小学英语阅读阶梯训练101篇（四年级） [Stage Training: 101 English Reading for Pupils] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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任小雁 编

图书标签:

• 小学英语
• 阅读理解
• 四年级
• 英语阅读
• 阶梯训练
• 英语学习
• 英语分级阅读
• 课外阅读
• 英语启蒙
• 英语故事

出版社： 中国少年儿童新闻出版总社 ，

ISBN：9787514824162

版次：1

商品编码：11717490

包装：平装

外文名称：Stage Training: 101 English Reading for Pupils

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：胶版纸

页数：122

正文语种：中文，英文

编辑推荐

　　根据义务教育英语新课程标准要求，以及小学英语阅读阶梯训练100篇两次出版图书读者反馈意见，我们重新编排，去糟取精，进行对图书的全面优化。优化后，无论从选材上还是难度上，阅读选文更容易让学生理解掌握，更符合教学要求。
　　同样上学，同一个老师教，为什么你家孩子的学习成绩赶不上人家孩子呢？人家孩子除了在学校学习，在家里还做很多练习呢！孩子学习成绩好的全部秘密就在这里！要想提高你家孩子的学习成绩，一定要认准“小学英语阅读阶梯训练101篇”！

内容简介

　　紧扣新课标，精选了101篇短小精悍的短文，内容涉及政治、经济、文化、日常生活等方面。在编排上按照循序渐进的原则，图文并茂，贴近学生实际生活。对阅读过程中出现的较难生词和词组列举出来，给出释义，帮助学生记忆，扩大单词量。短文配有专门设计的阶梯式训练，题型新颖，符合小学生的认知心理学，能极大地激发他们的求知欲，调动他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

小学英语阅读阶梯训练101篇（四年级） 内容简介 一、 课程定位与目标 《小学英语阅读阶梯训练101篇（四年级）》是一套专为四年级小学生量身打造的英语阅读进阶训练教材。本书旨在系统性地提升四年级学生的英语阅读理解能力，为他们日后更深入的英语学习打下坚实的基础。本套丛书并非简单罗列阅读材料，而是通过科学的编排和循序渐进的训练，帮助学生掌握有效的阅读策略，理解英语的语言逻辑，培养对英语阅读的兴趣。 二、 核心内容与结构设计 本书共收录101篇精心挑选的阅读篇章，涵盖了小学四年级学生认知水平和兴趣点所能及的广泛主题。这些篇章按照难度梯度进行科学划分，由浅入深，确保学生在挑战自我的同时，也能获得成就感。 1. 主题多元化，贴近生活与认知： 校园生活与人际关系： 描绘学校的日常，同学间的友谊，课堂活动，体育运动等，帮助学生理解在特定情境下的语言表达。例如，关于“My Best Friend”、“Our School Trip”、“A Day at the Zoo”等篇章，通过生动的故事，让学生在熟悉的情境中学习新的词汇和句型。 家庭生活与社区： 展现家庭成员间的互动，家务劳动，社区环境，邻里关系等，让学生体会英语在日常生活中的应用。例如，“My Lovely Family”、“Helping My Mom”、“Our Neighborhood”等篇章，引导学生关注身边的世界。 自然与科学启蒙： 引入关于动物、植物、天气、简单的科学现象等内容，激发学生对未知世界的好奇心，同时学习相关的科普词汇。例如，“Amazing Animals”、“The Seasons”、“What is Rain?”等篇章，用通俗易懂的语言解释有趣的自然现象。 童话故事与寓言： 经典的童话故事和富有教育意义的寓言，不仅能吸引学生的阅读兴趣，还能帮助他们理解文化背景和道德观念。例如，改编版的“The Little Red Riding Hood”、“The Tortoise and the Hare”等，用简洁的英语呈现，同时保留故事的核心寓意。 节日与文化： 介绍中西方的重要节日，如春节、圣诞节、万圣节等，以及相关的习俗和文化，拓宽学生的视野，培养跨文化意识。例如，“Celebrating Chinese New Year”、“Merry Christmas!”等篇章。 个人成长与情感： 关注学生的情感世界，如友谊、分享、勇敢、诚实等品质的培养。例如，“Sharing is Caring”、“Be Brave!”等篇章，通过故事引导学生思考和感悟。 2. 难度循序渐进，能力阶梯提升： 入门篇章： 句子结构简单，词汇量适中，句型重复性较高，多为陈述句和简单疑问句，侧重于基础词汇的认知和初步理解。 进阶篇章： 句子结构略有复杂，词汇量有所增加，开始出现一些简单的复合句，要求学生理解更长的信息链条。 巩固篇章： 篇幅稍长，词汇和句型更加丰富，出现一些描述性的语言和简单的推理，旨在巩固和提升学生的综合阅读能力。 3. 结构化阅读训练： 篇章阅读： 每篇阅读材料都经过精心设计，语言地道，内容生动有趣，符合四年级学生的认知发展规律。 词汇拓展： 在每篇阅读材料后，我们会精选出现的核心词汇，提供英文释义和例句，帮助学生理解词汇在语境中的含义，并鼓励他们进行模仿和运用。 核心句型聚焦： 针对篇章中出现的重要句型，进行提炼和讲解，帮助学生掌握句子的基本结构和用法，为口语和写作打下基础。 理解练习： 设计多样化的阅读理解练习题，形式包括： 选择题： 考察对文章主旨、细节、人物、情节等方面的理解。 填空题： 检验学生对关键信息和词汇的记忆与运用。 连线题： 帮助学生建立概念与词语、图片与描述之间的联系。 简答题： 鼓励学生用自己的语言概括信息，进行简单的推理和判断。 开放性问题： 引导学生进行思考，表达自己的观点，培养批判性思维。 三、 教学理念与设计亮点 本书的编写遵循以下教学理念，并体现在具体设计中： 1. “语境为王”的阅读教学： 强调在真实的语言环境中学习词汇和句型，避免孤立的单词记忆。通过阅读故事和对话，让学生在潜移默化中掌握语言知识。 2. “主动建构”的理解模式： 鼓励学生积极思考，运用已有的知识经验去理解新的信息。练习设计注重启发性，引导学生发现文章中的线索，形成自己的理解。 3. “点面结合”的词汇与语法教学： 在精讲核心词汇和句型的同时，注重篇章的整体性。学生在阅读中接触大量语言材料，通过重复和语境巩固所学，而不是机械记忆。 4. “兴趣导向”的阅读体验： 内容的选择充分考虑四年级学生的兴趣点，力求阅读过程充满乐趣，激发他们对英语的内在驱动力。 5. “能力导向”的训练体系： 所有的练习都围绕提升学生的阅读理解能力展开，从识别信息到推断含义，逐步提升学生的思维层次。 6. “反馈与巩固”的学习闭环： 篇章后的练习和词汇句型讲解，为学生提供及时的反馈，帮助他们巩固所学，发现薄弱环节。 四、 适用对象与使用建议 适用对象： 本书是为全国小学四年级学生设计的英语阅读进阶读物。同时，也可作为小学三、五年级学生进行差异化阅读训练的补充材料。 使用建议： 教师使用： 教师可将本书作为课堂阅读教学的辅助材料，围绕每篇课文进行讲解、讨论和练习，引导学生掌握阅读策略，提升理解能力。 家长指导： 家长可以引导孩子在家中进行自主阅读，或者亲子共读。鼓励孩子在阅读过程中遇到不认识的单词和句子时，主动查找资料，或者与家长讨论。 学生自主： 鼓励学生根据自己的兴趣和能力选择篇章进行阅读，积极完成练习，并在阅读中积累词汇和句型。建议学生坚持每天阅读，养成良好的阅读习惯。 五、 价值与意义 《小学英语阅读阶梯训练101篇（四年级）》不仅仅是一本练习册，更是一扇打开英语阅读世界的大门。通过系统性的训练，学生将： 构建扎实的阅读基础： 掌握基本的阅读技巧，能够准确理解英语文本。 拓宽英语词汇量： 在真实语境中学习和记忆大量新词汇。 熟练运用核心句型： 提升对英语句子结构的敏感度，为写作和口语打下基础。 培养英语阅读兴趣： 在愉快的阅读体验中，爱上英语，主动学习。 提升综合语言运用能力： 阅读能力的提升将直接促进学生听、说、写能力的全面发展。 我们相信，《小学英语阅读阶梯训练101篇（四年级）》将成为四年级学生英语学习道路上不可或缺的伙伴，引领他们迈向更广阔的英语学习天地。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子找阅读材料时，最怕的就是内容枯燥乏味，让孩子一看到就打瞌睡。但《小学英语阅读阶梯训练101篇（四年级）》这个名字，让我眼前一亮，特别是“阶梯训练”四个字，就感觉这套书不是死板的堆砌，而是有讲究的。我脑海里已经勾勒出一幅画面：孩子每天读上几篇，就像是在爬楼梯，每爬一层，都能看到更美的风景，学到更多的东西。101篇的数量，也让我觉得非常实用，够孩子用上一阵子，不必频繁地更换教材。我特别好奇，这101篇的内容会是怎样的？是包含各种类型的故事，还是有专题性的训练？如果是故事，我希望它们都具有积极向上的主题，并且语言风格活泼有趣，能够吸引孩子的注意力。如果是专题训练，我更希望它能针对四年级孩子在阅读过程中可能遇到的难点，进行有针对性的突破，比如词汇的理解，长难句的分析，或者阅读理解的技巧等等。总而言之，我期待它能带给孩子一段愉快的阅读时光，并且在其中获得实实在在的进步。

评分☆☆☆☆☆

看到《小学英语阅读阶梯训练101篇（四年级）》这个书名，我的第一反应就是：“这不就是我一直在找的吗？” “阶梯训练”这四个字，简直说到我心坎里去了。我的孩子现在上四年级，英语基础有，但总感觉在阅读方面不够系统，有时候会遇到一些瓶颈。我一直觉得，英语阅读能力的提升，就像盖房子一样，地基要打牢，然后一层一层往上盖。这本书“101篇”的数量，听起来就很给力，不会显得太少，让孩子刚有兴趣就读完了，也不会太多，一下子让孩子觉得压力山大。我特别期待里面的文章能够贴近四年级孩子的认知水平，语言风格既要生动有趣，又要具有一定的学习价值。比如，能够包含一些拓展性的词汇，但又不会太难，让孩子在理解故事的同时，也能轻松掌握；句型方面，我希望它能从相对简单的句子，逐渐过渡到一些稍微复杂一些的结构，让孩子逐步适应，而不是一下子被“吓到”。我更希望这101篇文章，能涵盖不同的主题，让孩子在阅读中，不仅提升英语能力，还能增长见识。

评分☆☆☆☆☆

这本书《小学英语阅读阶梯训练101篇（四年级）》的名字，光听着就让人觉得很有“料”。“阶梯训练”这个词，一下子就抓住了我的眼球，这说明它不是那种简单地把文章堆在一起的书，而是有很强的目的性和设计性。四年级是孩子英语学习的一个重要阶段，开始需要更扎实的阅读功底，这本书的定位非常精准。我非常欣赏“101篇”这个数字，它既足够支撑起一个系统性的训练过程，又不会让孩子望而生畏。我脑海中浮现的是，孩子每天能接触到不同主题、不同风格的短文，从简单的对话，到小小的故事，再到一些科普性的片段，这些都应该能够巧妙地衔接，让孩子的阅读能力像小树苗一样，一点点茁壮成长。我特别期待书中能够提供一些引导性的阅读方法，或者在每篇短文之后，有一些小小的思考题，帮助孩子巩固理解，加深记忆。同时，我也希望这本书的语言风格能够非常地道，并且富有吸引力，让孩子在阅读中体会到英语的魅力，而不是觉得它是一项枯燥的任务。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子英语学习非常关注的家长，我一直都在留意各种优质的学习资源。《小学英语阅读阶梯训练101篇（四年级）》这本书的名字一下子就吸引了我。“阶梯训练”这个词，直接点出了它的核心价值——系统性和递进性。我深信，阅读能力的培养，尤其是在小学阶段，需要的是稳扎稳打，一步一个脚印。我特别看重这本书的“101篇”这个数字，它暗示着内容的丰富和足够的支持。这意味着，我的孩子有足够的机会去接触不同主题、不同体裁的英语文本，从而拓展他的视野，提升他的理解能力。我期待这本书能够提供多样化的阅读素材，例如一些贴近孩子生活的小故事、关于自然科学的科普短文，甚至是简单有趣的寓言故事，这样既能保持他的学习兴趣，又能让他接触到不同领域的知识。同时，我也希望书中在词汇和语法的使用上，能够有清晰的梯度，让孩子在熟悉的基础上，逐步挑战更高阶的语言运用，从而达到“润物细无声”的学习效果。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学英语阅读阶梯训练101篇（四年级）》真的像是为我的孩子量身定做的！我们一直在寻找一本能够循序渐进，又不至于让孩子感到枯燥的英语读物。市面上的很多教材，要么过于简单，孩子很快就失去了兴趣；要么就是难度突然飙升，打击他的积极性。但这本书，简直是个意外的惊喜。它选择了“阶梯训练”这个方式，我猜想一定是根据四年级孩子的认知水平和英语学习阶段精心设计的。101篇的数量也恰到好处，既保证了内容的多样性，又不会显得压力山大。我特别期待它在词汇量、句型结构以及篇章长度上的循序渐进。希望它能帮助我的孩子在不知不觉中，巩固已经学过的基础知识，同时又能够接触到一些新的、稍有挑战性的内容。最重要的是，我希望这本书能激发他对英语阅读的兴趣，让他真正爱上“读”这件事，而不是把它当成一项任务。我预感，这101篇故事或者短文，会是他小小的英语世界里，一次次精彩的探险。

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书本不错，是现阶段孩子需要的

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很不错，京东的速度那是相当的快

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很好

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很实用，印刷也好，没有味道

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好好

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不错的书，内容丰富

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发货慢点，书不错

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这书很好值得购买孩子喜欢。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好