這世界唯一的你：自閉癥人士獨特行為背後的真相 [Uniquely Human: A Different Way of Seeing Autism] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

編輯推薦

　　每一位自閉癥人士傢庭必讀書
　　每一位與自閉癥人士一起工作的教師、醫生、專業支持者必讀書
　　世界知名自閉癥專傢普瑞桑博士
　　具有開創意義的重要著作

內容簡介

　　在本書中，作者建議瞭解自閉癥人士的重大轉變，而不是對“自閉癥”行為進行病理學分類。他采取一係列策略來應對感覺混亂等問題，而不是遏製這些行為，以更好地提高自閉癥人士的能力，這樣會産生更可取的行為和更好的生活質量。作者認為，事實上，試圖消除自閉癥行為會乾擾重要的發展過程。本書提供瞭激勵人心的故事和實用的建議，這些均來自作者40年的大學、學校、醫院、私人診所職業經驗。它傳達瞭尊重自閉癥人士和他們特彆品質的精神。本書充滿人性和智慧，提供瞭一個富有同情心和洞察力的視角，讓父母、專業人士和傢庭成員都會覺得振奮和充滿希望。

作者簡介

　　巴瑞·普瑞桑（Barry M. Prizant），哲學博士，言語-語言治療師，世界著名的自閉癥專傢，布朗大學客座教授，具有四十餘年的自閉癥相關教學、研究和臨床經驗。他與同事閤作開發瞭著名的"社會溝通、情緒調節、交往支持"乾預模式，現在已經在美國和世界上其他十餘個國傢實施。他發錶瞭120多篇論文，榮獲2005年普林斯頓大學伊頓基金會自閉癥研究終生榮譽奬、2014年美國言語-語言-聽力學會榮譽奬。

　　楊廣學，美國佛羅裏達國際大學博士、南佛羅裏達大學博士後。
　　華東師範大學自閉癥研究中心主任、特殊教育學教授、博士生導師。
　　中國教育學會特殊教育分會副理事長、教育部師資隊伍建設指導專傢、上海市第4屆學科評議組委員、《中國特殊教育》副主編。
　　主要研究領域：中西文化比較、特殊兒童教育乾預、心理治療、活動課程開發和管理。近年來，聚焦研究自閉癥兒童的生態化乾預。

目錄

緻讀者
譯者序
前言
導　論　換一種眼光看自閉癥 ∥ 1
第一部分　理解自閉癥
第1章　探究原因 ∥ 12
第2章　用心聆聽 ∥ 30
第3章　興趣 ∥ 46
第4章　信任、恐懼與控製 ∥ 63
第5章　情緒記憶 ∥ 82
第6章　社會性理解 ∥ 97
第二部分　與自閉癥共存
第7章　掌握“異得”的要領 ∥ 122
第8章　源自相聚的智慧 ∥ 140
第9章　真正的專傢 ∥ 158
第10章　登高望遠 ∥ 171
第11章　精神力量 ∥ 193
第12章　重要問題 ∥ 204
參考文獻指引 ∥ 220
關於“社會溝通、情緒調節、交往支持”模式 ∥ 225
緻謝 ∥ 226

前言/序言

　　在本書中，我選擇使用以人為主的用語，例如，“自閉癥人士”“自閉癥譜係人士”“自閉癥兒童”和“自閉癥成人”來代替“自閉癥患者”，以避免用疾病名稱來定義人的特性。“自閉癥譜係”的提法在學術界很流行，所以我也會偶然使用。雖然如此，這些提法都不是完全令人滿意的。這種語言用法上的考慮和選擇，很費腦筋，而且咬文嚼字也會讓文字顯得笨拙，在此請允許我嚮讀者預先緻歉。
　　我知道，有些自閉癥成年人喜歡使用“自閉癥式”一詞，他們覺得自閉癥乃是其群體身份的錶現，而避開這個詞似乎是貶低瞭自閉癥（誰會把“男人”換一種說法，叫作“具有男性特徵的人”呢）。我十分尊重這類觀點，但是經過反復斟酌，還是選擇瞭本書的用法。
　　有時我會提及阿斯伯格癥。美國精神醫學會的《精神障礙診斷與統計手冊》（DSM）多年來保留瞭這個診斷的亞型，直到最近的第5版（DSM-5），纔取消瞭這個診斷。這個術語現在仍然廣泛使用。具有正常甚至超常的智力和語言能力，同時又具有自閉癥人群常見的社交障礙和其他障礙的人，會被稱為阿斯伯格癥人士。
　　對於那些不會或者尚未使用口語來交流的人，我會稱之為“無口語”。常常有人說他們“無語言”，但是他們中的很多人會使用文字、手語、iPad等符號手段來完成人際溝通。
　　多數情況下，書中泛指自閉癥“兒童”的時候，有關的論斷也可以推廣到青少年和成年人。對於沒有自閉癥的人群，我會使用“典型的”“典型發展的”“神經典型的”等詞語。
　　英語對於所有的作者都提齣瞭挑戰，因為它沒有中性的人稱代詞。我嘗試輪流地替換使用男性和女性代詞。當然，本書的所有論題既適用於男性也適用於女性。讀者可能會注意到，書中討論的案例多數是男性，因為自閉癥男性是女性的4倍。這也就解釋瞭為什麼第10章討論的長期追蹤的4個案例都是男性青年。我也曾與女性兒童和青年自閉癥人士一起工作，但是20年以來一直保持聯係的案例，都是男性。
　　我在本書中聲明的基本哲學、價值觀念、臨床技術，與“社會溝通、情緒調節、交往支持”模式（SCERTS，2006）完全一緻。SCERTS模式是一個教育乾預模式，我有幸與幾位同事閤作，從事其開發和研究。這個模式優先關注自閉癥人士的社會溝通、情緒調節、交往支持三大領域。美國的學校係統，還有國際上12個以上的國傢，都在使用SCERTS模式。有關材料請參考書末的介紹。



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讀書使人進步，好好讀書掌握更多知識點，為瞭自己知識點更全麵打下堅實基礎！

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好評，很好的書，推薦給大傢

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封麵可以參考一下原版的，有自閉癥的孩子也是孩子，孩子是陽光的快樂的無憂無慮的，讓我們看到每一個獨一無二的你

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