作曲初步练习

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罗忠镕 著



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发表于2024-12-23

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图书介绍

出版社: 上海音乐出版社
ISBN:9787552309621
版次:1
商品编码:11983134
包装:平装
开本:16开
出版时间:2016-07-01
用纸:胶版纸
页数:264


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图书描述

内容简介

  本书的作曲练习完全是为了配合和声学的学习而设。这绝非 自由作曲,而是为了达到某个目的在严格规定下进行写作的练习。 这离自由作曲虽然还有很大一段距离,但通过这种严格的写作练 习却能获得许多必要的写作技巧。

内页插图

目录

序言 ……………………………………………………………………… I一、短 句… ………………………………………………………………… 2

[ 例 1]

(a)Beethoven:Sonata No.3 in C major,Op.2 No.3,I(第 1-2 小节)… …… 2

(b)Beethoven:Sonata No.1 in f minor,Op.2 No.1,I(第 1-2 小节)… …… 3

(c)Beethoven:Sonata No.16 in G major,Op.31 No.1,II(第 1-2 小节)… … 3

(d)Beethoven: Sonata No.5 in c minor,Op.10 No.1,I(第 1-4 小节)……… 3

(e)Beethoven:Sonata No.8 in c minor,Op.13,I(第 1 小节)……………… 3

【练习 1】用和弦音写作短句……………………………………………… 4

【练习 2】在短句中用和弦外音…………………………………………… 5

【练习 3】在短句中用其他的和弦外音…………………………………… 6

[ 例 2 ] Beethoven:Sonata No.6 in F major,Op.10 No.2,I(第10-12小节)… … 6 [ 例 3 ] Beethoven:Sonata No.1 in f minor,Op.2 No.1,II(第 6-8 小节)…… 7 [ 例 4 ] Beethoven:Sonata No.7 in D major,Op.10 No.3,IV(第 6-7 小节)……… 7 [ 例 5 ] Beethoven:Sonata No.8 in c minor ,Op.13,III(第 7-8 小节)……… 8 [ 例 6 ] Beethoven:Sonata No.2 in A major,Op.2 No.2,II(第 3-4 小节)… … 8

二、动 机… ………………………………………………………………… 9

【练习 4】动机的重复…………………………………………………… 10

【练习 5】将动机做变化的重复………………………………………… 12

三、乐 句… ……………………………………………………………… 16

【练习 6】乐句的分析与写作(1)… …………………………………… 17

[ 例 7 ] Haydn:Sonata No.21 in F major,Hob.XVI:23,III Final

(第 128-135 小节)………………………………………………… 17

[ 例 8 ] Haydn:Sonata No.39 in E major, Op.13 No.2, III Final

(第 17-24 小节)… ……………………………………………… 18

[ 例 9 ] Mozart:String Quartet,K.464, I(第 1-16 小节)…………………… 19 [ 例 10 ] Beethoven:Sonata No.10 in G major,Op.14 No.2,I

(第 1-8 小节)…………………………………………………… 20

【练习 7】乐句的分析与写作(2)… …………………………………… 23

[ 例 11 ] Hayden:Sonata No.2 in G major,Hob.XVI:34,II

(第 1-8 小节)…………………………………………………… 24

[ 例 12 ] Beethoven:String Quartet No.14 in c sharp minor,Op.131,IV

(第 2-9 小节)… ………………………………………………… 25 [ 例 13 ] Beethoven:String Quartet No.4,Op.18 No.4,I(第 159-166 小节) 26

[ 例 14 ] Brahms:Intermezzo,Op.76 No.6(第 1-8 小节)… ……………… 27

[ 例 15 ] Brahms:Sonata No.2 in f sharp minor,Op.2,II(第 1-8 小节)… … 28

[ 例 16 ] Brahms:Sonata No.3,Op.5,IV Intermezzo (间奏曲)

(第 1-8 小节)… ………………………………………………… 29

【练习 8】乐句的分析与写作(3)—乐句的扩充与补充… …………… 32

[ 例 17 ] Mozart:Sonata No.13 in B flat major,K333,I(第 1-10 小节)…… 33

[ 例 18 ] Beethoven:Sonata No.3 in C major,Op.2 No.3,(第 1-13 小节)……… 34

[ 例 19 ] Mendelssohn:Songs without Words(无词歌:五月的微风)No.25,

Op.62,(第 21-34 小节)… ……………………………………… 35 [ 例 20 ] Mozart:Symphony No.40 in g minor,K550,III Menuetto,

(第 1-14 小节)… ………………………………………………… 37 [ 例 21 ] Schubert:String Quartet No.10 in E flat major,Op.125 No.1,I

(第 1-14 小节)………………………………………………… 38

[ 例 22 ] Beethoven:String Quartet No.16 in F major,Op.135,I

(第 1-10 小节)… ……………………………………………… 39

[ 例 23 ] Mozart:Sonata No.2,K280,I(第 1-14 小节)… …………… 40

[ 例 24 ] Hayden:String Quartet in G major,Op.54 No.1,I

(第 1-17 小节)……………………………………………… 41

【练习 9】乐句的分析与写作(4)——变化较大的乐句………………… 47

[ 例 25 ] Beethoven:Sonata No.11 in B flat major,Op.22,III

(第 1-8 小节)………………………………………………… 47

[ 例 26 ] Beethoven:Sonata No.11 in B flat major,Op.22,II

(第 1-12 小节)………………………………………………… 48

[ 例 27 ] Schumann:Fantasiestücke(幻想曲集),Op.12(1837),Warum ?

(为什么 ?)(第 1-16 小节) … ………………………………… 50

[ 例 28 ] Chopin:Prèlude(前奏曲)Op.28 No.18,(第 1-21 小节,全曲)

… …………………………………………………………………… 51

[ 例 29 ] Debussy:Prelude II(前奏曲,第 II 集),XVII,Bruyères

(灌木林)(第 1-14 小节)… …………………………………… 55

四、乐 段… ……………………………………………………………… 61

【练习 10】乐段的分析与写作… ………………………………………… 62

[ 例 30 ] Mendelssohn:Songs Without Words(无词歌)Op.67 No.5

(第 6-13 小节,1-5 小节为引子)… ………………………… 62 [ 例 31 ] Mozart:Sonata No.3, K281, III(第 1-8 小节)……………… 63 [ 例 32 ] Beethoven:Sonata No.20, Op.49 No.1, II(第 1-8 小节)……… 64 [ 例 33 ] Schumann:Symphonische Etudes(交响练习曲)(1834),

Op.13(第 1-8 小节)… ……………………………………… 65 [ 例 34 ] Beethoven:String Quartet No.6,Op.18 No.6,III Scherzo

(谐谑曲)(第 1-8 小节)………………………………………… 66

[ 例 35 ] Schubert:String Quartet No.10,Op.125 No.1,III

(第 1-12 小节)………………………………………………… 67

[ 例 36 ] Schumann:String Quartet in a minor,Op.41 No.1,III

(第 4-11 小节)………………………………………………… 68

【练习 11】乐段的扩充与补充(2)… …………………………………… 72

[ 例 37 ] Mendelssohn:Songs without Words(无词歌:五月的微风)

No.25,Op.62 No.1(第 1-10 小节)… ……………………… 72 [ 例 38 ] Tchaikovsky:The Seasons(四季),Op.37a,I.January:At the Fireside (一月:炉边)(第 1-10 小节)……………………………… 74

[ 例 39 ] Haydn:String Quartet in G major,Op.76 No.1,II

(第 1-16 小节)………………………………………………… 75 [ 例 40 ] Chopin:Prelude(前奏曲) in C major,Op.28 No.1(全曲)…… 76 [ 例 41 ] Brahms: Capriccioso(随想曲),Op.76 No.1(第 14-26 小节)……… 78 [ 例 42 ] Beethoven: Symphony No.2(第二交响曲)in D major,Op.36,III

(第 39-84 小节)… ……………………………………………… 79

五、复乐段… ……………………………………………………………… 84

【练习 12】复乐段的分析与写作… ……………………………………… 84

[ 例 43 ] Haydn:String Quartet in G major,Op.64 No.4,IV Finale

(第 1-16 小节)…………………………………………………… 85 [ 例 44 ] Chopin:Nocturne(夜曲)No.19,Op.72 No.1(第 1-22 小节)… … 86 [ 例 45 ] Scriabin:Prelude(前奏曲),Op.35 No.2(第 1-16 小节)……… 88

六、单三部曲式 (A-B-A' )……………………………………………… 92

【练习 13】对比中段和再现的分析与写作(1)——以两小节短句为核

心的对比中段… ……………………………………………… 95

[ 例 46 ] Mendelssohn:Songs without Words(无词歌)No.40,Op.85 No.4

(全曲)… ………………………………………………………… 96

[ 例 47 ] Scriabin:Prelude(前奏曲),Op.11 No.7(全曲)… ……………… 102 [ 例 48 ] Beethoven:String Quartet No.15,Op.132,IV(第 1-24 小节)……… 106 [ 例 49 ] Chopin:Nocturne(夜曲),Op.37 No.1(第 1-40 小节)… ……… 110 [ 例 50 ] Mendelssohn:Songs without Words(无词歌:五月的微风)

No.25,Op.62(第 10-22 小节)… ……………………………… 115

[ 例 51] Tchaikovsky:The Sesons(四季),Op.37 a,I.January:At the Fireside

(一月:炉边)(第 10-21 小节)…………………………………… 117 [ 例 52 ] Brahms:Sonata No.2 in f sharp minor,Op.2,II(第 9-26 小节)… …… 119 [ 例 53 ] Grieg:Elegie(哀歌),Op.38 No.6(第 10-28 小节)…………… 121

[ 例 54 ] Brahms:Sonata No.3 Op.5,IV.Intermezzo(间奏曲)

(第 8-53 小节)… ………………………………………………… 123 [ 例 55 ] Beethoven:String Quartet No.6,Op.18 No.6,III.Scherzo (谐谑曲)

(第 9-48 小节)… ………………………………………………… 129 [ 例 56 ] Grieg:Sommeraften(夏日黄昏),Op.71 No.2(全曲)… ………… 133 [ 例 57 ] Scriabin:Quatre Preludes(前奏曲四首),Op.31 No.1 ( 全曲 )…… 136

【练习 14】对比中段和再现的分析与写作(2)—以较长片断为核心

的对比中段……………………………………………………… 146 [ 例 58 ] Chopin:Nocturne(夜曲)No.19,Op.72 No.1(第 22-57 小节)… … 146 [ 例 59 ] Tchaikovsky:The Seasons(四季),Op.37a,VI.June:Barcarolle

(六月:船歌)(第 1-24 小节)… ………………………………… 150 [ 例 60 ] Scriabin:Prelude(前奏曲),Op.11 No.19(全曲)……………… 152 [ 例 61 ] Mendelssohn:Songs without Words(无词歌)No.20 Op.53

No.2(全曲)… ………………………………………………… 156 [ 例 62 ] Schubert:String Quartet(弦乐四重奏),No.6 in D major,II(1813)

(全乐章)…………………………………………………………… 164

【练习 15】对比中段和再现的分析与写作(3)—以短小片断为核心

的对比中段… ………………………………………………… 172


前言/序言

  序 言

  本书是根据勋伯格(Arnold Schoenberg)《作曲基本原理》①和 《初学作曲规范》②编写的。编写的目的是用来作为我所编的《和 声学讲义》的补充练习。《和声学讲义》也是根据勋伯格的著作 《勋伯格和声学》③和《和声的结构功能》④编写的。因之,这里所

  根据的理论全都是勋伯格关于传统音乐的理论。

  ① 《作曲基本原理》(Fundamentals of Musical Composition)吴佩华译,上海音乐出 版社,2007 年第 3 版。

  ②《初学作曲规范》(Models for Beginners in Composition)陈宏心译,台湾艺友出版社, 1972 年出版。

  ③ 《勋伯格和声学》(Theory of Harmony)原书用德语写成。该书有 Roy E Carter 的

  英文全译本和 Robert D.Adams 的英文节译本。著者已将该书节译本译出,罗忠镕译,由 上海音乐出版社在 2007 年用《勋伯格和声学》书名出版。

  ④ 《和声的结构功能》(Structural Functions of Harmony)茅于润译,上海音乐出版社, 2007 年出版。

  / 作曲初步练习 /

  由于《勋伯格和声学》的和声练习采取了一种与众不同的方 式,即既不采取数字低音,也不采取旋律配和声的方式,而是由学 生自己写和声进行。这样做和声练习,的确有很多优点。首先,由 于从头到尾都是学生在一定的指导下自己设计和声进行,因而使 学生大大地加强了和声进行的意识;同时,也可使学生对和声进 行的考虑更加主动,因为像通常那种旋律配和声的练习,学生对和 声进行尽管有一定的选择余地,但总得在旋律的制约下进行,从而 对和声进行的考虑,无论如何也不可能有多大的主动性。至于数 字低音,那就只能是做声部进行的练习,根本谈不到和声进行的考 虑了。不过,用勋伯格这种方式做和声练习,我以为也有它的不 足之处,那就是学生对音乐的另两个要素,旋律和节奏便得不到 什么锻炼了。鉴于此,我便想到在学生做和声练习时,再适当地 增加一些涉及旋律与节奏的练习。本书的练习便是从这出发来 考虑的。

  本书练习虽然涉及旋律与节奏,但却仍不采用为旋律配和声 的方式,旋律与节奏仍由学生自己来考虑。这种设想的具体做法 是让学生用学过的和声材料来写曲子。虽说是“写曲子”,但却并 不是海阔天空地进行音乐作品的创作,而是差不多在严格的规定 下用学生已经掌握的和声材料按照预先设计好的步骤来练习作 曲。因为是“作曲”,那当然就得接触到旋律与节奏的问题了。而 且还不只此,还得接触到有关音乐结构的各种问题。这样一来,实 际上也就是把和声和音乐的其他一切要素结合起来进行练习。不 用说,这比单纯做和声练习或单纯为旋律配和声的练习,学生所要 考虑的音乐构成方面的问题就多得多了,从而学生得到的锻炼也 就多得多了。特别是,音乐的一切要素都是相互密切联系的。把 它作为一种孤立的、静止的现象来观察,有时为了研究,固然有此 必要,但归根结底还是得回到它们之间的联系的问题上来。在学 习上能尽早注意到这方面的问题,我想理应是有利的。欣德米特 在《作曲技法》中有段话很有意思:“把和声材料完全分割开来学

  II

  / 序 言 /

  习,随后再做一整年本身就不够充分的旋律的学习,这就像一种完 全错误的学习滑冰的方法那样,把两条腿分开来练,想先练会一条 腿滑冰之后再去练另一条腿。”① 这虽然谈的是和声与对位的学习, 但我想,如果把音乐构成的各种因素综合起来学习,不是更有利于 理解它们之间相互的联系和协调吗 ? 编写本书的初衷就是为了想 进行这方面的尝试。至于怎么做,欣德米特在他那段话的前面还 有这样一句话:“教材必须采取易于理解的形式介绍给学生。”目 前的问题就是如何把以上设想的一切采取易于理解的形式介绍给 学生了。

  本书练习的范围是从动机到三部曲式的处理和写作。这方面 的练习是与和声的练习从头到尾配合起来的,只是配合得并不十 分严密,使用者当然可根据实际需要进行调整。

  我的设想是学生在学和声学的第一课时便开始做这种练习。 这时学生的和声知识虽然还非常少,但前五个练习却并不需要多 少和声知识,学生只需知道什么是和弦就可以了。还有一点必须 说明,即关于和弦外音的问题。我所见的所有 作曲初步练习 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式


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