發表於2025-01-22
★數學神童愛多士的傳奇人生,天纔數學傢的逸聞趣事。
★中國科學院院士、著名數學傢王元教授親自組織瞭本書的翻譯,中文版獲得國內科普界關注與贊譽。
愛多士是20世紀偉大的數學傢之一,無疑也是古怪獨特的一位。他從小就有神童之稱,為數學而生,為數學而死,為數學一生奔走,飄泊天涯。他那奇特的大腦始終是敞開的,裝滿瞭數學命題、定理、猜想與證明。
以愛多士關注的世界著名難題與數學史上的許多軼聞趣事為綫索,本書講述瞭愛多士的傳奇一生。閱讀此書,令人重新記起對數學這門學問原初的熱情,重溫大腦思考疑難問題時的興奮心情,並在笑與淚中嚮往一生堅持理想與追求的美妙境界。
布魯斯?謝剋特(Bruce Schechter),美國麻省理工學院物理學博士。曾任《今日物理學》雜誌編輯,《發現》雜誌撰稿人。
1 生動、有趣而又深刻,顛覆瞭我對數學學科的刻闆印象。
2 講的是天纔神童的故事,但對我們這些普通人來說,那種心無旁騖、樂在其中的專注精神實在令人動容。
緻謝
第一章 遊曆
第二章 證明
第三章 接觸
第四章 幸福結局問題
第五章 愛多士與西方文明的命運
第六章 失樂園
第七章 集閤的愉悅
第八章 保羅·愛多士博士的素數
第九章 山姆、喬和保羅叔叔
第十章 六度閤作
關於資料來源的說明
譯者的話
我的大腦敞開瞭--愛多士的數學之旅(睿文館) [Bruce Schechter] 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
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評分真心的一本好書,科普書籍!
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分該劇以中國古典四大名著《三國演義》原著為藍本,講述瞭從東漢末年群雄割據,到官渡之戰、赤壁之戰後形成三國鼎立的局麵,再到司馬傢族篡奪魏政權後天下歸晉的整個過程。[1]
評分人類從動物界興起,同時,我們自毀的能力也加速成長。我們麵臨的問題,的確發軔於動物根源。那些問題跟隨著我們,與逐漸增長的力量和人口一起成長,現在更是以驚人的速度膨脹得厲害。
評分睿文館,選題不錯,買的第二本。
評分1924年齣生於美國,日本電影、文化專傢。
評分乘著京東618活動繼續收這套書,比起理想國甲骨文,這個係列其實質量也很高
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