教養的抉擇：12歲前父母必須做齣的33個教養抉擇 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

1、最實用的育兒實操手冊
2、世上沒有好養的孩子，教養需要有愛更要有法
3、父母的抉擇決定著孩子的未來，孩子的未來決定著傢庭的未來

內容簡介

　　請爸媽“退後一步”，做個旁觀者，彆再插手過問孩子能做的事、彆再念叨提醒孩子可以承擔的事。你需要讓他知道，他所做的一切是為瞭自己。他纔是自己的主人。教育專傢告訴你，這樣教齣自信、自律、專心、愛學習、有創意的好孩子！ 高子健著的《教養的抉擇(12歲前父母必須做齣的33個教養抉擇)》將從下麵的幾點告訴你： 成績不好要不要請傢教？→關於學習這件事，孩子要自己負起責任來。父母可以提供幫助，但他纔是主角。 該不該為孩子設立成績奬？→孩子是馬戲團的小猴嗎？錶演得好就可以得到香蕉？ 該不該禁止孩子和異性交往？→大禹治水之所以成功，是因為他用的是“疏”而非“堵”。此事同理。 揍不揍愛反抗的孩子？→事實已經證明，“法西斯”是無效的。 孩子被欺負傢長幫不幫？→父母隻要好三件事：專心傾聽、適當分析、給予擁抱。至於要不要“打迴去”，讓孩子自己決定。

作者簡介

　　高子健，心理谘詢師，育兒專傢，多傢育兒雜誌專欄作傢。在多傢早教機構、幼兒園擔任教育教學顧問。對上韆名0—12歲幼兒進行過長達十餘年的跟蹤記錄，收集瞭厚達七米的第一手資料。這套書正脫胎於這些寶貴的資料。

目錄

Part 01 教育內容上，成績重要還是綜閤素質重要
成績不好要不要請傢教？
——先分析成績不好的原因
給不給孩子看課外書
——是增長知識還是浪費時間
該不該為孩子設立成績奬
——物質利誘好不好
奧數要不要學
——奧數到底能帶來什麼
興趣班要不要上
——尊重孩子真實的興趣
要不要讓孩子進“蹲坑班”
——這個“大溜”要不要隨
英語重要還是國語重要
——國語是文化，英語是通關證
有沒有必要非名校不進
——起點到底要多高
Part 02 教育方式上，怎麼纔能做到尊重不放縱
該不該禁止孩子和異性交往
——不得不防的早戀
孩子的日記要不要看
——監視，還是傾聽
該不該和孩子交朋友
——做瞭朋友還能做權威嗎
暑托班要不要報
——假期，還是學期
搶同學東西該不該強製處理
——分析原因，對癥下藥
該不該讓孩子管你的事
——讓孩子瞭解你的心
Part 03 品格培養上，言教還是身教
傢長會後要不要製造“管教”氣氛
——做老師與孩子溝通的橋梁
揍不揍愛反抗的孩子
——給孩子時間，換一份認同
孩子追星管不管
——區分楷模和偶像很重要
能不能逼孩子背詞典
——背的是詞匯，缺失的是應用
Part 04 個性發展上，怎樣揚長避短
該不該讓孩子“適度”自私
——具體情況具體分析
該不該讓孩子“被競爭”
——過度競爭要不要乾預
孩子做傢務要不要付報酬
——樹立孩子的責任感
是否應該鼓勵孩子幫助差生學習
——會不會因此影響自己的成績
該不該關孩子的電腦
——跟進時代，適當控製
Part 05 理順親子關係
孩子被欺負傢長幫不幫
——要不要替孩子齣氣
高壓下齣現的親子裂痕要不要修復
——維護良好的親子關係很必要
該不該給老師送禮
——送的是情還是禮
做“杜拉拉”還是做全職媽媽
——堅定信念，智慧教子
孩子作業太多能不能鼓勵孩子不做
——要健康，還是要前途
Part 06 生活上，“窮教”還是“富教”
相互送禮成風傢長該不該阻止
——支持還是限製
名牌鞋買不買
——攀比心理要不得
單親傢庭，該不該給孩子更多關愛
——避開單親教育誤區
要不要讓孩子自己支配壓歲錢
——教會孩子理財術
是不是一定要窮養兒子富養女
——富養精神窮養身

精彩書摘

　　PART 01教育內容上，成績重要還是綜閤素質重要
　　成績不好要不要請傢教？
　　——先分析成績不好的原因
　　【糾結案例】
　　童童上小學後，成績一直差強人意。眼看著明年該上四年級瞭，小升初迫在眉睫。我和他爸爸都很著急，童童這樣的成績肯定考不上重點中學。於是我就想著給孩子請個傢教。一來，傢教是外人，孩子在外人麵前還是比較願意學習的；二來傢教也更專業，知識點比我們掌握得好。
　　可是童童的老師卻不贊成我這樣做。他說童童很聰明，他的問題不是知識點掌握得不好，而是學習效率差。傢教是改變不瞭這一點的，還得靠傢長和孩子自己。而且，小學階段學知識不是最重要的，這個階段是孩子樹立正確的學習動機和形成良好的學習方法的時候。隻要做好這兩點，以後的學習就事半功倍瞭。
　　老師說得很有道理，可是孩子的成績這麼糟糕，怎麼能放任不管呢？我們一傢為此很糾結。
　　【親力親為，輔導孩子】來自：哈蘭@秘密的愛1樓
　　很理解樓主的心情，不過老師說的也有道理。孩子小學階段必須要樹立起正確的學習動機，形成自己的學習方法。這一點，的確隻有傢長纔能做到。
　　所以，我覺得還是你自己來輔導孩子比較好。輔導孩子做作業，幫助他復習新學過的內容，預習明天要學的內容。讓孩子養成這樣的學習習慣，將來孩子應對中學時期的作業，纔不會感到無從下手。而且在這個過程中，傢長也較容易發現孩子學習方法上的問題，再想辦法引導孩子。
　　我覺得傢長不應該隻知道孩子的成績如何，還要知道孩子對於知識掌握的實際程度和學習方法是否正確，這樣纔能對孩子的學習提齣建設性的意見，而不是簡單的批評。這對孩子來說是非常重要的。
　　【現行的傢教公司教學方法很科學，值得一試】來自：荒誕英雄2樓
　　親自輔導孩子的確不失為有效提高孩子學習成績的途徑之一，但大多數父母平時工作都很忙，而且迴到傢還有一大攤子事。讓傢長來輔導孩子，除瞭時間上難以保證以外，還可能因為傢長忙而導緻在輔導孩子的時候急躁，更不利於孩子的學習。從這一點上說，請傢教還是有必要的。但傢長在選擇傢教時一定要注意，老師一定要有耐心，而且須懂得科學的教學方法，這樣纔能帶領孩子學習。韆萬不能選沒有任何經驗的“黑傢教”，那樣隻會讓孩子受到傷害。
　　針對童童老師的擔心，我覺得現在的傢教公司就非常科學。
　　我給我傢孩子請的傢教公司就把學生分成三類：
　　（1）學習成績差，學習興趣不高，沒有良好學習習慣或學習方法不科學的孩子；
　　（2）成績一般，在知識掌握和學習習慣或方法上相對有所欠缺的孩子；
　　（3）成績好，但沒有找到適閤的學習方法，需要整體提升成績作衝刺的孩子。
　　這個分類非常科學。而且現在的傢教公司早已將傢教輔導模式提升為綜閤輔導模式，以培養孩子良好的學習習慣為基礎，鞏固優科，提高弱科，緻力於幫助孩子掌握最優的學習方法。其實和老師所說的小學階段的教學目標並不衝突。
　　【找到癥結勝過請傢教】來自：阿紫@與淑君3樓
　　我是一名小學老師，嚴重懷疑樓上是傢教公司的托兒。傢教老師的素質和教學水平參差不齊，雖然頭頂大學生的名號，但懂得怎樣將小學知識傳授給學生的傢教並不多見。所以，傢長不要迷信所謂的名牌大學傢教。
　　其實，孩子學習不好的原因很復雜。我總結，我所帶過的上韆名學生中，成績差的學生基本都具有以下特徵：
　　1�奔且淞θ酰�對文字和數字的辨識度不高；
　　2�弊⒁飭Σ患�中，專注力差；
　　3�彼嘉�不夠發散，常常一知半解；
　　4�輩荒芰己玫卦擻醚�習技巧；
　　5�泵揮辛己玫難�習態度，對自我努力存在不同程度的不重視感；
　　6�比狽Υ叢熗Γ�在學習中缺乏變通和獨立；
　　7�鋇タ蒲�習睏難。
　　在語文教學中，這類孩子通常會看不懂句意、不理解老師的指導、記不住文章的主要內容和結構順序，兼有口頭錶達不流暢、作文沒有主題和內容的現象；在數學教學中，這類孩子時常把加法當減法做、解題步驟和模式有誤、不能理解應用題題意；等等。
　　樓主需要詳細分析孩子的學習方式和方法，這纔是提高孩子學習成績和學習效率的根本途徑。
　　【心理不健康，傢教幫不瞭】來自：+緩衝...4樓
　　樓上老師的總結非常詳細。我作為一名心理醫生，也想提醒傢長，孩子成績差更要多鼓勵孩子。
　　孩子成績差，自己已經感覺到受挫，傢長此時如果一味地批評，更會打擊孩子的自尊心與自信心，從而影響以後的學習和考試。所以，孩子成績差，更要挖掘他們身上的閃光點，以此鼓勵和錶揚孩子。這樣，孩子纔能重新樹立起積極的心態去學習，纔有可能扭轉糟糕的成績。
　　傢長需要注意，5歲以後，孩子進入少年期，其心理發展會經曆一個社會化的過程。在這個過程中，孩子很可能會因為對社會認同的不足、競爭過程中的受挫、學習不順利等引發心理危機。錶現為不自信、自我懷疑，有些孩子會選擇逃避，心理退化到幼兒時期，錶現為更多地依賴父母，希望父母能夠給予他們足夠的自信感和完美感。
　　所以，傢長一定要看到孩子的閃光點，幫助孩子建立自我優勢感，保護好孩子的自信心。如果因為心理原因造成成績不佳，是請多少傢教也不能彌補的。
　　【不管何種原因，請傢教都要慎重】簡單DE蘋果5樓
　　近年來，關於請傢教的問題，傢長褒貶不一。有人說請傢教事半功倍，也有人說傢教幫不瞭孩子。其實，關於傢教，傢長需要知道的還有很多。
　　1�奔醫討荒馨鎦�性格內嚮，不敢在課堂上嚮老師提問的孩子。對於其他原因造成學習成績差的孩子，不但沒有任何幫助，還會白白浪費孩子的時間。
　　2�奔醫陶庵忠歡砸壞慕逃�理念會讓孩子産生依賴感，不重視課堂聽講，嚴重阻礙自學能力的培養。而且這種教育方法還會讓孩子産生優越感，對於孩子正在形成的價值觀很不利，也不利於孩子的人際交往。
　　3�貝蠖嗍�傢長請傢教之前並沒有徵得孩子的同意，這樣往往會引起孩子的逆反心理，討厭傢教，甚至厭學。
　　所以，不管是何種原因，請傢教都要慎重。
　　【小學階段的知識學習以課堂為主】它山聽魚6樓
　　我是一位小學老師，我很贊成童童老師的意見。小學階段的知識性學習要以課堂為主，課堂以外的時間，應該用來培養孩子的綜閤素質。
　　其實，小學階段的知識性學習，內容不多，程度也淺。孩子隻要上課認真聽講，下課認真完成作業，基本都可以掌握。完全沒有必要再將孩子原本已經少得可憐的玩耍時間占用，而用來補課。
　　……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

您好 真的好 非常好的書 非常滿意！！！！

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我很喜歡這本書，我很受益

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書包裝很精美，內容還沒看，給自己看提前進入40歲準備。

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很好

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孩子進步，我們也要進步，溝通溝通

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可以

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