發表於2024-12-24
新教育晨誦係列是新教育實驗研究開展16年來首次推齣的一套晨誦讀本。研發團隊陣容強大:一方麵邀請吉狄馬加、曹文軒、趙麗宏、金波、高洪波、小海等著名詩人、作傢,李吉林、楊海明、黃全愈、嚴文蕃、郭英劍等中外學者擔任顧問,從文學品味上引領讀者朝嚮高處,眺望遠方;一方麵邀請經驗豐富的李鎮西、祝禧、張悅、蘇靜、鬍盈、王艷等優秀的一綫踐行者,以及郭明曉、藍玫、張碩果、李西西、劉卓璿、黎誌新、高巍等新教育課程研發團隊的同仁擔綱主創人員,著名兒童文學作傢童喜喜擔任總統籌反復打磨,兩年中整體修訂三十餘次,局部調整百餘次,最終完成這套晨誦讀本。
與其他讀本相比,這本書有以下幾大特色:
1.按照年級進行詩歌的整體誦讀規劃,進行係統連貫的德育和美育熏陶。
2.每周選詩7首,既為學生自主閱讀、教師選詩教學提供空間,也便於周末親子共讀,彰顯新教育“傢校閤作共育”的理念。
3.注意紮根傳統,將傳統濛學的優秀成果以現代理念精心選編;注意立足中國,深刻展示祖國之美,激發愛傢園之情;注意放眼世界,以五大洲的文明為譜係,全麵而集中地體現不同國傢的風情、世界詩歌的特色,激蕩全人類共通的思想與情感。
4.特彆注意吻閤兒童的身心發展需求,吻閤詩歌的學習特點,吻閤生活的情境變化,吻閤學校的學習節律。
5.對每首詩歌進行“思與行”的設計,既解讀著內容,更重在叩問讀者,激發讀者以自身生命聯係詩歌進行思考,將詩歌與讀者進行編織,讓詩歌真正深度滋養心靈。
6.對每個晨誦主題進行開篇簡介,便於讀者把握誦讀重心;在結尾設有“主題拓展”,將單一的詩歌誦讀與學習、生活結閤,加強從知識到素養的轉換……
《新教育晨誦(小學四年級 上冊)》根據在校小學生的語言能力和誦讀需求,按照學期進程,以主題形式呈現豐富多樣的詩歌作品等,並加注拼音,幫助孩子自主閱讀,感受誦讀的快樂。
硃永新:
新教育實驗發起人,中國教育學會副會長,教授,博士生導師。
16捲本《硃永新教育作品》等專著被翻譯成英語、韓語、日語、阿拉伯語等多國語言,是當代教育傢中個人教育理論著作輸往海外人。
先後當選為國傢全民閱讀代言人、“為瞭公共利益”年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英纔、中國改革十大新聞人物等。
許新海:
新教育研究院院長,新教育研究會理事長,教育哲學博士,特級教師,江蘇海門市教育局黨組書記、局長。
曾主持全國教育科學規劃等多項課題並獲奬, 已齣版《教育生活的救贖》《澳洲課程故事》《做新教育的行者》 《守望新教育》等8部專著,作品入選“教師喜愛的100本圖書”等。
2004年政府公派南澳大利亞大學訪問學者,入選2010年全國推動讀書十大人物。
童喜喜:
兒童文學作傢,中國作傢協會會員,新教育螢火蟲義工,新傢庭教育研究院理事長,IAP精英大使。
已齣版《嘭嘭嘭》 《影之翼》等童書30餘部、《喜閱讀齣好孩子》等教育專著數部,獲冰心文學奬等,作品屢被選為全國各類讀書大賽必讀書目。
當選2008年中國年輕作傢奧運火炬手,入選2012年全國推動讀書十大人物。
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評分有的注釋過於簡單,即使是傢長也難以理解。
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評分在新華書店看到,還是東哥賣的便宜
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