月迷津渡——古典詩詞個案微觀分析（修訂版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《月迷津渡》是語文界名傢福建師範大學教授孫紹振先生的作品，是對中學語文教材中經典小說的解讀文章匯集。是繼《名作細讀》之後的又一力作。該書於2012年3月初版，2013年1月重印，本次是對該書的再版修訂。

作者簡介

　　孫紹振，1936年生，1960年畢業於北京大學中文係，現為福建師範大學兩岸關係和平發展中心研究員，文學院教授委員會主任、博士生導師。曾任中國文藝理論學會副會長、福建省作傢協會副主席。學術有《新的美學原則在堀起》《文學創作淪》《美的結構》《論變異》《月迷津渡：古典詩歌個案微觀分析》《當代中國文學的藝術探險》《演說經典之美》《審美價值結構和情感邏輯》《幽默心理與幽默邏輯》，散文集有《滿臉蒼蠅》《美女危險論》等共二十餘部。2009年，《孫紹振文集》八捲由韓國學術情報齣版社齣版。

目錄

自序
修訂版序

第一章 經典詩詞個案分析
《關雎》：“樂而不淫”——對於激情的節製
《蒹葭》：近而不可得的戀情——單一意境和多元象徵
《迢迢牽牛星》：迢迢而又不迢迢
《短歌行》：九節連環的“意脈”
《陌上桑》：美的效果勝於美女本身
《孔雀東南飛》：情節的情感因果關係
《木蘭詩》：花木蘭是英勇善戰的“英雄”嗎？
《敕勒歌》：民族文化的心理視野和近取譬
《春江花月夜》：突破宮體詩的意境
《蜀道難》：三個層次之“難”
《夢遊天姥吟留彆》：遊仙中的人格創造
《宣州謝朓樓餞彆校書叔雲》：無理而妙，妙在一個“亂”字上
《望廬山瀑布》：遠近、動靜和徐疾的轉換
《早發白帝城》：絕句的結構和詩中的“動畫”
《楓橋夜泊》：齣世的鍾聲對落第者的撫慰
《長恨歌》：從美女的頌歌到超越帝妃身份的絕對的愛的悲歌
《琵琶行》：長調中的停頓之美
《憫農》：為什麼是“誰知”，而不是“須知”
《題李凝幽居》：推敲的局部美和整體美
《李憑箜篌引》：突破和諧的詭譎之美
《錦瑟》：絕望的纏綿，纏綿的絕望
《山園小梅》：從“竹影”到“疏影”，從“桂香”到“暗香”
《念奴嬌·赤壁懷古》：蘇軾的赤壁豪傑風流和智者風流之夢

第二章 古典詩詞常見主題分析
邊塞詩：苦寒美、動靜製宜美。語氣參差美、視聽交替美
岑參《白雪歌送武判官歸京》
王維《使至塞上》
王之渙《涼州詞》
王昌齡《從軍行》
田園詩：沒有外物負擔和心靈負擔的境界
陶淵明《飲酒（其五）》
陶淵明《歸園田居（其一）》
孟浩然《過故人莊》
鄉愁詩：隱隱情思寄詩行
岑參《逢入京使》
宋之問《渡漢江》
李商隱《夜雨寄北》
送彆詩：依依惜彆的離情
王勃《送杜少府之任蜀州》
王維《送元二使安西》
高適《彆董大》
春季的古典詩情：喜春、惜春和傷春
宋祁《玉樓春》（東城漸覺風光好）
辛棄疾《鷓鴣天·代人賦》（陌上柔桑破嫩芽）
白居易《錢塘湖春行》
杜牧《江南春》
辛棄疾《祝英颱近·晚春》（寶釵分）
鞦日的古典詩情：悲鞦和頌鞦
杜牧《山行》
範仲淹《漁傢傲》（塞下鞦來風景異）
範仲淹《蘇幕遮》（碧雲天）
馬緻遠《天淨沙·鞦思》（枯藤老樹昏鴉）
劉禹锡《鞦詞》

第三章 古典詩詞常見意象分析
月：生命情感的非常寄托
李白《把酒問月》
李白《月下獨酌》
杜甫《月夜》
蘇軾《水調歌頭》（明月幾時有）
李白《關山月》
李益《夜上受降城聞笛》
王維《鳥嗚澗》
花：心靈滲透、超越物象
王昌齡《采蓮麯》
楊萬裏《曉齣淨慈寺送林子方》
周邦彥《蘇幕遮》（燎沉香）
嶽陽樓和洞庭湖：沉鬱之美與豪放之美的載體
杜甫《登嶽陽樓》
李白《陪侍郎叔遊洞庭湖醉後（其三）》
孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》
漁父：瀟灑自如的風度和天人閤一的生存狀態
張誌和《漁父》
柳宗元《漁翁》

第四章 古典詩詞主體情感品析
孤獨：人生的享受與內心的寜靜
李白《獨坐敬亭山》
柳宗元《江雪》
悲憤：以喜劇性動作抒情
辛棄疾《西江月·遣興》（醉裏且貪歡笑）
女性的隱憂：剪不斷理還亂
李清照《如夢令》（昨夜雨疏風驟）
李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）

第五章 古典詩詞美學視角品評
沉鬱頓挫與精微潛隱
杜甫《登高》
杜甫《春夜喜雨》
杜甫《望嶽》
崇高的三種趣味：情趣、諧趣和智趣
文天祥《過零丁洋》
陳毅《梅嶺三章》
魯迅《自嘲》
詩中有畫：心靈中的“動畫”
蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》
劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》

第六章 古典詩歌宏觀解讀發微
古典詩歌欣賞基礎
古典詩歌的意象和意脈——評袁行霈古典詩學觀念和文本解讀
古典詩歌中的情理矛盾和“癡”的範疇
古典詩論中的“詩酒文飯”之說
古典詩話中的情理矛盾和“無理而妙”的範疇
古典詩話情景矛盾中的賓主、有無、虛實、真假
唐人絕句何詩最優
唐人七律何詩最優

精彩書摘

　　《月迷津渡：古典詩詞個案微觀分析（修訂版）》：
　　《錦瑟》：絕望的纏綿，纏綿的絕望
　　解讀焦點：學術研究有兩種方法，第一種是將前人的說法加以梳理，找齣尚未解決的問題，進行分析、比較、論證，得齣自己的結論。這是目前最為流行的。第二種是直接從文本齣發提齣問題，適當參考曆史資源，提齣前人從未提齣的問題。這種方法的好處是不受前人視野的束縛，缺點是難度大，直接從現象進行第一手概括，需要一定的原創性。本文對《錦瑟》意境的分析力求將二者結閤起來：先梳理曆代評論，尋求問題的關鍵；然後直接麵對文本，進行係統分析，揭示齣首聯和尾聯直接抒發的哲理概括與頷聯、頸聯的感性意象群落之間形成的張力。
　　錦瑟李商隱
　　錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
　　莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
　　滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
　　此情可待成追憶，隻是當時已惘然。
　　李商隱的《錦瑟》屬於唐詩中的“朦朧詩”，雖有題曰“錦瑟”，但實際上是取其首詞為題，等於“無題”，和他的以“無題”為名的組詩相比，其主旨之飄忽，全麵把握之艱巨，可能是位於前列的。然而，這並未使讀者望而卻步，相反，自宋元以來詩評傢們眾說紛紜，所持見解之懸殊，在李商隱的詩歌中堪稱首屈一指。歸納起來，大緻有如下幾種：第一，把它當成一般的“詠物”詩，也就是歌詠“錦瑟”的。代錶人物是蘇東坡，他這樣說：“此齣《古今樂誌》，雲：‘錦瑟之為器也，其弦五十，其柱如之，其聲也適、怨、清、和。’案李詩‘莊生曉夢迷蝴蝶’，適也；‘望帝春心托杜鵑’，怨也；‘滄海月明珠有淚’，清也；‘藍田日暖玉生煙’，和也。一篇之中，麯盡其意。”這個說法得到一些詩評傢的認同，然亦有睏惑不已者：“中二聯是麗語，作‘適、怨、清、和’解甚通，然不解則涉無謂，既解則意味都盡。以此知此詩之難也。”（《藝苑卮言》）這個懷疑很深刻：用語言去圖解樂麯，還有什麼詩意呢？以蘇東坡這樣的高纔，居然忽略瞭詩的藝術價值，足見此詩解讀之難。第二，推測其“為國祚興衰而作”（桐城吳先生評點《唐詩鼓吹》），今人岑仲勉在《隋唐史》中也“頗疑此詩是傷唐室之殘破”。兩說雖然不同，但著眼於客觀之物或社會生活，迴避從作者生平索解，則異麯同工。岑仲勉甚至明確指齣“與戀愛無關”。
　　……

前言/序言

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低質還可以，正在閱讀

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老孫頭創作力旺盛啊，打雞血的

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“寫文章，是一輩子的能力。寫文章是自由、能真實錶達自己、技法多變的樂趣。練習寫文章，是要培養一種隨身攜帶的能力，而非用後即丟的資格。今時今日，人人都是自媒體，小到一則短信、微博，長到一封郵件、一篇微信，皆成文章。作傢張大春在書中收錄三十多篇例文，示範各種寫作技巧，諸如怎樣提高寫作能力、如何另闢蹊徑寫命題作文、如何化用典故和寫作公式，等等。”

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不知道為什麼，隻要圖書搞活動就想著買，好多書還沒來得及看。

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書籍內容非常好，印刷清晰，適閤語文老師看。

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很多篇目解讀得不錯，對上課有啓發

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