內容簡介
馬敏先生主要從事中國近現代史的研究,《微言希聲:馬敏談史論學集》主要收錄瞭馬敏先生在史論方麵的文章。《微言希聲:馬敏談史論學集》共分以下五個部分:一、談師憶舊;二、治學雜感;三、深度書評;四、各類序言;五、附錄。
目錄
一、談師憶舊
“流水不爭先”——追念史傢林增平先生
耶魯怪傑史景遷
規範認識的超越——黑馬黃宗智
憶望齡師
追憶野澤豐先生——兼談野澤豐先生在學術研究上對我的啓迪
“真人”:龔書鐸先生印象記
“學官”錶率:文海先生印象
春風化雨,潤物無聲——略談章開沅老師對我治學道路的影響
“彆識心裁”與“貫穴熔鑄”——開沅師對本所學術的開示
叩響大學之門:我如何從普通工人到大學生
二、治學雜感
曆史的空間
治學偶得——《馬敏自選集》書後
文化尋蹤偶記
兩訪塞蘭坡
有感於孔子“述而不作”
“十年磨一劍”——也談學者敬業精神
中國早期工業化的若乾問題
傳統與現代化:中國現代化的曆史反思
通史貴在“通”
讓城市文化史研究更富活力
學問之道——治學體會漫談
談讀書與寫書評
從思想史到社會史
人物研究的路徑與方法
如何理解史學研究中的範式轉換?
從“萬國街”到“地球村”——經濟全球化視野下的世博會
辛亥革命與亞洲視角
《曆史研究》是淬煉學者的熔爐
史學研究貴在“開新”——我與《史學月刊》
讓我們重拾親密的師生關係——第26個教師節感言
細節:獲取成功的關鍵
忠誠:一種敬業的工作品質
盡心:一種更高的工作境界
情商教育:問題青春的一劑良藥
喬布斯的啓示
努力塑造城市之魂——也談武漢21世紀城市文化建設
三、深度書評
中國農村社會經濟發展史的新探索
另一種曆史——高陽《鬍雪岩全傳》讀後
鬍適研究的深層次探索——評羅誌田著《再造文明之夢——鬍適傳》
放寬中國近代史研究的視野——評介《近世中國之傳統與蛻變》
對第二次直奉戰爭的新詮釋——林蔚著《從戰爭到民族主義:中國的轉摺點,1924—1925》評介
據之於實情:建立中國史學新典範的若乾啓示——以李伯重《江南的早期工業化(1550—1850)》為例
追尋已逝的街頭記憶——評王笛著《街頭文化:成都公共空間、下層民眾與地方政治,1870—1930》
四、各類序言
《傳統與近代的二重變奏:晚清蘇州商會個案研究》自序
《過渡形態:中國早期資産階級構成之謎》前言
《官商之間:社會劇變中的近代紳商》自序
《教育之道與管理之道》自序
《(萬國公報)與晚清中西文化交流》序
《蘇州商會檔案叢編》序
《社會轉型的曆史軌跡》序
《傅蘭雅檔案》序
《大過渡——時代變局中的中國商人》序
《變動社會中的法律秩序——1929—1949年鄂東民事訴訟案例研究》序
《縱浪大化中——二十一世紀章開沅在華師》序
《1914澀澤榮一中國行》序
《李壽昆書畫集》序
五、附錄
馬敏論著目錄
精彩書摘
《微言希聲:馬敏談史論學集》:
正當我在工地過得自由自在、有滋有味時,1977年鞦天,“撥亂反正”的春風開始吹拂瞭,鄧小平召開瞭著名的恢復高考招生座談會,突然間國傢宣布要馬上恢復高考,而且時不我待,當年就考。這猶如一聲春雷,又如久旱甘霖,令我們又喜又憂。喜的是終於恢復瞭高考,自己有望進大學瞭;憂的是中學學的那點數理化知識和外語知識早已還給老師,身處建築工地,一時又找不到任何復習資料,從何復習起呢?但想到自己文科方麵一直在堅持自學,從未放棄,看瞭不少這方麵的書籍,多少有點功底,似還可放手一搏。當我把參加高考的想法告訴領導後,領導一方麵錶示支持,但另一方麵可能又捨不得我走,於是提瞭個摺中辦法:基本不給專門時間復習,但同意報考,如果考上瞭還是支持我去上大學。
這樣,我白天繼續乾工作,晚上則投入緊張的復習。記得參加高考前一天,我拿齣幾乎全部積蓄很奢侈地買瞭一塊上海牌手錶,以便在考試時準確掌握時間。考試當天(12月6日),早早起來,到食堂買瞭兩個饅頭,步行半小時左右到瞭青山區市48中的一個考場。看到同考場的武鋼考生都是由單位派車送考,個個躊躇滿誌、笑逐顔開的,心中煞是羨慕,但鏇即自我安慰:也許是他們的考生多,我們的考生少,不然領導也同樣會派車送考的。如此想來,心態也就平衡多瞭。
根據自己的特長,我報考的是文科,頭天考語文、史地,第二天考數學、政治。以今天高考生的眼光看,我們當時考的東西太“小兒科”瞭,但想想已離開學校四五年,又從未係統復習過,敢上考場就已經很不錯瞭,當場難倒一大片也屬情理之中的事。我看到周邊有些考生早早就離場瞭,不知是題目太容易呢,還是根本不會做。盡管心裏發虛,但我還是堅持瞭下來。得益於當知青時就著煤油燈長期苦讀的結果,我語文、史地、政治都考得比較順利,史地連額外的附加題全都做瞭。感覺監考老師在我身邊幾次駐足,看我答題,可能覺得這位考生還有點戲。
……
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