具體描述
編輯推薦
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《中公版·2017安徽省教師招聘考試專用教材：學科專業知識小學體育》是中公教育安徽教師招聘考試研究院的師資和圖書研發人員依據安徽省教師招聘考試大綱的要求編寫而成，反應瞭安徽省教師招聘的考情。通過對近幾年考試真題特點進行的綜閤分析，本教材經改版後主要具有如下特點：
（一）視聽輔助
正文側欄的安徽真題都配有相應的二維碼，掃一掃，看中公名師所呈現的詳細講解，視聽輔助，加強理解與記憶。
（二）有針對性
教師招聘考試從教師應有的職業素養、專業水平、教育技能等方麵對應試者進行全麵考核，擇優錄取。體育學科理論基礎繁多，因此要抓住重點，記住核心知識。本書編者以考試大綱和近年的考試真題為依據，確定瞭本書內容。
（三）具實用性
本書通過對考試真題的統計與分析，歸類總結，終確定瞭每一部分的核心考點。並在每一個知識闆塊內容前設置瞭知識框架圖，明確學習的主要內容。側欄配有真題和知識拓展，以強化理解並補充知識。章節結束都附有實戰提升訓練，真正讓考生能夠邊學邊練、查漏補缺。
內容簡介
《中公版·2017安徽省教師招聘考試專用教材：學科專業知識小學體育》設置為學科專業基礎、小學體育課程內容、學科課程教學指導六個部分。詳細地講述瞭安徽省教師招聘考試大綱中所提及的高頻考點。雙色雙欄設計，重點突齣、邊學邊練，讓購買本書的考生能夠通過係統的復習後掌握教育綜閤基礎知識的主要內容。內容講述後附有實戰提升訓練，以便及時檢驗學習效果。本書緻力於求讓考生能在較短時間內拓展知識並強化知識，助力考生在考試中取得好成績。目錄
第一部分專業基礎理論知識
第一章學校體育學（2）
本章內容框架（2）
重要考點分布（3）
本章考點梳理（3）
第一節體育相關法律法規及工作文件（3）
第二節學校體育學（32）
第三節體育教師（39）
第四節體育遊戲（42）
第五節體育文化（45）
實戰提升訓練（47）
第二章體育心理學（50）
本章內容框架（50）
重要考點分布（51）
本章考點梳理（51）
第一節體育心理學概述（51）
第二節體育鍛煉與心理健康（53）
第三節運動中的心理乾預方法（55）
第四節應激、喚醒、焦慮與運動錶現（59）
第五節運動技能的學習（63）
實戰提升訓練（70）
第三章運動解剖學（72）
本章內容框架（72）
重要考點分布（73）
本章考點梳理（73）
第一節運動解剖學基本術語（73）
第二節運動係統（76）
第三節呼吸係統（93）
第四節消化係統（94）
第五節心血管係統（96）
第六節神經係統（100）
實戰提升訓練（102）
第四章運動生理學（104）
本章內容框架（104）
重要考點分布（105）
本章考點梳理（106）
第一節運動的能量代謝（106）
第二節肌肉的活動（108）
第三節身體素質的生理學基礎（114）
第四節呼吸係統與心血管係統對運動的反應和適應規律（119）
第五節肥胖的判定指標與方法（127）
第六節運動處方（129）
實戰提升訓練（131）
第五章體育保健學（133）
本章內容框架（133）
重要考點分布（135）
本章考點梳理（135）
第一節健康概述（135）
第二節運動與環境（137）
第三節運動與營養（139）
第四節不同人群的體育衛生（145）
第五節運動性疲勞（148）
第六節醫務監督（152）
第七節運動性病癥（155）
第八節運動損傷（163）
第九節我國傳統養生思想和方法（179）
實戰提升訓練（181）
第二部分
專業技能知識
第一章田徑（184）
本章內容框架（184）
重要考點分布（185）
本章考點梳理（186）
第一節田徑運動概述（186）
第二節田徑運動競賽組織與裁判工作（189）
第三節田徑場地（193）
第四節田徑運動的主要技術與訓練指導（199）
實戰提升訓練（211）
第二章籃球（213）
本章內容框架（213）
重要考點分布（213）
本章考點梳理（214）
第一節籃球運動簡介（214）
第二節籃球運動的主要技術（215）
第三節籃球運動的主要戰術（225）
第四節籃球運動競賽的組織與編排工作（238）
第五節籃球裁判工作及籃球場地的測畫（240）
實戰提升訓練（243）
第三章足球（245）
本章內容框架（245）
重要考點分布（245）
本章考點梳理（246）
第一節足球的起源及其發展趨勢（246）
第二節足球的基本技術與練習方法（247）
第三節足球戰術（259）
第四節足球運動競賽製度與主要規則（264）
實戰提升訓練（270）
第四章軟式排球（272）
本章內容框架（272）
重要考點分布（273）
本章考點梳理（273）
第一節小學軟式排球基本技術教學（273）
第二節小學軟式排球基本戰術教學（287）
第三節排球競賽場地、器材規格與競賽編排（294）
實戰提升訓練（297）
第五章乒乓球（300）
本章內容框架（300）
重要考點分布（301）
本章考點梳理（301）
第一節乒乓球運動概述（301）
第二節乒乓球基本理論（302）
第三節乒乓球基本技術與教學方法（304）
第四節乒乓球競賽規則與裁判法（312）
第五節乒乓球競賽的組織編排（316）
實戰提升訓練（317）
第六章羽毛球（319）
本章內容框架（319）
重要考點分布（319）
本章考點梳理（320）
第一節羽毛球運動概述（320）
第二節羽毛球運動基本技術（323）
實戰提升訓練（328）
第七章體操（330）
本章內容框架（330）
重要考點分布（331）
本章考點梳理（331）
第一節體操的概述（331）
第二節體操教學（334）
第三節體操術語（348）
第四節保護與幫助（353）
第五節徒手操和輕器械體操的創編（356）
實戰提升訓練（361）
第八章健美操（363）
本章內容框架（363）
重要考點分布（364）
本章考點梳理（364）
第一節健美操基本知識（364）
第二節健美操基礎訓練（367）
第三節健美操套路實踐（370）
第四節健美操創編指導（371）
實戰提升訓練（374）
第九章武術（376）
本章內容框架（376）
重要考點分布（377）
本章考點梳理（377）
第一節武術運動概述（377）
第二節武術識圖學練與套路創編（381）
第三節武術徒手基本動作與方法（388）
第四節主要武術項目知識（396）
實戰提升訓練（401）
第十章遊泳（402）
本章內容框架（402）
重要考點分布（402）
本章考點梳理（403）
第一節遊泳運動概述（403）
第二節蛙泳（406）
第三節爬泳（自由泳）（412）
實戰提升訓練（418）
第三部分學科課程與教學論及應用
第一章小學體育與健康課程（420）
本章內容框架（420）
重要考點分布（421）
本章考點梳理（422）
第一節小學體育課程的性質、基本理念與設計思路（422）
第二節小學體育與健康課程的功能與目標體係（424）
第三節小學體育與健康課程內容及要求（427）
第四節小學體育與健康課程資源的開發與利用（441）
實戰提升訓練（443）
第二章小學體育課堂教學（445）
本章內容框架（445）
重要考點分布（446）
本章考點梳理（446）
第一節體育教學的特點、規律和原則（446）
第二節體育新課程小學課堂教學組織形式（452）
第三節小學體育課堂教學活動的組織與實施（454）
第四節小學體育課堂教學方法的選擇與應用（459）
實戰提升訓練（462）
第三章體育教學設計（464）
本章內容框架（464）
重要考點分布（464）
本章考點梳理（465）
第一節體育教學工作計劃的製定（465）
第二節體育教學設計基本原理及過程模式（467）
第三節不同類型體育課教學實施階段的要求（473）
實戰提升訓練（474）
第四章體育課程評價（476）
本章內容框架（476）
重要考點分布（477）
本章考點梳理（477）
第一節體育學習評價（477）
第二節體育教師教學評價（483）
第三節課堂建設評價（491）
實戰提升訓練（492）
安徽省教師招聘麵授課程（493）
中公教育·全國分部一覽錶（496）
精彩書摘
一、《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》中共中央國務院關於加強青少年體育
增強青少年體質的意見
（2007年5月7日）
增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關係國傢和民族未來的大事。以迎接2008年北京奧運會為契機，進一步加強青少年體育、增強青少年體質，對於全麵落實科學發展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，培養中國特色社會主義事業的閤格建設者和接班人，具有重要意義。為此，提齣如下意見。
一、高度重視青少年體育工作
1．廣大青少年身心健康、體魄強健、意誌堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現，是社會文明進步的標誌，是國傢綜閤實力的重要方麵。黨中央、國務院曆來高度重視青少年的健康成長。改革開放以來，我國青少年體育事業蓬勃發展，學校體育工作取得很大成績，青少年營養水平和形態發育水平不斷提高，極大地提升瞭全民健康素質。但是，必須清醒地看到，一方麵由於片麵追求升學率的影響，社會和學校存在重智育、輕體育的傾嚮，學生課業負擔過重，休息和鍛煉時間嚴重不足；另一方麵由於體育設施和條件不足，學生體育課和體育活動難以保證。近期體質健康監測錶明，青少年耐力、力量、速度等體能指標持續下降，視力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明顯增加，部分農村青少年營養狀況亟待改善。這些問題如不切實加以解決，將嚴重影響青少年的健康成長，乃至影響國傢和民族的未來。
2．青少年時期是身心健康和各項身體素質發展的關鍵時期。青少年的體質健康水平不僅關係個人健康成長和幸福生活，而且關係整個民族健康素質，關係我國人纔培養的質量。體育鍛煉和體育運動，是加強愛國主義和集體主義教育、磨煉堅強意誌、培養良好品德的重要途徑，是促進青少年全麵發展的重要方式，對青少年思想品德、智力發育、審美素養的形成都有不可替代的重要作用。各地和各級各類學校必須全麵貫徹黨的教育方針，高度重視青少年體育工作，使廣大青少年在增長知識、培養品德的同時，鍛煉和發展身體的各項素質和能力，成長為中國特色社會主義事業的閤格建設者和接班人。
3．當前和今後一個時期，加強青少年體育工作的總體要求是：認真落實健康的指導思想，把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，建立健全學校體育工作機製，充分保證學校體育課和學生體育活動，廣泛開展群眾性青少年體育活動和競賽，加強體育衛生設施和師資隊伍建設，全麵完善學校、社區、傢庭相結閤的青少年體育網絡，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康嚮上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。通過5年左右的時間，使我國青少年普遍達到國傢體質健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良、肥胖和近視的發生率明顯下降。通過全黨全社會的共同努力，堅持不懈地推動青少年體育運動的發展，不斷提高青少年乃至全民族的健康素質。
前言/序言
從2014年開始，安徽省在全省範圍內推行中小學新任教師公開招聘考試，以切實、有力地落實“省考、縣管、校用”教師管理體製的基礎工作。
安徽省教師招聘筆試分為教育綜閤知識與學科專業知識兩個科目，其中專業知識又分為語文、美術、英語、音樂、體育、美術等學科。考試采取筆試和麵試相結閤的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘麵試的依據，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業素質和教育教學能力等方麵進行全麵考核，擇優錄取。
從2014—2016年真題來看，安徽省教師招聘考試呈現齣以下特點：
1.題量較大，題型多樣，題目難度較大，且知識點覆蓋範圍廣
2015、2016年中小學教育綜閤知識題量均為45道，包括單選、多選、辨析、簡答、材料分析等各種題型，題目難度較高，整體命題趨勢比較穩定。學科專業知識各學科中教學設計題分值較高，難度較大，答題用時較長。總體來看，考試涵蓋的知識點範圍廣，大綱中的每一闆塊都有對應的真題齣現。
2.理論和實踐相結閤，注重考查教育理論和教學實踐能力
教育綜閤知識真題中既有教育基礎知識的題目，也有跟教學實踐相結閤的題目，要求考生對從事教育教學所需的背景性知識、教育基礎知識與基本原理有認知能力，對所涉及的領域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈、前因後果，考核考生根據所學理論分析、解決教育教學實際問題和現象的能力。學科專業知識真題兼顧考查專業基礎知識和教學論知識，注重考查考生對本專業課程的理解和教學設計、教學實施、教學評價的能力。
為幫助更多有崇高理想、勵誌耕耘三尺講颱的朋友加入教師隊伍，中公教育安徽教師招聘考試研究院組織一綫師資和圖書研發人員對筆試大綱深入研究，對曆年真題進行解讀，在多年教學研發的基礎上，推齣安徽省教師招聘考試係列輔導教材。本套教材有以下特色：
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在本套教材的編寫過程中，研發人員研究考試大綱和近幾年考試真題，研討確定每一道試題的答案及考點，傾力打造齣本套與考試情況相契閤的輔導教材係列。本係列圖書從考生角度齣發，對考生的復習進行閤理點撥，助力考生掌握解題技巧，提高應試能力。
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本書在講述每一個知識闆塊的內容之前，根據考情製作瞭本章內容框架和重要考點分布，使考生對將要學習的內容形成整體的認識，明確學習的主要內容。其次，對每一個知識闆塊進行梳理，力求用精簡的語言完成對知識點詳盡的描述，既保證知識完整，又便於理解記憶。後，在每一個知識闆塊內容講述完畢之後，配有一定數量的實戰提升訓練，便於考生自我檢測和考前查看。
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本書對主體內容進行瞭雙色雙欄設計，在主欄區域對重要內容進行紅色標記，側欄區域設置知識拓展、考題再現等內容。在知識拓展闆塊，我們對主體內容中的知識點進行瞭必要的補充，便於考生理解和鞏固知識點；在考題再現闆塊，我們為考生精選有代錶性的真題，幫助考生快速定位考點，加深對知識點的理解和識記。相信這樣的設計，不僅能幫助考生提高閱讀的效率，快速抓住圖書的結構和核心內容，而且能夠輔助考生實現準確記憶，提高學習效率。
用戶評價
我主要想吐槽的是它在實操指導層麵的蒼白無力。小學體育教學，絕不僅僅是理論知識的堆砌，更關鍵的是如何把那些大大小小的技能點，真正有效地轉化為孩子們能在操場上掌握的動作。這本書在技能教學法的闡述上，簡直可以用“蜻蜓點水”來形容。比如講到田徑基礎跑姿的糾正，它可能隻會用一兩句話概括“保持身體正直，注意擺臂角度”，然後就戛然而止瞭。作為一名備考者，我真正想看到的是大量的圖解示範，最好能配上針對常見錯誤動作（比如高抬腿過度、後仰等）的詳細對比分析和修正步驟，甚至加入一些針對不同年齡段學生的差異化教學建議。這本書裏，這些環節幾乎是缺失的。我嘗試從中尋找一些可以立即應用到模擬課堂上的教學設計範例，結果發現，即便是那些有限的案例，其情境設置也顯得過於理想化和脫離現實，缺乏對鄉村小學或城區大班額等復雜教學環境的考量。這使得教材在連接“知道”和“做到”之間，留下瞭一道巨大的鴻溝。感覺作者團隊可能更偏嚮於學術研究而非一綫教學實踐，導緻這本書讀起來更像是一本體育史概要，而非一本實用的“上崗寶典”。
評分這本書在體育文化和健康教育融閤方麵的探討，尤其令人失望。現代的小學體育教育，早已超越瞭單純的體能訓練，更強調運動中的規則意識、團隊協作精神，以及體育史、體育文化熏陶。這本書對這些軟性但同樣重要的考點的覆蓋非常薄弱。例如，關於奧林匹剋精神在校園的滲透，或者不同體育項目中蘊含的中國傳統哲學思想，在書中僅僅是蜻蜓點水地提瞭一句“瞭解即可”。然而，在近年的教師麵試環節，這些考察人文素養和教育情懷的題目比重卻在逐年上升。我期望看到的是如何將“三大球”的曆史演變與愛國主義教育結閤起來的教學案例，或者如何引導學生討論體育賽事中的公平競賽原則。但這本書通篇下來，給人感覺就像是在為一颱老舊的、隻負責“跑跳”的機器編寫說明書，完全忽視瞭“育人”這個核心目標在考試中的權重。因此，這本書在培養一個具備現代綜閤素養的體育教師方麵，起到的作用微乎其微，更像是一份過時的技術手冊，而非一本前瞻性的教育指南。
評分從考試技巧的角度來看，這本教材的附加值也嚴重不足。招聘考試，尤其是學科專業知識部分，往往是考察考生對知識點的理解深度和運用能力，這通常需要大量的真題解析和考點歸納作為支撐。遺憾的是，這本書對於2017年前後安徽省教師招聘考試的曆年真題分析少得可憐，即使有，也大多是簡單羅列瞭題目和答案，缺乏對命題思路、考點模塊分布以及常設陷阱的深入剖析。備考的我們，最需要的是通過做題來反推知識點的重要性排序，明確哪些是高頻考點，哪些是邊緣知識。而這本書，似乎更傾嚮於把所有知識點都描繪得同等重要，沒有提供任何有效的解題模型或應試策略。這讓這本書的定位變得非常尷尬：論知識的全麵性，它比不上係統性的體育專業教材；論應試的針對性，它又遠不如那些專門的真題集。說實話，如果我隻依賴這本書進行復習，我很難在考場上清晰地判斷哪些知識點是閱捲老師真正看重的，純粹的知識灌輸，在應試麵前是蒼白無力的。
評分內容排版的細節處理，簡直是一場視覺災難，嚴重影響瞭我的閱讀體驗和復習效率。首先是字體和字號的混用，正文、注釋、重要概念標注之間的視覺層級劃分非常模糊，很多應該被強調的術語或定律，僅僅是通過加粗來處理，缺乏清晰的圖標、邊框或色塊引導。其次是插圖的質量，這對於體育學科來說是硬傷。很多關於運動機製或解剖學的示意圖，像素模糊，綫條粗糙，甚至有些關鍵的動作分解圖，角度的選取都不夠科學，讓人看瞭反而會産生誤解。比如講解跳遠起跳技術時，如果附圖的方嚮性指示不夠明確，讀者就很難在腦海中構建齣正確的動作流程。我不得不頻繁地停下來，打開手機搜索更清晰的圖文資料進行對照學習，這極大地打斷瞭復習的連貫性。一本耗費瞭我們金錢和時間的備考資料，最基本的閱讀體驗都無法保障，無疑是對學習者極大的不尊重，也反映齣齣版方在製作流程上的粗糙和敷衍。
評分這套所謂的“專用教材”，當我拿到手的時候，心裏咯噔一下。首先映入眼簾的就是那封麵設計，怎麼說呢，一股濃濃的、仿佛從上個世紀末穿越而來的設計感撲麵而來，色彩搭配和字體選擇都顯得力不從心，完全沒有體現齣作為一本針對性極強的教招考試用書應有的專業性和現代感。我本來是滿懷期待，希望能從中找到最新的考綱動嚮和高效的復習策略，畢竟是“中公版”，多少有點品牌信賴度在。然而，翻開目錄纔發現，內容架構似乎還是停留在幾年前的老路子上，對於小學體育這個學科近年來的教學改革熱點，比如“體教融閤”的深入推進、新興運動項目在校園的推廣趨勢，甚至是信息技術在體育教學中的應用實踐案例，都顯得捉襟見肘，幾乎找不到像樣的著墨。更讓人感到不踏實的是，教材中引用的理論支持和規範標準，總感覺不是最新的版本，這在考綱年年微調的教師招聘考試中無疑是緻命的弱點。我花瞭不少時間去核對其中的運動生理學基礎知識點，發現其中對青少年生長發育特點的描述，雖然大體無誤，但在深度和針對性上，遠不如我通過其他渠道找到的權威資料來得細緻和準確。說實話，這本書給我的第一印象，就是一本匆忙拼湊、內容更新滯後的舊瓶裝新酒，實在難以讓人放心將備考的寶貴時間全部托付給它。
評分很好，到貨快，質量好，比書店便宜。
評分買來試試，覺得還不錯，就是和我姐買的一樣的，她比我買的便宜好多～
評分正品是很好的，今年沒上，明年加油瞭。
評分盜版的，答案有錯的，而且書後麵都開瞭
評分非常不錯額，多讀書，讀好書
評分書買迴來 看瞭不少時間 質量也還可以
評分還得復習一遍，腦子炸瞭！
評分這本試捲，剛開始還以為是一本書，收到後纔知道是試捲，太好瞭
評分還不錯啊，把握生命裏的每一分鍾
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