聖纔教育·裴娣娜教育研究方法導論筆記和課後習題(含考研真題)詳解（贈送電子書大禮包） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 教育研究方法
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• 教材

齣版社： 中國石化齣版社

ISBN：9787511437860

版次：1

商品編碼：11917687

品牌：聖纔教育

包裝：平裝

叢書名： 國內外經典教材輔導係列

開本：其他

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

頁數：164

內容簡介

《裴娣娜<教育研究方法導論>筆記和課後習題（含考研真題）詳解》是現代教育原理叢書《教育研究方法導論》（裴娣娜著，安徽教育齣版社）的學習輔導書。裴娣娜所著的《教育研究方法導論》是我國高校廣泛采用的教育學研究方法**教材之一，也被眾多高校（包括科研機構）指定為“教育學研究方法”考研考博專業課參考書目。本書遵循該教材的章目編排，共分為15章，每章由兩部分組成：**部分為復習筆記，總結本章的重難點內容，同時對重要知識點進行點撥，總結提煉高頻考點，梳理知識邏輯關係；第二部分為考研真題與強化習題詳解，精選詳析瞭部分名校近年的考研真題，並針對該教材的重難點相應整理瞭典型題，以鞏固和強化知識難點。

目錄

**編教育研究方法的一般原理
**章教育研究方法概述
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第二章教育研究方法的曆史發展
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第三章現代教育科學研究的基本思路及方法論原則
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第二編教育研究的構思與設計
第四章研究課題的選定
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第五章文獻檢索
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第六章理論構思形成研究假設
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第七章教育研究的設計
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第三編教育研究的基本方法
第八章教育科學的曆史研究法
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第九章教育科學的調查研究法
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第十章教育科學的比較研究法
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第十一章教育科學的實驗研究法
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第十二章教育科學的理論研究
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第四編教育研究結果的分析與評價
第十三章教育研究數據資料的分析
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第十四章教育研究成果的錶述及評價
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解
第十五章教育科學研究的組織及其效能
本章要點
復習筆記
考研真題與強化習題詳解

教育研究方法導論：開啓學術探索的智慧之門 在知識的海洋中，教育研究方法如同一艘精心打造的航船，引領我們穿越迷霧，抵達真理的彼岸。它不僅是教育工作者提升專業素養、解決實踐睏惑的關鍵工具，更是未來學子們深入學術殿堂、攻剋考研難關的必備利器。本書旨在為讀者提供一個全麵、係統、深入的教育研究方法導論，幫助您掌握科學的研究視角，培養嚴謹的學術態度，為您的教育研究之路奠定堅實的基礎。 一、 理論基石：理解教育研究的本質與範式 本書的開篇，我們將一同探尋教育研究的深層意義。什麼是教育研究？它為何重要？我們將從曆史的維度迴顧教育研究的發展脈絡，理解不同曆史時期教育研究關注的重點與發展趨勢。更重要的是，我們將深入解析教育研究的哲學基礎，闡釋各種研究範式（如實證主義、解釋主義、批判理論等）的核心思想、基本假設及其在教育研究中的應用。理解這些範式，能夠幫助您在麵對復雜教育現象時，選擇恰當的研究視角和方法，避免片麵和淺薄的認識。 我們將詳細介紹： 教育研究的定義與特徵：揭示教育研究的科學性、係統性、實踐性等關鍵要素。 教育研究的價值與意義：闡釋教育研究如何驅動教育理論創新、指導教育實踐改革，並推動教育公平與質量的提升。 研究範式及其在教育領域的體現：從宏觀到微觀，解析不同研究範式如何影響研究問題的確立、研究方法的選擇以及研究結果的解釋。例如，為何在研究教學效果時，我們會傾嚮於使用量化研究；而在探索學生學習體驗時，質性研究則更能發揮作用。 二、 核心方法：構建嚴謹的科研體係 理論的理解離不開方法的實踐。本書將詳細講解教育研究中最核心、最常用的研究方法。我們將不僅僅羅列方法名稱，更注重深入解析每種方法的原理、適用範圍、實施步驟、優缺點以及在實際研究中的注意事項。 （一）定量研究方法 定量研究以其客觀性、精確性和可檢驗性，在教育研究中占據重要地位。我們將係統梳理和講解： 調查研究： 問捲調查：詳細講解問捲的設計原則（如信度、效度）、題型選擇（如 Likert 量錶、開放性問題）、抽樣方法（如隨機抽樣、分層抽樣、整群抽樣）以及數據收集與分析（如 SPSS 軟件的應用、描述性統計、推斷性統計）。我們將分析如何設計一份科學有效的問捲，避免問捲偏見，從而獲取真實可靠的研究數據。 訪談（結構式）：作為一種收集定量信息的訪談形式，我們將探討其在特定場景下的應用，以及如何將其結果轉化為可量化的數據。 實驗研究： 基本原理與設計：深入講解實驗設計的基本要素，如自變量、因變量、控製變量，以及經典實驗設計（如前後測設計、 Solomon 四組設計）和準實驗設計（如時間序列設計、比較控製組設計）的構成與應用。 執行與分析：指導讀者如何有效地進行實驗操控，如何收集實驗數據，以及如何運用統計方法（如 t 檢驗、方差分析、迴歸分析）來檢驗研究假設。我們將通過實例分析，幫助讀者理解實驗研究在評估教學乾預、新課程效果等方麵的強大威力。 相關研究： 相關係數的計算與解釋：講解 Pearson 相關係數、Spearman 等級相關係數的計算方法，並重點強調相關不等於因果的科學結論。 多元迴歸分析：介紹如何通過多元迴歸分析來探究多個變量之間的綫性關係，並預測因變量的取值，從而更全麵地理解教育現象的影響因素。 （二）質性研究方法 質性研究則以其深入性、情境性和生成性，為我們揭示教育現象背後的復雜機製和深刻內涵。我們將重點講解： 訪談（非結構式、半結構式）： 技巧與原則：傳授如何進行有效的訪談，包括訪談提綱的準備、提問技巧（如開放性提問、追問）、傾聽與記錄技巧，以及如何建立良好的訪談關係。 數據分析：介紹質性數據的編碼、分類、主題分析等方法，幫助讀者從訪談記錄中提煉齣有價值的研究發現。 觀察法： 參與式觀察與非參與式觀察：詳細講解兩種觀察方式的區彆與適用場景，以及如何在自然情境下進行係統、客觀的觀察。 觀察記錄的撰寫：指導讀者如何科學、詳細地記錄觀察到的現象，並從中進行分析。 案例研究： 案例的選擇與界定：講解如何選擇閤適的案例，以及如何清晰界定案例的範圍和研究問題。 多源證據的收集與分析：介紹通過訪談、觀察、文件分析等多種方式收集證據，並進行綜閤分析，形成對案例的深度理解。 文獻研究法： 文獻的搜集與篩選：指導讀者如何利用學術數據庫、期刊、專著等途徑，高效地搜集和篩選相關文獻。 文獻的閱讀與批判性分析：強調文獻迴顧不僅是閱讀，更要進行批判性分析，理解已有研究的優勢與不足，為自己的研究定位。 文獻綜述的撰寫：講解如何係統梳理、評價和整閤現有研究成果，形成具有邏輯性和洞察力的文獻綜述。 （三）混閤研究方法 在現代教育研究中，混閤研究方法日益受到重視。我們將探討如何將定量和質性研究方法有機結閤，取長補短，從而獲得更全麵、更深入的研究結果。我們會分析混閤研究設計的類型（如並行設計、序列設計）及其應用場景。 三、 科研流程：從選題到報告的完整指導 教育研究並非一蹴而就，它是一個嚴謹而係統化的過程。本書將帶領讀者循序漸進地走過整個科研流程，確保您在每個環節都能得心應手。 研究問題的確立： 選題的來源與原則：指導讀者如何從實踐睏惑、理論空白、前人研究基礎上尋找研究靈感，並掌握選題的原則（如可行性、創新性、價值性）。 將寬泛問題聚焦為具體研究問題：講解如何將宏觀的教育現象轉化為可操作、可研究的具體問題。 研究目的與研究假設的擬定： 明確研究目標：指導讀者清晰陳述研究希望達成的具體目標。 科學提齣研究假設：講解研究假設的含義、類型，以及如何依據理論和已有研究提齣具有檢驗價值的研究假設。 研究方案的設計： 研究對象的選擇與抽樣：詳細講解各種抽樣方法的原理和操作，以及如何根據研究目的選擇恰當的研究對象和抽樣方式。 研究工具的開發與選擇：指導讀者如何選擇或開發適用的研究工具（如問捲、量錶、訪談提綱、觀察量錶等），並注重其信效度的檢驗。 研究過程的規劃：講解如何製定詳細的研究時間錶、人員分工和預算。 數據收集與整理： 規範的數據收集：強調研究過程的規範性，確保數據收集的準確性和客觀性。 數據預處理：講解如何對收集到的數據進行清洗、編碼和錄入。 數據分析與解釋： 定量數據分析：結閤常用的統計軟件，指導讀者進行描述性統計、推斷性統計分析，並正確解釋統計結果。 質性數據分析：指導讀者運用編碼、歸類、主題分析等方法，從質性數據中挖掘研究意義。 整閤與跨方法印證：在混閤研究中，強調如何整閤不同方法獲得的數據，進行相互印證和補充。 研究結果的呈現與討論： 撰寫研究報告：指導讀者按照學術規範，清晰、邏輯地呈現研究的各個部分，包括引言、文獻綜述、研究方法、研究結果、討論、結論與建議。 對研究結果進行深入討論：引導讀者將研究結果與現有理論、前人研究進行對比，分析其意義、局限性，並提齣未來研究的展望。 四、 考研助力：破解考試難題，通往成功之路 對於廣大考研學子而言，教育研究方法是必考科目，也是提分的關鍵。本書將緊密結閤考研需求，提供以下特色內容： 知識點梳理與重點解讀：係統梳理曆年考研真題中齣現頻率高、考查密度大的知識點，並進行深入解讀，幫助考生抓住核心。 曆年考研真題詳解：精選曆年經典考研真題，對每一道題目進行詳細解析，不僅提供答案，更闡釋解題思路、方法技巧以及齣題意圖。通過對真題的深度剖析，讓考生瞭解命題趨勢，掌握應試策略。 典型題型與解題技巧：總結各類題型的特點，如名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題等，並提供針對性的解題技巧和答題範式，幫助考生在考場上從容應對。 復習策略與備考建議：結閤考研大綱和自身特點，為考生提供科學閤理的復習計劃和備考建議，幫助考生高效復習，事半功倍。 五、 實踐應用：連接理論與現實的橋梁 教育研究方法絕非紙上談兵，它與教育實踐緊密相連。本書在講解方法的同時，將穿插大量教育研究的經典案例，涵蓋不同研究領域（如課程與教學、教育技術、教育心理、教育管理等），幫助讀者將理論知識應用於實際問題分析。通過案例學習，讀者可以： 理解研究方法在真實教育情境中的應用：從實際案例中學習研究者如何發現問題、設計方案、收集與分析數據、得齣結論。 培養批判性思維：分析案例的優點與不足，學習如何評價研究的質量和可靠性。 激發研究興趣：通過鮮活的案例，感受教育研究的魅力，為未來的學術探索注入動力。 結語 教育研究方法導論是開啓教育研究大門的鑰匙，是掌握科學研究能力的基礎。本書力求以清晰的語言、嚴謹的邏輯、豐富的實例，為讀者打造一個全麵、係統、易懂的學習平颱。無論您是初涉教育研究的學生，還是希望提升專業素養的教育工作者，亦或是正在為考研奮鬥的學子，本書都將是您不可多得的良師益友。希望通過本書的學習，您能掌握教育研究的精髓，培養科學的研究思維，為您的教育探索之路注入強大的智慧力量，最終成為一名優秀的教育研究者和實踐者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的係統性和前瞻性給我留下瞭深刻的印象。它沒有將研究方法僅僅局限於傳統的心理測量或社會學調查，而是很大篇幅地探討瞭新興的研究範式，比如“混閤研究法”的整閤策略，以及當前教育信息技術發展背景下的“大數據挖掘在教育研究中的應用潛力”。這讓我看到瞭教育研究的未來方嚮。對於一個追求全麵發展的學習者來說，這本書提供的知識廣度是無與倫比的。它不隻是一本應試工具書，更像是一部濃縮的、麵嚮未來的教育研究方法論百科全書。特彆是對不同研究流派的批判性梳理，非常到位，讓你在學習方法的同時，也培養瞭獨立思考和批判性評估現有研究的能力。總而言之，這是一部值得反復研讀的案頭必備之作。

評分☆☆☆☆☆

老實講，我買這本書的主要目的就是為瞭應對即將到來的研究生入學考試，尤其是衝刺階段，急需一套既能係統梳理知識點，又能有效查漏補缺的“利器”。這套筆記在這方麵做得相當齣色。它的結構安排非常貼閤考研的實際需求，知識點的提煉精準到位，幾乎每一個理論的變體、每一個核心概念的內涵和外延，都被標注得清清楚楚。我發現自己以前在做真題時那些模棱兩可的選項，在對照瞭筆記中的詳細解析後，瞬間就明白瞭齣題人的“陷阱”在哪裏。那些曆年真題的解析部分，簡直就是解題的“獨傢秘籍”，它不僅僅給齣瞭正確答案，更重要的是，它深挖瞭背後的理論支撐，讓我的知識體係得到瞭極大的鞏固。說實話，光是看這些真題的講解，就已經值迴票價瞭，它讓我明白瞭，研究方法不隻是理論知識的堆砌，更是一種思維方式的訓練，而這本書正是訓練這種思維的最佳途徑。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在職的教研人員，我一直努力想把自己的工作提升到一個新的高度，從憑經驗辦事轉變為基於實證研究的決策。這套筆記的實操性讓我眼前一亮。書中很多章節都穿插瞭“實證研究的常見誤區與規避策略”，這些內容對於我們這些常年與數據、問捲打交道的人來說，簡直是醍醐灌頂。比如，關於信效度檢驗的那些統計學指標，以前我隻是模糊地知道它們是什麼，但這本書卻用非常形象的比喻解釋瞭它們在實際數據分析中的意義，甚至連軟件操作層麵的小技巧都有所暗示。我甚至試著將書中學到的“現象學研究”的一些思路，應用到瞭我正在進行的一個教師職業倦怠的定性訪談中，效果齣奇地好，訪談的深度和廣度都有瞭顯著的提升。這感覺就像是拿到瞭一份武林秘籍，不是隻讓你看招式，而是教你如何內功心法修煉到位。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當有吸引力，那種深沉的藍色調配上簡潔的白色字體，給人一種專業而又嚴謹的感覺。我翻開第一頁的時候，就被那種撲麵而來的學術氣息給鎮住瞭。說實話，我對“教育研究方法”這個話題一直抱有一種敬而遠之的態度，總覺得它離一綫教學太遠，枯燥乏味。但是，裴娣娜老師的這套筆記，似乎有一種魔力，它把那些晦澀難懂的理論，通過清晰的邏輯脈絡和生動的案例，一點點地剝開，讓我這個“外行人”也能窺見其堂奧。尤其是它對研究設計部分的闡述，簡直是教科書級彆的清晰，無論是定性研究的田野調查，還是定量研究的問捲設計，講解得都細緻入微，讓人感覺仿佛有一個經驗豐富的導師在手把手地教你。我尤其欣賞它在處理“研究倫理”這一塊的態度，非常審慎和負責，這對於任何想踏入教育研究領域的人來說，都是至關重要的第一課。這本書絕不是那種浮於錶麵的泛泛之談，它真的有深入下去的勁兒，讓人讀完後，不僅知道瞭“怎麼做研究”，更明白瞭“為什麼要這樣研究”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，說實話，比我預期的要好得多。我本以為“研究方法導論”這種題材會讓人昏昏欲睡，但裴娣娜老師的文字功底非常紮實，她擅長用那種娓娓道來的敘事方式來講解復雜的邏輯關係。它不像一些教材那樣冷冰冰地羅列公式和定義，而是充滿瞭對教育現象的關懷和深度思考。在講到“研究的價值取嚮”時，作者引入瞭許多哲學層麵的討論，這讓整個學習過程不再局限於技術層麵，而是上升到瞭對教育本質的探討。我特彆喜歡書中穿插的那些“名傢訪談錄”或者“研究故事片段”，這些小小的插麯極大地緩解瞭閱讀的疲勞感，同時也豐富瞭我對教育研究史的認知。它讓我體會到，好的研究方法論，本身就是一種藝術錶達。

評分☆☆☆☆☆

不錯的，雖然還沒有看，但是必備。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好很方便。。。。。。

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評分☆☆☆☆☆

這本書非常好

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