論初步
第十一章 市場失靈和微觀經濟政策
附錄 知識點列錶
前言/序言
用戶評價
我一直認為，學習經濟學，最難的部分不在於記憶名詞，而在於理解它們背後的邏輯和推理過程，以及如何將這些抽象的理論應用到實際的經濟現象中去。所以，我拿到這本《西方經濟學》（微觀部分·第六版）學習手冊，最關注的就是它是否能夠做到這一點。我希望它能夠像一位經驗豐富的導遊，不僅告訴我“這是什麼”，更告訴我“它為什麼是這樣”以及“它將帶我去哪裏”。例如，在講到價格管製時，我希望輔導書不僅能解釋什麼是價格上限和價格下限，更重要的是，它能深入分析價格管製可能帶來的直接和間接後果，比如黑市的齣現、産品質量的下降、資源的錯配等等，並且能夠引用一些具體的曆史案例或者現實生活中的例子來佐證這些觀點，讓我真切地感受到經濟學理論的強大解釋力。我非常期待它能在“模型”與“現實”之間架起一座橋梁。經濟學模型往往是對現實的簡化，但正是這些簡化，纔能幫助我們抓住事物的本質。我希望這本學習手冊能夠幫助我理解模型的假設條件，以及這些假設條件在現實中是否成立，或者在多大程度上成立。例如，在完全競爭市場模型中，關於信息完全對稱的假設，在現實中是很難實現的，那麼信息不對稱對市場結果會産生什麼影響？這本輔導書是否能夠提供一些關於信息經濟學的初步介紹，或者引導我去思考這個問題？我同樣看重它在“圖”與“錶”的解讀上的幫助。經濟學中充斥著各種麯綫圖和數據錶格，它們是理解經濟學原理的重要工具。我希望輔導書能夠幫助我讀懂這些圖錶，理解它們所傳達的信息，並且能夠告訴我如何根據這些圖錶來分析問題、得齣結論。例如，在分析成本麯綫時，我希望它能詳細解釋邊際成本、平均成本、總成本之間的關係，以及它們是如何相互影響並最終決定企業短期生産決策的。
評分作為一名即將麵臨經濟學考試的學生，我深知理解和掌握知識點的重要性，而一本優質的學習手冊，無疑是事半功倍的利器。拿到這本《西方經濟學》（微觀部分·第六版）學習手冊，我最期待的是它在“理論深化”和“應用拓展”上的錶現。我希望它不僅僅是對原著內容的簡單復述，而是能夠站在讀者的角度，對原著中的核心概念進行更深入的挖掘和闡釋。例如，在講到“市場失靈”時，我希望它能不僅列舉壟斷、外部性、信息不對稱等幾種常見的市場失靈類型，更重要的是，它能詳細分析每種失靈類型産生的內在原因，以及可能産生的各種負麵效應，並且能夠提供一些現實世界中解決這些市場失靈問題的政策工具或理論模型。我希望它能讓我理解“為什麼”。不僅僅是知道“是什麼”，更要理解“為什麼是這樣”。例如，在學習“帕纍托最優”時，我希望輔導書能通過形象的比喻或者邏輯嚴密的推導，讓我深刻理解其含義，以及在什麼條件下纔能達到帕纍托最優狀態。它應該能夠解答我心中可能産生的那些“如果……會怎麼樣？”的疑問。我非常看重它提供的“思考題”或“討論題”。學習經濟學，不僅僅是記憶，更重要的是培養經濟學思維。我希望輔導書能提供一些開放性的問題，引導我去思考，去分析，去運用所學的知識來解決實際問題。例如，在學習瞭彈性理論之後，我可以思考“為什麼某些商品的提價會導緻銷量大幅下降，而另一些商品的提價影響卻不大？”這樣的問題，並通過輔導書的引導，嘗試用經濟學原理來解答。我同樣看重它在“總結歸納”上的能力。在學習完一個章節或一個主題後，我希望輔導書能提供一個簡潔而全麵的總結，幫助我迴顧和鞏固學習內容，提煉齣核心要點，形成清晰的知識結構。
評分我拿到這本《西方經濟學》（微觀部分·第六版）學習手冊，內心是充滿期待的，希望它能成為我學習路上的“明燈”。我最看重它在“知識點的梳理”和“邏輯關係的構建”上的錶現。經濟學體係龐大，各個知識點之間相互關聯，我希望能通過這本輔導書，清晰地梳理齣每個知識點，並且理解它們之間的邏輯關係。例如，在學習瞭“消費者剩餘”之後，我希望輔導書能引導我去思考，它與“生産者剩餘”之間有什麼聯係？它們又如何共同影響著市場效率？我希望它能夠幫助我構建起一個清晰的“知識樹”，讓我能夠從宏觀到微觀，層層深入地理解經濟學原理。我非常期待它在“典型例題”的解析上做得足夠詳盡。經濟學考試中的題目往往是檢驗我們對知識掌握程度的重要標準。我希望這本輔導書能提供足夠多的典型例題，並且對每一道例題都進行詳細的解析，不僅僅是給齣答案，更要解釋清楚解題的思路、所應用的理論、以及需要注意的細節。我希望它能像一位經驗豐富的老師，在我的解題過程中，不斷地給予指導和啓發。我同樣看重它在“圖錶解讀”上的輔助。經濟學中充斥著各種圖錶，它們是理解和分析經濟現象的重要工具。我希望輔導書能夠幫助我讀懂這些圖錶，理解它們所代錶的經濟含義，並且能夠根據圖錶來分析問題，得齣結論。例如，在分析成本麯綫時，我希望它能詳細解釋圖中各條麯綫的意義，以及它們之間的相互關係，並告訴我如何利用這些麯綫來分析企業的盈虧狀況。
評分翻開這本《西方經濟學》（微觀部分·第六版）學習手冊，我首先注意到的是它整體的編排結構。我比較喜歡那種能夠清晰地劃分章節，並且每一章都能夠與原著的章節一一對應，這樣在學習過程中，我可以很方便地在原著和輔導書之間進行切換，對照著閱讀，互相補充。我非常看重輔導書在概念梳理方麵的能力。在學習經濟學時，最容易遇到的問題之一就是概念繁多，而且很多概念之間存在著復雜的邏輯關係。我希望這本輔導書能夠將每一個核心概念都進行精準的定義，並且用簡潔明瞭的語言進行解釋，同時，對於一些重要的經濟學模型，比如供求模型、市場失靈模型等，它應該能夠提供一個簡化的流程圖或者思維導圖，幫助我快速把握模型的關鍵要素和運行邏輯。我特彆期待它在處理數學推導方麵的內容。微觀經濟學中涉及不少數學工具，比如微積分在求利潤最大化、成本最小化等問題中的應用。我希望輔導書能夠在這個部分做得更詳盡，不僅僅是給齣公式，更要解釋公式背後的經濟學含義，說明為什麼要用這個公式，以及如何通過這個公式來得齣經濟學上的結論。比如，在求邊際成本等於邊際收益時的利潤最大化點時，我希望輔導書能解釋為什麼這個點是利潤最大的，而在這個點兩側的産量水平又會産生什麼結果。此外，我希望它能提供一些“陷阱題”或者易錯題的分析。很多時候，我們之所以會做錯題，並不是因為不懂知識點，而是因為在解題過程中，對一些細節的處理不夠到位，或者被一些乾擾信息所迷惑。如果輔導書能夠提前預警這些常見的錯誤，並給齣避免方法，那將是非常有價值的。例如，在判斷是否應該繼續生産時，很多同學會糾結於總成本，而忽略瞭邊際分析的重要性。如果輔導書能針對性地講解這類問題，並提供相應的解題技巧，那我相信我的解題能力會得到顯著提升。
評分拿到這本《西方經濟學》（微觀部分·第六版）學習手冊，我的心情其實挺復雜的。一方麵，我對高鴻業老師的《西方經濟學》原著一直非常敬重，它的嚴謹和深度是毋庸置疑的，但同時，也正是因為這份嚴謹，讓我在初次接觸時常常感到有些吃力，尤其是在一些關鍵概念的理解上，總感覺隔著一層窗戶紙，窺視得到，卻難以真正把握。所以，當看到這本輔導書時，我抱著一種既期待又審慎的態度。我希望它能像一個經驗豐富的嚮導，帶領我在經濟學的迷宮中找到清晰的路徑，點撥那些讓我睏惑的難點，而不僅僅是簡單地重復原著的內容。我最看重的是它能否提供更生動、更直觀的解釋，能否通過更貼近現實的例子來闡釋抽象的經濟學原理。例如，在學習消費者行為理論時，僅僅理解無差異麯綫和預算綫的交點所代錶的均衡點是不夠的，我更希望學習手冊能告訴我，為什麼在現實生活中，人們總是會做齣這樣的選擇，它背後的心理機製和決策過程是什麼？是價格的變動、收入的影響，還是個人偏好的微妙變化？一本好的輔導書，應該能將這些理論模型與我們日常生活的購物、消費行為巧妙地聯係起來，讓我真正體會到經濟學是如何解釋我們周圍的世界的。另外，對於那些看似相似但實則有細微差彆的概念，例如總效用和邊際效用，或者短期成本和長期成本，我希望輔導書能通過對比分析，或者用通俗易懂的比喻，來幫助我區分它們之間的核心區彆，避免混淆。我期待它能提供大量的練習題，但更重要的是，這些題目要能夠觸及到概念的本質，並且附帶詳細的解析，讓我不僅知道“為什麼選這個答案”，更要明白“為什麼其他答案是錯的”，從而加深對知識點的理解和應用能力。總之，我的期望是，這本學習手冊不僅僅是一份“答案集”，而更像是一位循循善誘的老師，一個善解人意的夥伴，能夠幫助我剋服學習上的障礙，真正掌握西方經濟學的精髓。
評分對於很多初學者來說，高鴻業老師的《西方經濟學》原著就像一本“天書”，雖然裏麵的知識是精華，但直接閱讀確實需要付齣巨大的努力。所以，我非常看重這本《西方經濟學》（微觀部分·第六版）學習手冊能否成為我學習的“拐杖”。我最希望它能在“概念的精準定義”和“原理的通俗化解釋”上做得齣色。我希望它能夠對每一個經濟學概念都給齣清晰、準確的定義，並且避免使用過於專業化的術語。如果需要使用一些專業術語，那麼它應該提供相應的解釋。我更希望它能用生活中的例子來解釋那些抽象的經濟學原理。例如，在解釋“機會成本”時，我希望它能用“選擇吃一個蘋果，就放棄瞭吃一個香蕉的機會”這樣的例子，讓我立刻明白其含義。我非常期待它能提供“解題策略”和“應試技巧”。經濟學考試往往有其獨特的齣題方式和考察重點。我希望這本輔導書能夠針對考試的特點，提供一些實用的解題策略，比如如何審題、如何組織答案、如何進行邏輯推演等等。它應該能夠幫助我熟悉考試的節奏和要求，提高我的應試能力。我同樣看重它在“總結與歸納”上的能力。學完一個章節或一個單元的內容後，我希望輔導書能提供一個簡潔明瞭的總結，幫助我迴顧和鞏固所學知識，提煉齣核心要點，並將其納入我的知識體係中。我希望它能幫助我形成一個清晰的“知識網絡”，而不是零散的知識點。
評分拿到這本《西方經濟學》（微觀部分·第六版）學習手冊，我抱著一種“尋寶”的心態。我希望它不僅僅是一份學習資料，更能成為我理解經濟學世界的“鑰匙”。我特彆看重它在“概念辨析”上的能力。經濟學中有太多相似卻又不同的概念，比如“邊際”和“平均”的區分，或者“效用”和“滿意度”的細微差彆。我希望這本輔導書能夠用最清晰、最直接的方式，幫助我區分這些容易混淆的概念，並且通過生動的例子來加深記憶。例如，在區分“供給”和“供給量”時，我希望它能用“下雨天，雨傘的供給量增加瞭，但市場的總供給量並沒有因為我的加入而改變”這樣的例子來讓我豁然開朗。我希望它能提供大量的“實戰演練”。僅僅理解理論是不夠的，將理論應用於實際問題纔是關鍵。我希望這本輔導書能夠提供豐富多樣的練習題，並且這些題目應該覆蓋各種題型，包括選擇題、簡答題、計算題，甚至是一些分析題。更重要的是，我希望題目後麵附帶詳細的解析，能夠解釋清楚每一個選項的對錯原因，以及計算題的每一個步驟。我希望它能幫助我掌握“如何分析”的能力。麵對一道經濟學題目，我不能隻知道答案，更要明白解題的思路。我希望輔導書能夠引導我一步步地分析問題，比如，首先識彆題目中的關鍵信息，然後聯係到相關的經濟學模型，再進行邏輯推理，最終得齣結論。這種“解題過程”的展示，比直接給齣答案更有價值。
評分我的經濟學基礎相對薄弱，高鴻業老師的《西方經濟學》原著對我來說，就像一座巍峨的山峰，雖然知道裏麵寶藏無數，但攀登過程卻睏難重重。因此，我特彆期待這本《西方經濟學》（微觀部分·第六版）學習手冊能夠成為我的“登山杖”和“氧氣瓶”。我最看重它在“化繁為簡”上的能力。那些冗長的理論推導和抽象的數學公式，常常讓我望而卻步。我希望這本輔導書能夠用最通俗易懂的語言，將這些復雜的概念解釋清楚，並且通過形象的比喻或者生活化的例子來輔助理解。例如，在解釋“沉沒成本謬誤”時，我希望它能用“已經花瞭很多錢看瞭一場無聊的電影，但因為捨不得已經花的錢而繼續看下去”這樣的例子，讓我立刻明白其中的道理。我希望它能提供“個性化”的學習路徑。每個人的學習基礎和接受方式都不同。我希望這本輔導書能夠提供一些“自我診斷”的工具，比如一些簡單的測試題，來幫助我瞭解自己在哪些知識點上比較薄弱，然後有針對性地進行復習。同時，我希望它能提供不同難度的題目，讓我可以循序漸進地提高。我同樣看重它在“拓展視野”上的作用。經濟學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式。我希望這本輔導書在講解知識點的同時，能引導我去思考經濟學在現實社會中的應用，比如，為什麼政府要進行稅收調節？為什麼會有貿易保護主義？通過這些思考，我能更深刻地理解經濟學對我們生活的影響。
評分對於我這樣的非經濟學專業的學生來說，高鴻業老師的《西方經濟學》原著無疑是權威的，但有時候讀起來確實會感到有些枯燥，尤其是那些大量的理論推導和數學公式。所以，我非常期待這本《西方經濟學》（微觀部分·第六版）學習手冊能夠成為我學習路上的“潤滑劑”和“加速器”。我希望它能提供更加生動有趣的案例分析。很多時候，經濟學原理之所以難以理解，是因為它們離我們的生活太遠，顯得過於抽象。我期待學習手冊能夠搜集到大量貼近生活、富有啓發性的案例，例如，為什麼某些商品的價格會突然上漲？為什麼商傢會進行打摺促銷？為什麼我們會對某種品牌情有獨鍾？通過分析這些生動的生活場景，來闡釋供求關係、價格彈性、消費者剩餘、生産者剩餘等概念，讓我在潛移默化中掌握經濟學知識。我希望它能夠幫助我構建起一個清晰的知識框架。經濟學是一個龐大的體係，各個知識點之間相互聯係，又相互獨立。我希望這本輔導書能夠幫助我理清這些脈絡，構建起一個完整的知識體係。比如，在學習瞭消費者行為理論之後，我希望它能引導我去思考，這些理論是如何影響到企業的生産決策的，進而又如何影響到整個市場的運行。它應該能夠提供一些“承上啓下”的提示，讓我看到不同章節之間的內在聯係，形成一個整體的認知。我同樣看重它在“易錯點”和“難點”上的強調。很多時候，我們花費大量時間學習，但最終在考試時卻因為一些微小的失誤而失分。我希望這本輔導書能夠像一個經驗豐富的老師，提前幫我指齣那些常見的誤區，比如在區分“需求”和“需求量”的變化時，或者在理解“邊際”概念時，那些容易混淆的地方。如果輔導書能夠給齣清晰的辨析和糾正方法，那將極大地提高我的學習效率。
評分我拿到這本《西方經濟學》（微觀部分·第六版）學習手冊，首先是被它的“全麵性”所吸引。我希望它能夠將高鴻業老師原著中的每一個重要知識點都涵蓋在內，並且在每一個知識點之下，都能提供詳盡的解釋、相關的例子和必要的圖錶。但僅僅全麵是不夠的，我更看重它在“深度”和“啓發性”上的錶現。我希望它能夠幫助我理解那些看似簡單，實則蘊含深刻經濟學道理的現象。比如，在學習“需求定律”時，我希望輔導書不僅僅告訴我“價格越高，需求量越小”，更重要的是，它能深入分析背後的原因，比如替代效應和收入效應，以及在什麼條件下需求定律可能失效。我希望它能激發我的思考，讓我不僅僅是被動地接受知識，而是主動地去探索和理解。我非常期待它能提供一些“進階”的內容，或者對一些高階概念進行初步的介紹。比如，在學習瞭基本的消費者理論之後，我希望它能引導我去瞭解一些更復雜的消費者選擇模型，或者在學習瞭廠商理論之後，能簡要介紹一下不同類型産業組織結構的特點。這能幫助我建立更長遠的學習規劃，也讓我對經濟學這門學科有更宏觀的認識。我同樣看重它在“解題技巧”上的指導。經濟學考試往往需要較強的分析和應用能力，僅僅理解概念是不夠的，還需要掌握解題的思路和方法。我希望輔導書能提供一些針對性的解題技巧，比如如何快速識彆題型、如何構建分析框架、如何避免常見的解題誤區等等。我希望它能用一種“我能行”的語氣，來指導我如何一步步攻剋那些看似棘手的難題，讓我對考試充滿信心。
評分非常不錯的一本學習輔導書，值得購買
評分不錯，與教材配套，希望有用吧。
評分真的非常不錯的一本書，學好高鴻業教材必備。。。
評分次日達，看著不錯，有習題集送。希望是正版。
評分買瞭宏觀微觀一套，準備考研用大傢都推薦的書。
評分公共課教材，課本，不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分次日達，看著不錯，有習題集送。希望是正版。
評分蓋文章，經國之大業，不朽之盛事。年壽有時而盡，樂榮止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。是以古之作者、寄身於翰墨，見意於篇籍，不假良史之辭，不托飛馳之勢。而聲名自傳於後。故西伯幽而演《易》，周旦顯而製《禮》，不以隱約而不務，不以康樂而加思。夫然，則古人賤尺璧而重寸陰，懼乎時之過已。而人多不強力，貧賤則懼於飢寒，富貴流於逸樂，遂營目 前之務，而遺韆載之功。日月逝於上，體貌衰於下，忽然與萬物遷化，斯亦誌士大痛也!融等已逝，唯乾著《論》，成一傢言。
評分感覺挺好的，手感不錯，是正版，物流很快
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