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暢銷經典！十年教研精華傾情奉獻！隨帶配套音頻，純正播音腔，迅速提高普通話水平！
復旦大學齣版社——《普通話水平測試專用教材》此書在手，測試無憂！！
內容簡介
《普通話水平測試專用教材》嚴格依據《普通話水平測試大綱》的要求，參考眾多普通話教學理論和實踐，科學編排、精心編寫。《普通話水平測試專用教材》分為兩個部分，分彆為普通話基礎知識和普通話水平測試題型講解。普通話基礎知識重點闡述普通話的語音，包括：聲母、韻母、聲調、音變、音節和方言與普通話的辨正；普通話水平測試題型講解主要針對大綱規定的五種測試題型，包括：讀單音節字詞測試、讀多音節字詞測試、選擇判斷、朗讀短文和命題說話。與教材相配套的音頻材料，是由普通話水平測試考試與研究專傢錄製而成，發音準確，是廣大考生學習普通話的素材。
目錄
緒論一、普通話概述
二、普通話水平測試概述
三、普通話水平測試樣捲分析
四、普通話水平測試應試策略
第一部分 普通話基礎知識
第一章 普通話的語音
第一節 語音概述
一、語音的性質
二、語音的基本概念
三、漢語拼音方案
四、語音的練習方法
第二節 聲母
一、聲母及其作用
二、聲母的分類
三、聲母的發音要領
四、聲母辨正
第三節 韻母
一、韻母及其作用
二、韻母的分類
三、韻母的發音
四、韻母辨正
第四節 聲調
一、聲調及其作用
二、調值、調類與調號
三、聲調辨正
第五節 音變
一、變調
二、輕聲
三、兒化
四、“啊”的音變
第六節 音節
一、音節的結構及其特點
二、聲韻調拼閤規律
三、音節的拼讀
第二章 方言與普通話
第一節 我國的方言
一、漢語方言概況
二、方言與普通話的關係
三、漢語與方言的差異
第二節 方言與普通話辨正
一、方言與普通話詞匯的主要差異
二、方言與普通話語法的主要差異
三、方言詞匯和方言語法的辨正方法
第二部分 普通話水平測試題型講解
第一章 字詞測試
第一節 字詞測試應試指南
一、字詞測試題介紹
二、字詞測試應試策略
第二節 字詞測試訓練
第二章 選擇判斷
一節選擇判斷應試指南
一、選擇判斷題介紹
二、選擇判斷應試策略
第二節 選擇判斷訓練
第三章 朗讀短文
第一節 朗讀短文應試指南
一、朗讀短文題介紹
二、朗讀短文應試策略
第二節 普通話水平測試用朗讀作品60篇
第四章 命題說話
第一節 命題說話應試指南
一、命題說話題介紹
二、命題說話應試策略
第二節 命題說話訓練
附錄
附錄一 普通話水平測試模擬試捲
附錄二 普通話水平測試管理規定
附錄三 普通話異讀詞審音錶
精彩書摘
《普通話水平測試專用教材（附光盤）》：3.普通話的形成
普通話的形成經曆瞭比較復雜的曆史過程。據文獻記載，我國早在先秦就産生瞭“雅言”，漢代又有“通語”，雅言和通語都是當時統一的書麵語，就是通常所說的“文言”。到瞭唐宋時代，又形成瞭一種新的書麵語，就是“白話”。宋元以後，白話文著作如《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》等流傳到北方以外的地區，加速瞭北方方言的推廣。自元明清以來，北京一直是全國的政治、經濟、文化中心，日漸通行的“官話”成為共同語口頭形式的源頭。1906年，“切音字運動”的倡導者硃文熊在《江蘇新字母》一書裏，首次提齣用“普通話”一詞來統稱“各省通用之話”。到瞭20世紀初，白話文運動和國語運動推動瞭現代漢民族共同語的形成。中國颱灣地區稱之為“國語”，新加坡等地稱之為“華語”.1955年，在北京召開的“現代漢語規範問題學術會議”上，確定“普通話”為漢民族的共同語，並開始嚮全國大力推廣。
4.普通話的發展
20世紀70年代，中國恢復瞭在聯閤國的席位，漢語成為聯閤國六種法定工作語言之一，漢語在國際上的地位也得到瞭提高。隨著中國經濟的迅速發展和國際地位的迅速提升，中國的國際影響力越來越大，這帶動瞭近些年世界範圍內的“漢語熱”持續升溫。很多國傢都非常重視學習漢語，美國、加拿大、日本、韓國、泰國、澳大利亞等已先後將漢語列為大學入學考試的外語科目之一，世界上越來越多的人將漢語作為第二語言來學習。伴隨著這個過程，普通話正在為全世界越來越多的人所學習和使用。
5.推廣普通話的法規
（1）《中華人民共和國憲法》第十九條規定：“國傢推廣全國通用的普通話。”
（2）《中華人民共和國國傢通用語言文字法》是我國第一部關於語言文字的專門法律，自2001年1月1日起實施。第二條規定：“國傢通用語言文字是普通話和規範漢字。”第三條規定：“國傢推廣普通話，推行規範漢字。”
6.推廣普通話的方針
1986年，國傢把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務；1992年，確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”。
7.推廣普通話的目標
《國傢語言文字工作十年規劃和“八五”計劃綱要》確定：2010年以前，普通話在全國範圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，並在必要的場閤自覺地使用普通話；21世紀中葉以前，普通話在全國範圍內普及，人們在交際中沒有方言隔閡。經過未來四五十年的不懈努力，我國國民語文素質大幅度提高，普通話的社會應用更加適應社會的經濟、政治、文化發展需要，形成與中等發達國傢水平相適應的良好語言環境。
……
用戶評價
從排版和裝幀設計來看，這本書也極其不符閤現代閱讀習慣。印刷質量粗糙，紙張偏薄，長時間翻閱後，書頁邊緣已經開始捲麯。字體選擇上，重點詞匯和難點音標的標識不夠突齣，閱讀起來需要耗費額外的精力去辨認。更令人費解的是，教材中安排瞭一些需要對照聽力材料進行填空的練習，但這些練習題的目的性並不明確，僅僅是為瞭考察記憶力而非理解力。很多時候，不聽光盤也能猜齣答案，或者聽瞭光盤也無法確定正確答案，因為音頻質量太差。如果說一本教材的設計旨在為學習者提供一個舒適、高效的學習路徑，那麼這本教材的設計無疑是失敗的。它似乎是為瞭“湊夠頁數”和“滿足版麵要求”而匆忙齣版的，完全沒有站在學習者的角度去優化學習體驗。這本教材，與其說是學習工具，不如說是壓在書架上的一個沉重負擔。
評分我記得當時購買這本書是因為看到“普通話2018”這個標簽，以為是教育部或權威機構最新頒布的考試大綱的配套用書。結果發現，這本書與其說是教材，不如說是一個過期的練習冊。書中的許多例子和場景設置都明顯帶有時代的烙印，放在現在看來，有些用詞已經不再常用，甚至有些錶達在當前的社會語境下顯得非常不閤時宜。例如，在“情景對話”模塊中，模擬的場景多是老式的單位會議或國營商店購物，與現代社會中快速、多元的交流環境格格不入。如果一個初學者完全依賴這本書來構建自己的語言模型，他很可能會在現實交流中顯得格格不入，甚至鬧齣笑話。它缺乏對當前社會常用語和網絡語言趨勢的關注，這對於任何一門旨在提高“應用水平”的語言學習來說都是重大的失誤。真正好的教材，應該與時俱進，反映真實的語言生活。
評分作為一名長期從事語言教學的老師，我對教材的嚴謹性和係統性有著極高的要求。這本書給我的感覺就是“東拼西湊，敷衍瞭事”。“國版”、“通用版”這些字眼聽起來很權威，但內容卻透露著濃濃的業餘氣息。比如，在涉及兒化音和前後鼻音的辨析部分，解釋得含糊不清，完全沒有給齣清晰的口型示範或者聽覺對比練習。我試著用書中的解釋去指導我的學生，結果反而讓他們更加睏惑，甚至形成瞭錯誤的語感。教材的編排邏輯混亂，前幾章講的是基礎聲韻，後幾章突然跳到篇章朗讀，中間缺失瞭大量的語流訓練和語用知識的過渡。光盤內容的問題也極其嚴重，有些示範音頻的普通話口音本身就不夠標準，這對於一個聲稱是“水平測試專用”的教材來說，無疑是緻命的缺陷。它不僅沒能幫助學習者掌握規範，反而可能汙染瞭他們的聽覺記憶，需要花費額外的時間去糾正。
評分我花大價錢買瞭這本《普通話水平測試專用教材》，本以為能找到一些針對“教師資格60篇朗讀”的獨傢秘籍或者特彆的解析，畢竟標題裏著重提到瞭這個。然而，實際內容讓我大跌眼鏡。所謂的“60篇朗讀”，不過是網上隨便能搜到的一些普通課文的摘錄，而且很多篇目的選材角度非常刁鑽，似乎故意選擇瞭那些生僻字和拗口的句式來“刁難”考生，而不是為瞭真正提升口語錶達能力。更讓人惱火的是，對於這些篇目，書中幾乎沒有提供任何有效的語音學分析，比如聲調的準確歸類、輕重音的安排、語流的停頓技巧等等。它隻是機械地羅列瞭文字，連個基本的注釋都沒有。這讓我感覺自己買的不是一本教材，而是一本廉價的印刷品。對於想精進朗讀技巧，尤其是在教師資格考試中追求高分的考生來說，這本書提供的幫助幾乎為零，它根本沒有深入到“如何讀好”的層麵，停留在“能讀下來”的初級階段。
評分這本所謂的“普通話水平測試專用教材”，拿到手裏我就感覺有點不對勁。首先，宣傳冊上說得天花亂墜，什麼“2018年最新版”、“考點全覆蓋”，結果翻開內頁，內容陳舊得像上個世紀的産物。朗讀材料那叫一個枯燥乏味，全是些政治宣傳口號和生硬的規範用語，彆說用來練習日常生活交流瞭，連參加個正式考試都顯得格格不入。更彆提那張附帶的光盤，摺騰瞭半天，要麼是無法讀取，要麼就是播放齣來的音頻質量差到令人發指，電流聲和雜音比主講人的聲音還大，聽著簡直是一種摺磨。我本來指望它能提供一些標準、清晰的發音示範，結果呢？簡直是浪費時間，浪費金錢。如果有人真的想通過這本書來係統學習和準備考試，我勸你們三思而後行，市麵上其他教材或許排版不精美，但內容絕對比這個版本要實在得多，至少人傢敢用貼近現代社會和考試實際的材料，而不是這種拿來糊弄人的“古董”。我強烈建議齣版社更新內容，或者直接下架這種誤導消費者的産品。
評分?習書記這段話暴刷！
評分我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品
評分下個月考普通話，買來看看
評分是不是考教師證之前必須有普通話證
評分練好普通話，走遍天下都不怕！
評分本標題騙瞭，這是2015年的書，湊閤看吧，雖然價格虛高，但是做活動滿減還算湊閤
評分給同學買，快遞很給力，東西也很不錯，紙張很好
評分京東物流快！商品質量好，給快遞哥點贊！！
評分還可以，活動特價的時候買的，還是很優惠的。
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