2017华图·山西省公务员录用考试专用教材：申论（互联网+） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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华图教育 著

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• 申论教材

出版社： 中国社会科学出版社

ISBN：9787516110805

版次：1

商品编码：11958396

包装：平装

丛书名： 山西省公务员录用考试

开本：16开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

这是一本能讲课会答疑的教材 啊 看书也能拿高分

内容简介

本教材立足于山西省公务员录用考试大纲及山西省公务员申论科目历年考试真题，由“民间”人士——华图山西公务员考试研究院相关领域专家编纂而成。本教材具有以下特点：，内容翔实，知识全面。本书在内容上涵盖了公务员考试申论科目各大考试题型的考试内容，以课程为提纲，并对各个课程中所涉及到的考点和技巧进行全面编写。第二，移动互联，助力备考。本教材在各个课程部分设置课程导学，在每一讲设置本讲微课，同时教材中涉及到的题目配有视频讲解，读者借助移动互联设备便可容易掌握考点技巧，实现轻松备考。第三，设计科学，实用性强。本书以科学、实用为理念，在体例、版式、内容设计上力图做到科学与实用。在讲解上尽量避免繁冗拖沓的语言，力图使考生在短的时间内提高应试技巧。

作者简介

华图教育：集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图公务员考试研究中心资深研究专家，有多年的公务员教学经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，均担任华图公务员考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市公务员辅导教材、公务员考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇。

目录

课程一山西申论知彼知己

初级测评/2

讲知彼——了解申论3

第1课时申论大纲3

第2课时历年申论考情4

第3课时申论试卷6

第二讲知己——制定战略13

第1课时制定备考计划13

第2课时制定佳阅读策略16

第3课时精确捕捉答题要点19

中级测评/26

课程二山西申论讲练俱备

初级测评/44

讲归纳概括题讲练45

第1课时考情回顾45

第2课时阅卷规则及作答依据47

第3课时知识讲堂52

中级测评/64

第二讲综合分析题讲练71

第1课时考情回顾71

第2课时阅卷规则及作答原则73

第3课时知识讲堂75

中级测评/109

第三讲提出对策题讲练114

第1课时考情回顾114

第2课时阅卷规则及作答要求116

第3课时知识讲堂118

中级测评/134

第四讲公文写作题讲练138

第1课时考情回顾138

第2课时阅卷规则及作答要求140

第3课时知识讲堂142
中级测评/164

第五讲文章写作题讲练177

第1课时考情回顾177

第2课时文章写作题阅卷规则179

第3课时知识讲堂（一）182

第4课时知识讲堂（二）189

中级测评/215

级测评/234

课程三山西申论热点预测

热点一深入贯彻落实党的十八届五中全会精神237

热点二扩大“一带一路”战略的影响力244

热点三积极利用“互联网+”带来的发展契机251

热点四让公平正义之光照亮司法每个角落258

热点五推动绿色发展取得突破265

附录山西申论备考锦囊

附录一名师申论批改275

附录二真题链接290

精彩书摘

二、给定资料

1. 创客是指利用开源硬件和互联网将各种创意变为实际产品的人，他们将制造业搬到了自己桌面上，电子服装、健康手环、智能手表、导电墨水、食物烹饪器等等，用户能想象到的产品都有可能在创客手中实现。创客在带有加工车间和工作室功能的软硬件开放实验室（创客空间）将创意变成产品原型，实现从0到1。

对很多中国人而言，“创客”还是个较为陌生的概念，但凭借蓬勃生命力和强劲发展势头，创客正在悄然影响着传统制造业。许多创客空间在产品设计和原型创造基础上，还延伸了兼具产品孵化和企业孵化的功能，在这里不仅可以实现从0到1再到100，即从创意到产品原型再到小批量产品，还能给创客提供创业场地、管理咨询、投融资、渠道销售等服务。在用户体验和互联网推动下，创客产品成为热门的个性化定制商品；也有小部分创客产品经过市场检验获得大众需求的认可，成为工业化生产的大众商品。无论哪种形式，都完成了从创意向创业的转化过程，这种转化也正是创客文化繁荣发展的本质。

创客运动在中国的兴起时间虽短却发展迅猛，国内强大的制造业生态体系、丰富的人力资源、雄厚的资本和艺术积淀是创客扎根成长的肥沃土地，它所迸发出的潜力是未来工业体系和经济发展的重要机遇。深圳是国内创客产业链完整的城市，被誉为创客天堂。创客在这里可以找到齐全的电子元器件、各类加工厂和技术工程人员，快速完成从创意到产品原型再到小批量生产的全过程；与深圳的务实高效相比，上海的创客显得气定神闲、回归本质，具有国外兴趣使然的创氛围；北京创客则更具跨界协同创及创业精神，因为北京是技术人才、文艺人才和资本机构云集的城市。

创客群体没有职业范围和身份限制，任何有创意且有激情将创意变为现实的人都能成为创客。在创客空间，既看不到高精端的大型仪器设备，也看不到众多发明专利和成果，创客空间里有的是热爱创造的人，他们以兴趣为导向，以创意为起点，以体验为动力，通过自我满足的创业方式将大众群体中蕴藏的巨大创力挖掘和释放出来。

传统制造业以满足大众基本需求为目标，规模化生产出利润丰厚的热门产品。但随着热门产品的同质化发展和激烈竞争，大众需求会逐渐向个性化需求分解，这是经济发展给消费者选择产品带来的必然趋势。创客在这种趋势利导下产生，引领制造业从中心化和大规模形态朝着个体式和去中心化的方向发展，根据个性化需求来生产小众商品，给个体式制造业带来机遇。

2013年11月，英国《经济学家》刊发一篇题为《中国制造》的文章让“中国创客”成为焦点。该文指出，中国创客的力量不可小觑，其潜在优势就是他们与所谓的山寨制造体系密切联系。企业之所以山寨是因为没有设计和创意，依靠模仿他人产品来生产制造，而创客恰恰是设计和创意的源泉和载体。在互联网时代，软件开源和硬件开源给中国企业提供了难得的平等创机会，若能将创客的设计和创意嫁接于低端仿造企业，让创客的巨大创造性和制造需求与山寨企业完备的供应链资源和制造能力优势互补，或许能迸发出惊人的能量，这未必不是山寨企业转型的一条出路。

2013年11月4日，清华大学启动创客驻校计划，计划每年聘请国内外知名创客进驻学校创客空间，鼓励学生主动参与创实践，提升跨学科的技术与创意交流。此外，多所大学甚至一部分中学和职业院校也积极推动创客教育，各具特色、充满活力的教育创客空间盘活了院校科技资源，加强了教学与实践、教育与产业之间联动，培养出具有创创业精神的一流人才。国内每年毕业的几百万大学生是创客运动的佳人选，他们能将学业中萌发的创意思想和积累的研究成果衍变为创客项目，用自主创业的方式实现就业。这些创客项目转化为创业公司后，会吸引更多不同层次的社会人才加入其中。麦肯锡2013年研究报告指出，由于机器人和网络技术的突飞猛进，过去10年大型制造企业的雇佣人数持续减少，因为规模制造对自动化生产系统的紧密依赖逐步取代了人工参与。而创客运动引领的个体式制造业根据用户个性化需求来定制生产商品，对技术、工程、艺术等各行各业人工劳动力的需求巨大，必然创造出大量的就业岗位。

有人感叹：创客啊，耗费了多少绞尽脑汁，颠覆了多少司空见惯，收获了多少意外惊喜，蕴藏了多少令人期待？真让人“爱也难，不爱更难！”

2.“魂断是春来日，一齐弹泪过清明。”清明时节，与家人一道前往先人坟茔所在，先点燃一挂鞭炮“告知”逝者亲人来祭，再焚烧纸钱、祭品供逝者“享用”，后磕头作揖、插上香烛与逝者“辞别”，这几乎是许多人在扫墓时约定俗成的一套“仪规”。

数据显示，以往每年清明、冬至期间，平均每天有22万人次出入南昌瀛上墓区，高峰时近40万人，因燃放鞭炮、焚烧祭品产生的垃圾300多万吨。每次祭扫结束后，瀛上墓区要花许多钱请大量人员清理垃圾，清扫墓区。

“烧纸放炮会产生大量的污染物，很容易导致局部甚至区域空气污染。”位于南昌经济技术开发区的省林科所点是南昌市九个空气子站之一，离瀛上墓区很近。南昌市环境监测站统计了2011年至2013年清明节及冬至日的监测数据，发现该点位在清明期间二氧化硫污染物三年平均浓度比南昌市高出15.9%。

2014年3月21日，南昌市民政局召开听证会，听取社会各界对《关于清明、冬至期间在瀛上墓区禁止燃放、销售鞭炮的通告（征求意见稿）》的意见。3月24日，南昌市正式发布了《关于清明、冬至期间在瀛上墓区禁止燃放、销售鞭炮的通告》，明确规定清明、冬至期间在灜上墓区禁止燃放、销售鞭炮，销售纸扎祭祀品、纸钱和冥币等丧葬用品。同时，还安排和部署执法人员及志愿者对城区河道、河堤、绿化区、居民小区、楼道等公共场所进行重点管理，发现焚烧纸钱等祭祀行为及时劝导，引导其选择更加文明的祭祀方式。南昌市民开始与这传统的“仪规”说起了“再见”。

自2014年南昌市全面实行墓区内“禁燃、禁鞭、禁售”以来，传统的风俗已经悄然“转身”，文明祭扫的观念逐渐深入人心。

“婆婆，我们开始放鞭炮了。”记者循着声音望去，发现了说话的男子，正当记者准备上前劝说时，男子从口袋里拿出了一部手机，随后一连串鞭炮声便从手机里传来。用手机“放鞭炮”的黄先生自己向记者解释说：“传统习俗祭扫是要放鞭炮的，南昌实行‘禁燃禁鞭’，我们就想到通过播放鞭炮声的方式来替代，既保留了习惯，也不污染环境。”记者随后在墓园里看到了另外一位市民也采用了和黄先生同样的方式祭扫。“去年冬至的时候，我就准备好录音机了。”徐女士说，以前每次祭扫，她总是被墓区里的烟呛得生病，全身还沾满了烟灰。“我真的很喜欢这种祭扫的方式，你看现在空气多好，一点灰尘都没有。”

“文明祭扫，不仅仅是一种行为，更是一种习惯。作为一名土生土长的南昌人，我愿意带着我的家人用行动共同拥护文明祭扫。”某机关公职人员王某表示。

“清明是向先人寄托哀思的节日，传统的祭扫方式已经成为过去，‘焚香烧纸’也应该与时俱进。”江西某大学胡同学表示。

“墓区是公共场所，随意燃放爆竹，污染环境的同时，稍有不慎还会误伤他人。民俗文明转身，型的祭扫方式，为全市文明迈出了可喜可赞的一步。”退休干部赵某说。

3. 3月18日下午，南昌市召开2015年清明瀛上墓区“禁鞭、禁燃、禁售”工作闻发布会。会上，南昌市殡葬管理处某负责人介绍称，去年清明祭扫以来，瀛上墓区开展的“禁鞭、禁燃、禁售”工作，得到了广大市民的理解与支持，取得了良好的成效，瀛上墓区的环境面貌也得到了质的提升。今年清明期间，瀛上墓区将继续实行“禁鞭、禁燃、禁售”。同时，以后政府不再提供鲜花换祭品。另外，市民政局还将在墓区内搭建临时公厕，向市民发放垃圾袋，为祭扫提供便利。

全市各单位、各部门加大了对文明祭扫活动的宣传、引导、动员，倡导全市党员干部及广大市民积极参与，为“禁鞭、禁燃、禁售”工作营造良好氛围，使广大市民自觉开展文明祭扫活动，使文明祭扫、绿色祭扫成为常态、成为风尚。

南昌市殡葬管理处在网站上开设了网上祭祀活动专栏，将纪念馆与公墓“搬”到网上，方便人们随时随地祭奠已经逝去的亲人。由用户注册网名，自主创建纪念馆和网上陵墓，可以直接用鼠标点击和拖拉“贡品”和“祭品”，逼真地模拟献花、点烛、烧香、敬茶、敬酒、烧祭品等传统祭奠过程；还可以用鼠标点击和拖拉相关“物品”，完成点祈福灯、系黄丝带、折千纸鹤等现代纪念活动；在网上进行祭拜，撰写感言体会，表达对先辈的感恩和怀念之情；在网上开微博、博客或专题论坛，通过传播文明、环保、低碳的祭祀方式，引导人们接受这种型文明的祭祀方式。

南昌市某区民政局与文明办提前下发了《2015年我的节日?清明节工作方案》，发放宣传海报1500张，宣传文明祭扫理念，切实保障清明祭扫文明安全；组织各社区（村）委会通过举办追思会、网络祭扫、鲜花祭扫、踏青祭扫方式来纪念祖先；号召党员干部带头文明低碳祭扫，教育和引导亲属、朋友和周围群众抵制陈规陋俗，自觉抵制低俗的祭扫用品，创造文明低碳祭扫的良好社会环境。

4. 自从开展党的群众路线教育实践活动，贯彻执行中央“八项规定”，狠刹“四风”以来，各地公款消费现象得到有效遏制，以致一些酒店、歌厅的生意也大不如前，甚至门庭冷落，让经营者感到很纠结。

钱某开了一家中等规模的海鲜饭店，生意一直都还不错。他倚重的是每逢周末、节假日，各种同学聚会、生日宴请、结婚喜宴、活动庆典等等，虽然让他忙得不可开交，但也乐在其中，用他的话说，这是饭店的“经济支柱”。然而，这两年的情形有点不大对，这类生意量急剧下降。2014年夏天，高考成绩公布，钱某以为一波接一波的“谢师宴”将会像往年一样闪亮登场，早早备好了每桌1888元到5888元不同档次的菜单，准备赚一笔。可奇怪的是，今年一桌也没有预订出去。一打听，不是学生和家长不请了，而是老师们都纷纷谢绝了。钱某有点费解：“这谢师宴又不是公款消费，学生和家长掏自个儿的腰包感谢老师的培养，这种人之常情难道也有错儿？”

即使跟公款消费毫无关系的顾客自掏腰包的消费，也比过去有了很大的改观。人少菜多、浪费严重的现象越来越少，饭后“打包”、“光盘”行动日益普遍。“这个嘛……唉！我的钱还怎么赚哪？”钱某摇着头，心情颇为复杂。

5. 互联网的日益普及和开发利用，不断为人们的工作和生活提供方便，网上购物、网上预约、网上咨询等等风靡中国。尤其对年轻人来说，他们更习惯于依靠网络解决各种困难，24岁的小茜对此深有体会。以前逢年过节要回家探亲，买火车票是让她头疼的事。裹着大衣在寒冷的夜里排队购票、托关系找人购票、买“黄牛党”高价票等等，这些都曾亲身经历过。现在有了网络购票，别提多方便省事了。前不久小茜跟母亲通电话，听说母亲想到当地一家医院看“专家门诊”，可是排队很长时间还不一定能挂上号。小茜立刻到网上替母亲挂上了专家号。

贾先生一直为儿子小学毕业上哪所初中犯愁。同事给他支招，赶紧找人托关系打招呼，该花钱就花钱。贾先生知道，这是多年来老百姓为孩子上学求人的“惯例”。即使心里一万个不乐意，可是为了孩子，求人花钱，也是正常。谁知今年区里实行了“政”，学区内八成小学生通过电脑派位的形式进入学区初中学习。学生可填报两次志愿，批次可填报不少于4所学校，第二批次可填报不少于5所学校。批次志愿面对全区所有学生，不设身份限制，全区所有优质资源品牌学校将拿出15%的比例用于批次派位。第二批次志愿学生只可填报自己所在学区内的中学，电脑根据志愿随机分配。结果，贾先生的儿子顺利进入一所理想的中学。

小林买了一套装修好的二手房，准备利用国庆假期搬家。他的父母特地从老家赶来，还带了舅舅、表哥等三四个人来帮忙。谁知小林早已请好了搬家公司，总共花了800元，半天时间东西全部搬上楼安置妥当。小林在楼下饭店请父母舅舅们吃饭，舅舅说：“没帮上忙，还害你花钱请吃饭。早知这样我们就不来了。”表哥说：“你们长辈的老习惯今后可以改改了。找亲友帮忙搬家，人累得够呛不说，钱也不少花，光是一顿饭加上烟酒钱，就够付人家搬家费了。”父亲说：“搬家是喜事，找人帮忙是老习惯，请人吃饭感谢感谢，也是人之常情嘛。不过，要是光算经济账，看来还真不如请搬家公司。”

小辉父母家里的一台老式电视机坏了，要买台的。早已养成办事“找关系”习惯的小辉父亲，有个经常一起钓鱼的好朋友，儿子在家电商场工作。小辉父亲不知打哪儿听说商场职工买东西可以打九折，就打算请这位朋友吃顿饭，请他的儿子帮忙，能便宜一二百块钱。小辉听说后连忙阻止了父亲。他上网一查，同样一款电视机，网上价格比商场便宜300多块。他从网上订购了一台，第三天电视机就送到家里，父母非常高兴。小辉跟父亲说：“现在不比从前了，像电视机这样的东西，市场供应那么充足，还用得着找关系吗？”

6. 南方某城市环保志愿者小黄觉得自己每天都生活在苦恼中。他和其他志愿者每个月都会上门向小区居民发放垃圾袋并现场进行分类投放指导。“有督导的时候，分类效果明显就好，但往往过一段时间，乱丢混丢的又多起来。”

厨余垃圾处理是一道中国特色的垃圾难题。小黄说，中国菜中汤汤水水的厨余垃圾占垃圾总量的2/3，其中的有机物会使其变臭，而且会污染垃圾中的可回收物。为分出厨余垃圾，要鼓励居民家庭把垃圾分干湿两类。可是即便只分出湿垃圾，准确投放率也不到30%。小黄看过一则简报，其中提到呼和浩特年降雨量400毫米，年蒸发量却可达2000毫米，湿垃圾没等处理就干了。“唉，可惜我们市不是呼和浩特啊!”

小黄的母亲从老家来暂住，她把小黄家里阳台上一半的空间都堆放了废纸箱和废瓶子。“前段时间攒了一箱矿泉水瓶才卖1块多钱，卖废品现在也不划算，价格低还占地儿！”

据估算，目前我国每年再生资源回收量有1．6亿吨，其中约8000万吨来源于生活垃圾，而我国每年产生的生活垃圾有2．5亿吨，生活垃圾的资源回收率达到30%以上。作为垃圾分类的重要环节，废品回收却一直没有被重视。

小黄认为，居民把家中可回收利用的物品卖掉，是良好的生活习惯。但目前可回收物的价格较低，而又常常不能马上处理，居民无处存放，这影响了他们的积极性。由于干湿分类没有做好，被弃置的垃圾当中有很多可利用的资源被湿垃圾污染了，若再进行人工分类分拣，成本很高。

邻居张大妈刚刚把垃圾分类丢好，就看到收垃圾的环卫工人将“可回收”与 “不可回收”两箱垃圾混倒进运输车。“分好了又被混运，还不如不分。”她对小黄说。

目前，多数地方对垃圾分类的投入很少，就连投入相对多的北京、上海、广州、杭州等地也难以满足需求。小黄以广州为例算了一笔账，“如果这样持续3至4年，仅垃圾袋就需14亿元，以200人配1名指导员计算，广州市1800万人，每年需花费40亿元。这样的投入显然不可持续。”小黄感叹，“唉，中国的垃圾分类到底有没有出路啊？”

7. 大学生小丽来自苏北农村，今年放暑假回家，发现家里跟其他村民一样将地里的秸秆放火烧了，跟父母争吵起来。

小丽：烧秸秆浪费资源，污染空气，又会破坏土壤结构，造成农田质量下降，你们不知道吗？

母亲：知道啊。县里乡里年年宣传，村里年年广播，怎么不知道呢。

小丽：那你们为什么明知故犯？

父亲：你这孩子，说得轻巧。不烧，你能怎样？每年农忙忙死人，哪有时间来捯饬那么多的秸秆？

小丽：不是说有企业要回收秸秆吗？

母亲：那都是广播里说说的，到现在也没见有人来回收过。我们这里不沤沼气，又不养牛，那么多秸秆怎么办？现在搬进楼房住，家家户户也不烧锅灶了，当柴火都没人要。

小丽：政府不是有专门补贴，用于秸秆加工还田吗？

父亲：要粉碎，买腐化剂，请人帮工，一亩地只补贴10元钱，够吗？

小丽沉默了。她感到很苦恼，在博客中写道：看来光埋怨农民是不能解决问题的，焚烧秸秆是农民多年的习惯做法，省时省力又省心，一时很难改掉。随着PM2.5环境监测的升级，焚烧对空气的负面影响日益显著，田间秸秆的出路究竟在哪里呢？

8. 以下是根据一位资深广告人在某会议上的发言录音整理的部分内容：

现在是一个大数据时代，我们被逼跟着数据在走。我们在继续往前走的时候，要倒退到原点回顾一下你当初为什么要做这件事情，这是世界各地尤其是国内比较欠缺的东西。很多中国的企业都在扮演“我跟随”的角色，别的行业有这个东西，我也就要做。

我们都在寻找我们能做什么，其实我们都忽略了很重要的一点，我们更要知道你不能做什么，你不要做什么。我们常常看到很多广告和传播说你要做你自己，这是废话，你除了做你自己还做谁呀，你不能做周杰伦，周杰伦给周杰伦做了，刘德华也不行，你只有做你自己，但你要做得比周杰伦和刘德华还好。

这几年我称自己是一个下岗的广告民工，我反而看到很多当时我身在广告业中看不到的东西，因为越来越平民化，越来越农民化，我看到的东西都是很小的东西，但这些东西都很可能举足轻重，能够改变很多东西。数据引导我们，我们会本着数据做很多东西，但千万不要把数据变成一个依据，你要在数据中找到有什么东西可以挑战，而不是变成一个护身符，数据说这样，我们就这样，在这个时代，创意的思维方式可能超过以往任何时候。

做任何事情，大到做人、做行业，小到你要做的事情、要找的东西，都应该考虑，到底有没有挑战？不能因为别的企业做了这样的东西，你就也要去做。你要想一想，你做的东西有没有挑战你的企业，会不会挑战你的员工，主要有没有挑战你本身？尤其现今社会，人类基本上没有自信心。因为我们没有狼牙虎爪，我们连乌龟壳也没有，所以，我们需要包装，我们需要洋房、汽车、美容，再不行把面孔也改了，手机的美化软件就是应此而生。现在的手机我真的试过45度拍，脸真的尖了，现在的手机还可以让你美白，眼睛变大，大家可能也看过那种手机美女和真人对比，把你吓死。

国外一个电视台访问过很多近兴的小企业家，你会发现他们有一个共同点，他们都在的尝试中找到挑战，基本上他做的不是他原来做的东西。所以，一定希望在你做的东西中找出你的挑战……不然的话，你如果只是想，尤其在中国大陆只是想明天过得比今天好一点，那太没有意思了。我估计在场每个人的学历和资历都会比我高，但我能有今天就是因为我读书少，在下只有中学的学历，现在再把我送去高考，我还是会考不上，但我有自知之明，我读书少，我不会的东西多，从天开始，我到现在仍然有这个习惯，从零开始。在座各位可能觉得这个理论大家常听说，这个东西可能是任何行业难做的东西——从零开始，人性的习惯会使你习惯于从你前一个案例，尤其是成功的案例去借鉴，你希望做得更好，但是，以我冷眼旁观，这里面有很多问题。近我被邀请回加坡，我现在被收录到加坡档案局里，是以一个非典型而被记录，因为以我的背景我不可能有这一天，但是因为这个“零”有很多的意义，因为我什么都不懂，什么都不会，结果这变成我擅长的一个行业。

所以，各位如果有机会的话，能否像我一样，我每天都逼着让自己客户归零，归零后一般人想出来的东西都和立场不一样。

我常常鼓励学生，我也会鼓励任何人不要怕犯错误，错误是一个很大的动力，当你不怕错误的时候，你差不多什么都敢做。我的能量来自什么？我学历不够，我甚至没有修过广告学。不要怕失败，我们常说失败是成功之母。所以，敢于去犯错，我们有很多成语故事教过我们这样做，但我们是否真的从中学到过任何东西呢？

前言/序言

诸位考生：

有幅标语曾经见过，你是否铭记在心？或城市的大街小巷，或乡村的田间地头，“警钟长鸣”这四字条幅曾盛行一时，它宣示着一种坚持不懈、砥砺前行的精神，不仅对国策的贯彻执行有良好的引导作用，对个人的人生发展也有着强大的意识能动作用。“游戏练不出精气神，做题才能出战斗力”，亲！该警醒了～

有句实话应该知晓，你能否深谙其道？公交车上一位男士手捧图书认真阅读，地铁里一位女士拿笔在本上记录学习心得，而你在“专注”地盯着手机追流行剧或拿着平板电脑看着时下热播的电影。你可能反感别人提醒自己“别人将你喝咖啡的时间用在了学习上”，也很难体会到“人的差异产生于业余时间”，但“比你有天赋的人有很多，可怕的是他们还比你更努力”。 亲！该振作了～

冰心先生在《小橘灯》里写道：“这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！”踽踽前行的备考路上，每个人都亟须点亮心头的那盏明灯。亲，你准备好了吗？

也许你对本页内容一扫而过，也许你认真阅读了上面的一字一句，甭管咋样，感谢亲将目光停留在本页，也欢迎亲对本书的纰漏及疑惑通过如下方式反馈给我们，我们必将尽心解答！

《申论：智慧时代的应用与实践》 内容概述 本书旨在为广大考生提供一个系统、深入的学习平台，以期在日益智能化、互联化的时代背景下，有效提升申论的写作能力和思维水平。全书紧密围绕“互联网+”这一时代主题，从理论到实践，从宏观到微观，层层剖析申论的命题逻辑、考察重点，以及如何在互联网时代背景下，以更具前瞻性和创新性的视角来审视和解答各类申论题目。本书不仅是对传统申论知识的梳理和整合，更是对新时代背景下申论能力提出的更高要求进行前瞻性解读和针对性训练。 第一部分：互联网+时代的申论内涵与发展趋势 本部分将深入探讨“互联网+”如何重塑社会结构、经济模式、文化形态乃至公民意识，并以此为基础，阐释“互联网+”对申论考试的深远影响。 互联网+对社会治理的变革： 分析互联网技术在提升政府透明度、促进公共服务均等化、强化社会参与、优化决策机制等方面的作用。例如，如何利用大数据进行政策评估，如何通过政务APP解决民生问题，如何构建线上线下协同的治理新模式。 互联网+对经济发展的驱动： 探讨数字经济、平台经济、共享经济等新业态如何催生新的社会问题和发展机遇。分析互联网如何赋能传统产业，推动产业升级，以及由此带来的就业结构变化、收入分配挑战等。 互联网+对文化传播的影响： 审视新媒体如何改变信息传播的格局，如何影响社会思潮的形成，以及如何在多元化的信息环境中辨别真伪、形成独立思考。探讨网络文化、青年亚文化等现象与主流价值观的互动。 互联网+时代的思维方式转变： 强调在碎片化信息时代，如何培养深度阅读、批判性思维、系统性分析的能力。分析互联网技术如何改变人们的学习方式、交流方式，以及这对申论思维的启示。 申论的时代性与适应性： 论述申论考试的核心价值在于考察考生的政治素养、分析能力、解决问题的能力和文字表达能力。在互联网+时代，这些能力需要融入新的时代语境，以更具创新性和前瞻性的思维去回应时代挑战。 第二部分：互联网+背景下的申论素材积累与分析 本部分将指导考生如何在浩如烟海的网络信息中，高效、精准地筛选和分析与申论考试相关的高质量素材，并将其内化为自身能力。 主流媒体的深度解读： 引导考生关注国家级、省级主流媒体（如人民日报、新华社、光明日报、央视新闻等）对“互联网+”相关政策、热点事件、发展趋势的深度报道和评论。分析其视角、论点和论据的特点。 权威报告与研究文献： 介绍如何获取并分析政府部门、智库、高校发布的关于数字经济、科技创新、社会治理等领域的权威研究报告。学习其数据分析方法、研究框架和结论。 典型案例的挖掘与提炼： 指导考生从成功的“互联网+”应用案例中提炼出成功的经验、关键要素和创新模式。例如，各地在智慧城市建设、数字乡村发展、电商扶贫等方面的典型做法。同时，也要关注互联网发展过程中出现的失范行为、伦理困境等负面案例，从中吸取教训。 前沿理论与观点梳理： 梳理与“互联网+”相关的前沿理论，如数字鸿沟、算法歧视、数据安全、平台治理等，理解其核心概念和争议焦点。 素材的分类与体系化： 教授考生如何根据不同主题（如科技创新、民生服务、环境保护、文化发展、社会治理等）对收集到的素材进行分类、归档，并建立自己的素材库，实现素材的结构化和系统化。 素材的辨别与甄别： 强调在信息爆炸时代，批判性地看待信息来源，辨别虚假信息、片面报道，以及如何从不同角度理解和分析同一事件。 第三部分：互联网+时代的申论题型解析与解题策略 本部分将结合“互联网+”时代背景，对各类申论题型进行深度解析，并提供针对性的解题方法和技巧。 综合分析题： 问题诊断： 学习如何识别互联网+背景下涌现的新型社会问题，如数字鸿沟加剧、信息茧房效应、网络谣言传播、平台垄断等。 原因分析： 掌握从技术、经济、社会、文化、政策等多个维度分析问题根源的方法，尤其要关注技术进步与社会结构变迁之间的互动关系。 影响评估： 预测和评估互联网+政策或现象可能带来的正面和负面影响，分析其短期和长期效应。 对策建议题： 目标设定： 明确“互联网+”时代下，政府、企业、社会组织和个人应如何应对挑战，抓住机遇，实现可持续发展。 策略设计： 学习如何结合具体情境，提出创新、可行、具有前瞻性的对策。例如，如何构建数字包容体系，如何加强网络内容治理，如何利用互联网+优化公共服务等。 方案细化： 强调对策建议的落地性，需要考虑执行主体、具体步骤、资源保障、风险防控等要素。 应用写作题： 公文写作： 重点练习在互联网+背景下，各类通知、通告、宣传稿、工作计划、总结报告等的写作。要求语言规范、逻辑清晰、重点突出。 新闻稿/宣传稿： 学习如何运用新媒体传播的特点，写出具有吸引力、传播力的宣传材料，例如，介绍某项“互联网+”民生工程的成效。 发言稿/演讲稿： 练习在互联网+背景下，就某一热点问题或政策进行阐述和论证，要求条理清晰、观点鲜明、说服力强。 漫画/图表题： 信息解读： 学习如何准确解读包含互联网+元素的漫画或图表，理解其所传达的隐含信息和象征意义。 主题升华： 将图表或漫画所反映的现象，提升到更深层次的社会、经济或技术问题，并进行分析和论述。 第四部分：互联网+背景下的申论写作技巧与范例 本部分将聚焦于提升申论的写作质量，传授在互联网+时代背景下，如何写出有深度、有见地、有文采的文章。 文章结构优化： 讲解如何构建逻辑严谨、层次分明的文章结构，尤其是在论述复杂、多维度的“互联网+”议题时，如何做到纲举目张。 语言表达的创新： 引导考生学习如何在保持规范性的同时，运用更具时代感、更富表现力的语言。适时引入网络语言的积极元素，但要把握尺度，避免低俗化。 论证方法的深化： 教授如何运用例证法、引证法、对比论证法、类比论证法等，并通过鲜活的“互联网+”案例，增强论证的说服力。 思想的穿透力： 强调申论写作不仅是技巧的展示，更是思想的表达。引导考生深入思考“互联网+”背后的深层逻辑和价值取向，形成自己独特的见解。 高分范文赏析： 精选多篇紧扣“互联网+”主题、内容充实、结构完整、语言精炼的高分申论范文，进行详细点评，帮助考生理解高分文章的内在逻辑和写作技巧。 错误案例分析： 分析考生在写作中常见的错误，如观点模糊、逻辑混乱、素材堆砌、语言乏味等，并给出改进建议。 总结 《申论：智慧时代的应用与实践》是一本面向未来的申论辅导书籍。它深刻认识到“互联网+”对社会方方面面的深刻影响，将这一时代主题贯穿于申论学习的始终。通过理论的深化、素材的拓展、题型的精析和写作技巧的打磨，本书将帮助考生构建起一套适应新时代要求的申论知识体系和思维模式，从而在激烈的考试竞争中脱颖而出，为未来的公务员生涯打下坚实的基础。本书不仅是备考的利器，更是引导考生理解和思考“互联网+”时代社会发展方向的启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

这套资料的出现，简直是为我这种常年与申论“死磕”的考生带来了久违的曙光！我记得我考那一年，市面上那些所谓的“权威”教辅，内容陈旧得像泛黄的报纸，理论说教一大堆，真到了考场上，面对那些紧跟时代脉搏的热点材料，我的脑子里只有一片空白。这套教材，名字里带着“互联网+”的字样，就已经让我嗅到了一丝新鲜空气。它最让我惊喜的地方在于，它真的没有停留在那些空泛的、放之四海而皆准的套路模板上。相反，它似乎真的钻进了山西省考的“骨髓”里，那些案例的选取，那些情境的设置，都带着浓郁的地域特色和鲜明的时代烙印。我翻阅它的时候，能感受到编撰者不是简单地堆砌知识点，而是像一个经验丰富的老考官在手把手地教你如何“破题立意”。尤其是对于申论中那种越来越强调分析和解决实际问题的能力，它提供的思维框架非常清晰，不再是那种“是什么、为什么、怎么办”的机械流程，而是更侧重于逻辑链条的构建和论证深度的挖掘。光是看目录结构，我就知道这不是一套可以“速成”的速食读物，它要求你真正静下心来，去理解材料背后的社会运行逻辑，这对于提升长远的思维能力，比仅仅为了应付考试更有价值。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，这本书的难度系数比我之前做过的任何一套模拟题都要高出一截。它不是那种看完就能立刻在考试中体现出效果的“填鸭式”教材。我一开始做里面的模拟训练题时，遇到了一些挫折，很多题目的要求非常细致，对语言的精确性要求极高，常常是写了三段，发现逻辑主干跑偏了，或者对题干中某一关键词的理解不够到位。但这正是它宝贵的地方——它在不断地“拉高”你的标准。它强迫你去思考，如果我是那个撰写报告的公务员，我应该用什么样的措辞才能既符合规范，又能体现出创新性。特别是对于申论中那种复杂的“综合分析题”，它提供的解析思路，简直就像是打开了一个新的认知层面，它不仅仅告诉你答案是什么，更重要的是，它详细拆解了“得出这个答案的思维路径”。对于那些已经有一定基础，想要冲击顶尖分数的考生来说，这本教材与其说是一本教辅，不如说是一个“高水平陪练”，让你在实战前就习惯在高压下进行精确思考。

评分☆☆☆☆☆

从装帧设计和排版上看，这套书也体现了一种严谨的专业态度。我通常不太关注教辅的外观，但这次我注意到，它的字体选择和段落间距非常适宜长时间阅读，长时间盯着看也不会感到强烈的视觉疲劳。而且，不同模块之间的区分度做得很好，比如，理论框架、案例精讲、模拟实战这几个部分，都有明确的色彩区分和章节标识，这对于考生在复习后期进行针对性查漏补缺非常方便。我个人特别喜欢它在每个章节末尾设置的“反思与提升”小结，它不是简单的知识点回顾，而是提出了一系列启发性的问题，比如“你对这种治理模式的优势和局限性，还能否从新的角度进行阐述？”这种互动式的设计，极大地增强了学习的主动性。它不是让你被动接受知识，而是让你主动参与到知识的再构建过程中，这让学习过程不再枯燥，而是充满了探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

如果让我用一个词来概括我对这套教材的感受，那就是“务实而不失高远”。它牢牢扎根于山西的实际情况和公考的考试要求，这一点毋庸置疑，能让你感到踏实。但同时，它又没有局限于“为考试而考试”，它在引导你建立一种宏观的、系统性的政策思维能力。市面上很多教材只教你如何应对申论的“术”，即应试技巧，而这套书，在我看来，更多地是在培养你的“道”，即做一名合格公务员所需的战略眼光和政策敏感性。对于一个正处于迷茫期、不知道如何将自己零散的知识点整合起来的考生来说，这本书提供了一个非常扎实、结构完整的知识体系，让你知道如何从一个宏大的社会背景切入，最终落脚到具体的、可操作的对策建议上。它让我清晰地认识到，申论的本质是考察你解决问题的能力，而这套书，就是一把帮助你磨砺这把“解决问题之剑”的磨刀石，用起来很费力，但效果绝对是杠杠的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本教材的时候，内心是抱着一种怀疑态度的，毕竟现在市面上蹭热点的东西太多了，谁知道“互联网+”是不是只是一个吸引眼球的噱头？但当我深入阅读其中关于大数据分析和政府治理现代化的章节时，我的看法彻底改变了。它没有泛泛而谈技术如何改变世界，而是非常具体地结合了山西省近年来在优化营商环境、推动传统产业升级过程中可能遇到的政策解读难题。比如，它对某项政策文件的深度剖析，不仅仅是复述条文，而是深入到政策制定的初衷和实际执行中可能产生的矛盾点，这种“预判性”的分析能力，简直就是高分作文的基石。更难能可贵的是，它在材料组织上非常注重“辩证性”，很多议题不是简单地给你一个“好”或“坏”的结论，而是引导你看到事物多面的可能性，这在申论的“大作文”部分尤其关键，能让你的论述显得更加成熟和全面。我感觉这套书的作者团队，可能真的有不少人是常年在一线从事政策研究或命题工作的，那种对“官方话语体系”的精准把握，是普通培训机构难以企及的。

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挺好

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满意很满意

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还行地方好好奋斗的大多数的功夫

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额，没怎么用……光看网课了

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速度快包装好

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速度快！

评分☆☆☆☆☆

买回来的时候破了个角，不爽，京东和老喜欢不保护书籍，这点不爽，别的都很好，专业的教材。

评分☆☆☆☆☆

买回来的时候破了个角，不爽，京东和老喜欢不保护书籍，这点不爽，别的都很好，专业的教材。

评分☆☆☆☆☆

好的