编辑推荐
基于课堂: 适合学生同步学习,熟练掌握课程内容
高于课堂: 选材更丰富,视野更广阔,题型更多样,训练更扎实
题量适中: 题目精挑细选,训练注重有效
难度适宜: 瞄准优等学生群体,避免繁难偏旧习题
? 让优秀的孩子更优秀,让更多的孩子变优秀
内容简介
《优等生题库 六年级数学下册》旨在通过卓有成效的训练,帮助学生获得较大的提升,进入优等生的行列。精彩的习题不会让优等生觉得乏味无趣,而是会让他们感到有一些挑战性,需要他们“踮着脚尖”甚至“跳一跳”才能完成。丛书面向学习程度较高的学生,与学生学习同步,不仅能帮助学生熟练掌握课堂学习的内容,更能扩大知识面,达到培养能力,发展智力,提高素养的目的。书中的习题视野广阔,选材丰富,题型多样,足以激发学生的练习兴趣,训练效果显著。
作者简介
黄升昊,杭州采荷第三小学教育集团校长,杭州市学科带头人、江干区名师、杭州市名师培养对象、教育部中小学信息技术提升工程学科组专家. 全国录像课评比一等奖、华东六省一市课堂教学评比一等奖。曾主持参与“珠心算实验研究”、“小学数学反馈评价教学的研究”、“学生学习数学的情况调查”等课题研究,撰写的论文获市教育教学成果三等奖,省小数会论文评比三等奖。多篇文章在《教学月刊》、《小学数学教育》杂志上发表。
内页插图
目录
一、 负数 /
1. 负数 /
2. 自主提优 /
二、 百分数 /
1. 百分数 /
2. 自主提优 /
三、 圆柱与圆锥 /
1. 圆柱 /
2. 圆锥 /
3. 自主提优 /
四、 比例 /
1. 比例的意义和基本性质 /
2. 正比例和反比例 /
3. 比例的应用 /
4. 自主提优 /
五、 数学广角——鸽巢问题 /
1. 鸽巢问题 /
2. 自主提优 /
期中测评卷 /
六、 总复习 /
1. 数与代数 /
(1) 数的认识 /
(2) 数的运算一 /
(3) 数的运算二 /
(4) 式与方程 /
(5) 比和比例 /
2. 空间与几何 /
(1) 图形的认识与测量(一) /
(2) 图形的认识与测量(二) /
(3) 图形的运动与位置 /
3. 统计与概率 /
4. 数学思考 /
综合测评卷一 /
综合测评卷二 /
参考答案 /
前言/序言
孩子需要慢慢地成为优秀
每一位父母,都想把孩子培育成一名优秀的人,父母总是希望孩子样样都行. 台湾著名作家龙应台写过一本书《孩子,你慢慢来》,孩子在成长的过程中,作为父母的确需要有更多的耐心和合适的方法.
“数学是思维的体操.” 学习数学,学好数学,对于孩子思维的提升、智力的发展所发挥的作用是毋庸置疑的. “只要找到合适的方法,数学知识是没有什么难度的.”《优等生题库》就是基于这样的理念编写的一套书,它或许会给你的孩子带来开启智慧的钥匙.
【思维导航】孩子们有时候解决问题有困难,其实并不是他不会,而是因为有些孩子的知识掌握是点状的,缺少的是把知识联结起来的意识和能力. 本丛书将每一单元的知识结构用图表的形式呈现出来,有利于弥补孩子这方面的缺失.
【点拨提优】举一而反三,则融会而贯通. 在本丛书中,我们采取讨论互动的方式展开,和和、美美和徐徐老师之间的对话,既有头脑风暴式的脑洞大开,又有相互启示的循序渐进的思维过程. 相信孩子在学习中既会受到启发,又会增强学好数学的自信.
让孩子喜欢数学、学好数学,一定量的练习是不可或缺的,但并不是题目做得越多就越有利. 而是应该根据孩子的基础,因人而异. 为了让丛书更有针对性,我们根据题目的难易程度,分成经典题、拓展题和培优题.
【自主提优】通过以上学习,数学有没有进步,可能还有哪些问题?那就可以用自主提优来检测. 检测既是诊断,又是对自己的评价和激励,还是一种回顾和复习. 每个单元、期中、期末,我们都安排了这样的自主提优的小检测. 为了方便使用,本丛书均附有习题解答.
《优等生题库》的使用需要一步一步、扎扎实实地实践,是一个慢慢实现优秀的过程.
《优等生题库》可以让优秀的孩子更优秀,让更多的孩子变成优秀!
《数学思维的启蒙:六年级数学下册核心概念与解题策略》 在这册《数学思维的启蒙》中,我们聚焦于六年级数学下册的核心概念,旨在为同学们构建扎实的数学基础,培养敏锐的数学思维,并掌握高效的解题策略。本书并非单纯的习题罗列,而是深度挖掘每一个知识点的内在联系,引领读者从“是什么”走向“为什么”,再到“怎么用”,最终达到“活学活用”的境界。 第一章:圆的世界——周长、面积与空间想象 圆,这个看似简单的几何图形,却蕴含着丰富的数学奥秘。本章我们将带领你深入探索圆的周长和面积的计算方法。我们会从圆的定义出发,理解半径、直径、周长和面积之间的关系,并通过生动形象的图示和生活实例,让你直观感受圆的魅力。 圆的周长: 我们将学习圆的周长公式C = πd = 2πr,并理解π(圆周率)的意义和由来。我们会通过测量、分割等多种方式,让你亲身体验圆周长计算的原理。同时,我们会针对不同题型,如已知半径求周长、已知直径求周长、已知周长求半径或直径,提供详细的解题步骤和技巧。例如,在解决“在一个正方形内部画一个最大的圆,已知正方形边长为10厘米,求圆的周长”这类问题时,我们会引导你分析正方形边长与圆的直径的关系,从而轻松求解。 圆的面积: 面积的计算是本章的重点和难点。我们将从分割圆域、拼凑成近似长方形的方法出发,推导出圆的面积公式A = πr²。这个过程将极大激发你的探究欲望,让你理解公式背后的数学逻辑。我们会提供各种难度级别的例题,涵盖已知半径求面积、已知直径求面积、已知面积求半径等,并深入讲解利用面积公式解决实际问题的应用,例如计算圆形草坪的面积,或者计算圆形水池的占地面积。 组合图形的周长与面积: 在理解了圆的基本性质后,我们将进入更具挑战性的组合图形。你将学习如何将复杂的图形分解成基本的几何图形(如长方形、正方形、三角形、半圆、扇形等),然后利用已学的公式分别计算,最后通过加减等运算得出组合图形的总周长或总面积。例如,一个由半圆和长方形组成的图形,我们需要分别计算半圆的周长和长方形的周长,并注意重叠部分的去除;计算面积时,则分别计算半圆面积和长方形面积相加。这里,空间想象能力和逻辑分析能力将得到极大锻炼。 生活中的圆: 我们会结合生活中的实际例子,如钟表的指针、车轮、圆形花坛、圆形水管的横截面等,来巩固所学知识。通过解决这些实际问题,让你体会数学的实用价值,并将抽象的数学概念与具体的生活场景联系起来。 第二章:立体图形的世界——表面积、体积与空间建构 在低年级我们接触了简单的立体图形,本章将带领大家进入更广阔的立体图形世界,深入理解长方体、正方体、圆柱和圆锥的表面积和体积计算,并在此基础上发展空间想象能力。 长方体和正方体: 我们将复习长方体和正方体的基本特征(面、边、顶点),并重点学习它们的表面积和体积计算公式。表面积的计算将强调展开图的概念,让你理解所有面的面积之和。体积的计算将从“多少个单位立方体”堆积起来的角度来理解,从而建立起直观的认识。我们将提供大量的例题,帮助你掌握“已知长、宽、高求表面积和体积”、“已知表面积或体积反求某个未知量”等题型。 圆柱: 圆柱是本章的一个重要新内容。我们会从圆的上下底面和侧面这三个部分来分析圆柱的构成。圆柱的侧面展开是一个长方形,其长等于底面圆的周长,宽等于圆柱的高。基于此,我们将推导出圆柱的侧面积和表面积的计算公式。体积的计算则以“多少个底面积”为单位,理解为底面积乘以高。例题将涉及计算圆柱的各项指标,以及利用公式解决实际问题,如计算圆柱形水桶的容积,或者计算圆柱形柱子的表面积。 圆锥: 圆锥是另一种重要的立体图形,它有一个圆形的底面和一个顶点。本章我们将重点学习圆锥的体积计算公式。通过与圆柱体积的对比,你会发现圆锥的体积是同底同高圆柱体积的三分之一。这个结论的推导过程本身就是一种数学的探索,我们将引导你理解其背后的数学原理。圆锥的侧面积计算相对复杂,通常需要用到勾股定理(在初中阶段会深入学习),在本册我们将主要侧重于体积的计算和简单的应用。 容积和容积单位: 结合长方体、正方体和圆柱体的体积计算,我们将引入“容积”的概念,即容器内部能够容纳的体积。我们会学习常用的容积单位,如升(L)和毫升(mL),以及它们与体积单位(如立方厘米cm³、立方分米dm³、立方米m³)之间的换算关系。通过生活中的例子,如量杯、水桶、饮料瓶等,让你更好地理解和应用这些单位。 空间想象与模型构建: 除了计算,本章还非常注重培养你的空间想象能力。我们会通过对立体图形的观察、拆分、组合,以及制作简单的立体模型,来提升你对图形的直观认识。这对于理解几何概念、解决实际问题都至关重要。 第三章:统计与可能性——数据分析与概率初探 统计与概率是现代社会不可或缺的数学工具,本章将带你走进数据分析的世界,并对随机现象中的可能性进行初步的探索。 平均数: 我们将深入理解平均数的意义和计算方法,包括算术平均数。你将学习如何根据一组数据计算出平均数,以及平均数在描述数据集中趋势时的作用。我们会通过比较不同班级、不同比赛成绩等实际例子,让你体会平均数在生活中的广泛应用。 折线统计图: 折线统计图能够直观地反映事物随时间变化的趋势。我们将学习如何正确绘制和读取折线统计图,并根据图示分析数据变化的情况,预测未来趋势。例如,某地气温变化、股票价格走势等都可以用折线统计图来表示。 可能性: 可能性是研究随机事件发生概率的数学分支。本章我们将用“可能”、“不可能”、“一定”、“偶尔”等词语来描述事件发生的可能性大小,并学习用分数表示某些事件发生的可能性。我们会通过抛硬币、摸球、抽奖等简单实验,让你直观感受不同事件发生可能性的差异。例如,从只装有红球的袋子里摸球,摸出红球的可能性是“一定”,摸出白球的可能性是“不可能”。 数据收集与整理: 在进行统计分析之前,我们首先需要进行数据的收集和整理。本章将引导你学习如何根据研究的目的,设计简单的数据收集方案,并对收集到的数据进行分类、计数、制成统计表。 统计的应用: 我们将通过一些生活中的统计实例,如天气预报的降水概率、产品合格率、市场调查等,展示统计学在各个领域的重要作用,激发你对数据分析的兴趣。 第四章:分数与比例——数的运算与函数思想的萌芽 分数与比例是数学中非常重要的概念,它们贯穿于整个数学体系,并且是理解更高级数学概念的基础。 分数乘除法: 本章我们将系统学习分数的乘法和除法。重点掌握分数乘法的计算法则(分子乘分子,分母乘分母),以及分数除法的计算法则(除以一个数等于乘以它的倒数)。我们会通过大量的例题,训练你熟练掌握分数乘除法的混合运算。 分数应用题: 分数应用题是本章的重点和难点。我们将引导你理解“几分之几”的含义,学会分析应用题中的“单位1”,并根据题意列出含有分数的方程或算式。例题将涵盖“求一个数的几分之几是多少”、“求一个数比另一个数多(少)几分之几”、“已知一个数的一部分,求这个数”等经典题型。我们会强调画图分析法和转化法,帮助你理清数量关系。 比例的意义和性质: 比例是由两个相等的比组成的。本章我们将学习比例的意义,理解比例的各项(外项、内项),并重点掌握比例的基本性质(外项乘积等于内项乘积)。 解比例: 利用比例的性质,我们可以解含有未知数的比例式。我们将提供详细的解题步骤,让你掌握如何通过交叉相乘来求出未知数。 比例的应用: 比例在实际生活中有着广泛的应用,例如地图上的比例尺、工程图纸中的尺寸缩放、生活中的配料比例等。我们会通过具体的例子,让你体会比例的实际价值,并学会利用比例解决实际问题,如根据比例尺计算实际距离,或者根据食谱比例调整食材用量。 函数思想的初步认识: 在学习比例的过程中,我们会初步接触到变量和函数的关系。例如,在一个长方形中,如果固定周长,长和宽之间就存在一定的关系,它们的变化会相互影响。这种变量之间的相互依赖关系,是函数思想的萌芽。 贯穿全书的特色: 情境化教学: 每一章的知识点都紧密联系生活实际,通过生动有趣的例子,让抽象的数学概念变得鲜活易懂。 循序渐进的难度: 内容设计由易到难,从基础概念的理解到复杂问题的解决,层层递进,帮助学生稳步提升。 强调思维训练: 鼓励学生独立思考,提供解题思路的启发,培养学生分析问题、解决问题的能力,而非简单套用公式。 图文并茂: 大量精心设计的插图和图表,帮助学生直观理解几何图形和数据变化,提升学习效率。 题型多样化: 包含基础计算题、概念辨析题、应用题、开放性问题等,全方位考察学生的数学能力。 《数学思维的启蒙》将是你在六年级数学学习旅程中的得力助手。它不仅仅是一本习题集,更是一本引导你发现数学之美、掌握数学思维、激发学习潜能的启蒙之书。希望通过本书的学习,你能更自信地迎接数学的挑战,并在未来的学习道路上,拥有更强的数学竞争力。