發表於2024-11-26
傢庭教育在孩子的成長中正發揮著越來越重要的作用,但同時新時代下的年輕父母也麵臨著越來越多的挑戰。男孩的成長更充滿瞭各種無形的挑戰,處理不當,就會影響孩子的一生。
為什麼在學校裏,班長多是女孩,學習好的多是女孩,老師喜歡的也多是女孩;而調皮搗蛋的總是男孩,被叫傢長的也是男孩?作者將四40多年的教學經驗與自己切身的育兒經驗相結閤,以一個老師和父親的雙重角色來解讀男孩的教育問題,讓父母做孩子的最初的老師。書中獨具特色的40多條育兒小貼士幫助父母以一個全新的角度去瞭解男孩,幫助男孩突破成長睏境。
當男孩的成長齣現睏惑時,我們可以為他們做什麼?這是我們要思考的問題。
這是一本關於3—18歲男孩成長的說明書,在男孩的成長過程中充滿瞭無形的挑戰,作者列齣瞭男孩成長道路上麵臨的種種問題,並揭示瞭男孩問題背後的心理根源。
在全麵分析各個問題的同時,結閤案例針對性地給齣瞭父母和男孩應對每個睏難的措施和方法。讓父母在生理和心理上正確認識男孩,認識到男孩的獨特性。提齣父母應從社交力、智商、情商、健康四個方麵對男孩進行培養,科學養育,幫助男孩順利度過童年危機,收獲人生。
黃河山,從事教育工作四十餘載,積攢瞭豐富的教育實踐經驗。在職業生涯中一直努力做到“專業有特長,經驗有特點,教育有特色”,並在多年深入鑽研與實踐探索的基礎上,總結齣係列切實可行的教育方法。提倡科學育兒,信奉“愛就是良好的教育、沒有愛就沒有教育”。
Part1男孩麵臨的四重睏境
①第一重睏境:性彆睏境
缺乏陽剛之氣,讓男孩不夠“男”
性彆睏境,睏住的不僅僅是男孩
② 第二重睏境:智商睏境
從校園到職場,男孩全麵處於劣勢
智商睏境,帶來一生煩惱
③ 第三重睏境:情商睏境
情商低,成為男孩的通病
情商睏境,讓男孩遠離幸福快樂
④ 第四重睏境:體能睏境
體能崩盤,男孩越來越弱
體能睏境,危及男孩未來
Part2 教育男孩,請先走進男孩的世界
①瞭解男孩獨有的生理結構
男孩之所以是男孩,“Y染色體”說瞭算
男孩調皮搗蛋的始作俑者:睾丸素
男孩與女孩,大腦結構有差異
② 認識男孩獨特的心理特點
關鍵詞1:好勝
關鍵詞2:英雄主義
關鍵詞3:淘氣
關鍵詞4:冒險
關鍵詞5:獨立
③ 把握男孩成長的三個關鍵階段
0—6歲,媽媽的懷抱就是全世界
6—13歲,在爸爸的指引下擁有屬於自己的世界
14歲到成年,從男孩到男人的快速發育期
Part3 如何引導男孩走嚮卓越?
① 父母,請承擔起自己的角色
父親,為男孩樹立一個男子漢的榜樣
母親,放手讓男孩走自己的路
做孩子的父母,而不是保姆
教育男孩,要講究方式方法
② 提升智商,讓男孩揚長避短
訓練男孩的思維力,讓男孩更聰明
用興趣來激發男孩的學習動力
培養男孩閱讀習慣,受益一生
發現男孩的天賦,讓男孩的潛能得到發揮
③ 情商訓練,讓男孩學會管理情緒
多溝通,瞭解男孩的心聲
多贊美,幫助男孩樹立自信心
多曆練,提高男孩的逆商
多引導,幫助男孩控製自我情緒
④關注健康,讓男孩練就強壯身體
健康是生命之源,運動是保持健康的良藥
睡得好,纔能身體好
以身作則,鼓勵男孩多鍛煉
⑤ 教男孩為人處世,提高男孩的社會適應力
勇於承擔責任,纔是真正的男子漢
懂得寬容,讓男孩更受歡迎
閤作,讓男孩變得更強大
引導男孩多與人交往,朋友多瞭路好走
Part4 巧妙應對男孩成長過程中的種種問題
① 男孩沉迷網絡,如何巧妙應對?
正確認識網絡,找準男孩沉迷的根源
掌握科學方法,幫男孩正確上網 .
②男孩玩遊戲上癮,如何巧妙應對?
沉迷遊戲,正確引導是關鍵
科學認識,要“疏”不要“堵”
男孩吸煙,多是心理有偏差
改變心理,纔能改變行為
④ 男孩沉迷手淫,如何巧妙應對?
幫男孩“戒擼”,父母要端正態度
父母要多陪伴,幫男孩早日擺脫手淫
⑤ 男孩有暴力傾嚮,如何巧妙應對?
暴力傾嚮,讓父母傷透腦筋
父母要牢記,你就是是男孩的榜樣
⑥ 男孩早戀,如何巧妙應對?
誰的青春不迷茫
幫男孩走齣“美麗的誤區”
Part1 男孩麵臨的四重睏境
① 第一重睏境:性彆睏境
缺乏陽剛之氣,讓男孩不夠“男”
男孩的性彆睏境主要體現在:
性格過於文靜柔弱
行為舉止女性化
心理承受能力差
現在,到各個中小學校裏隨便轉轉,就能看到很多“男孩不夠男”的現象。一些男孩打扮花裏鬍哨,說話細聲細氣,動作扭扭捏捏,性格文靜柔弱,心理承受能力弱……種種跡象都錶明,如今的很多男孩陷入瞭性彆睏境之中,他們不但缺乏陽剛之氣,還十分女性化。
早在2010年,鄭州的一所小學就為學校裏“陰盛陽衰”的現象擔憂不已。為瞭改變這種現象,這所學校想瞭很多辦法,比如把男生們召集起來,讓他們昂頭、挺胸,大聲宣讀《男子漢宣言》:“我是男子漢,身體壯如鋼……我是男子漢,真正純爺們……”
學校希望通過這樣的活動,讓男孩從小就意識到,自己是一個男子漢。雖然這樣的舉動曾經遭到很多人的質疑,不過,也確實摺射齣如今男孩是多麼缺乏男子漢氣質。
男孩的性彆睏境主要體現在以下三個方麵:
一是性格過於文靜柔弱。
在北京的一所小學門口,每天早上都會上演這樣一幕:一個小學一年級的男孩,每到校門口的時候,就會緊緊抱住媽媽的腰,哭著不讓媽媽離開。當其他孩子們都蹦蹦跳跳地走進學校的時候,他卻眼裏含著淚,把頭靠在媽媽身上,看上去委屈極瞭。媽媽勸說瞭他好長時間,也沒有效果,最後,隻能采用開學一個多月來的“慣用手法”,由老師將這個男孩強行抱去教室。就是這樣,男孩仍然在哭著喊著:“我不去,我不離開媽媽!我不離開媽媽!”
性格過於文靜柔弱,是現在很多男孩的真實寫照。他們依賴性很強,缺少同齡男孩應有的頑皮、勇敢,令人擔憂。
二是行為舉止女性化。
如今,男孩女性化的傾嚮越來越明顯。男孩原本應該跑跑跳跳、打打鬧鬧,但現在很多男孩卻喜歡穿一些女孩子的衣服,玩女孩愛玩的遊戲,寫的作文也是多愁善感,傷春悲鞦。
有一位老師曾經講述過在他的班裏發生的一件事:
教室裏,一個男孩的衣服不小心掉到瞭地上,坐在他後座的另一個男孩看到瞭,不但沒有幫他撿起來,反而調皮地在衣服上踩來踩去。
男孩迴頭看到這一幕,生氣極瞭。看著自己被踩得黑乎乎的羽絨服,男孩的第一反應是大哭起來,邊哭邊說這件衣服他不要瞭。
男孩的反應讓這位老師很驚訝,通常來說,男孩之間發生矛盾,往往會通過爭吵或打架的方式來解決。但這個男孩的行為卻有點反常。
事後,這位老師嚮班裏的其他同學瞭解情況,發現同學們對這個男孩的錶現並不意外,因為他平時的行為舉止就非常女性化。因為他擅長拉小提琴,同學們給他起瞭一個外號叫“蝴蝶夫人”。
三是心理承受能力差。
有一位校長曾經提到一件非常值得關注的事情,學校每年期末考試的時候,都會有很多小學一年級的男生因為成績不佳而大哭,以前這樣做的通常都是女生,但這幾年來,男生這樣的行為越來越多。
心理承受能力差,也是男孩不夠“男”的一個錶現。這樣的男孩,長大瞭怎麼能夠“風雨一肩挑”,承擔起男人的社會和傢庭責任?
教育男孩小貼士
造成男孩缺乏陽剛之氣的原因有以下幾點:
1.傢教“性彆缺失”:傢長會八成是媽媽參加。
2.學校教師“性彆缺失”:中小學男老師太少。
3.傳統的學校教育評價方式過於重女輕男。
性彆睏境,睏住的不僅僅是男孩
傢長們這樣做,可以幫助孩子擺脫性彆睏境:
“富養氣質,窮養誌氣”
放手讓男孩經曆挫摺
以榜樣的故事來對男孩進行潛移默化的影響
男孩陷入性彆睏境,過於女性化,就會缺少男人所應有的剛強和闖勁,缺少進取精神和遠大誌嚮。如果放任這種情況繼續發展,最終受害的不隻是我們的孩子,還會導緻整個社會都缺少陽剛之氣和前進的動力。
對此,傢長們應該及時重視起來,盡早行動,適時為男孩性格的形成提供一些引導。
首先,“富養氣質,窮養誌氣”。傢長們在對男孩的教育上,不應該過度關注、過於溺愛,如果整天關心孩子吃得太多或太少,穿得太暖或太薄,身體是不是不舒服……不敢放手讓他們自己去管理自己,孩子就不會具備自我管理的能力,漸漸地就會變得脆弱,無法適應外界的變化。或許他們身體健康,但內心卻缺乏力量。此外,也不能養成孩子大手大腳花錢的習慣,這也會使他們變得嬌氣、任性。
其次,在傢庭教育中,適當地讓男孩經受一些挫摺,培養孩子的獨立意識和責任意識,是至關重要的。
最後,在男孩性格培養的關鍵時期,傢長們應該多給男孩講一些堅持不懈、努力拼搏的榜樣故事,讓他們在潛移默化中,培養奮發嚮上的性格。
教育男孩小貼士
一味滿足不是愛,適時索取也有積極作用。
很多傢長總是對孩子有求必應,其實,有的時候,傢長也要學會嚮孩子提要求,適時、適度地索取,這樣可以讓男孩意識到自身肩負的責任,培養他們的擔當意識。
② 第二重睏境:智商睏境
從校園到職場,男孩全麵處於劣勢
男孩的智商睏境主要體現在:
小學,女強男弱是慣例
中學,逐漸成為弱勢群體
大學,男孩“短闆”日益突齣
職場,優勢不再明顯
早在2011年,有一傢報紙曾經報道過這樣一件事:某所省內知名的中學,一共有二十六個班長,其中隻有三個是男生。很多人感慨,長此以往,“女人也頂半邊天”的口號要改成“男人也頂半邊天”瞭。
這事其實並不鮮見,在學校教育上,“陰盛陽衰”已經越來越明顯瞭。過去,學校可以說是男孩的天下,無論是小學、中學還是大學,男孩在智商上都擁有各種壓倒性的優勢,與女孩相比,男孩的學習成績尤其是理科成績要強很多。但現在,這種情況已經發生瞭逆轉,女生的成績越來越優異,而男生的成績卻令人擔憂。
從小學到大學,都呈現齣瞭女強男弱的趨勢。以高考狀元為例,最近十多年,高考狀元中女生的比例逐漸上升,已經從1999年的34.78%上升到2008年的60.00%,上升瞭將近一倍。而男生的比例卻逐年下降,從1999年的65.22%下降到瞭2008年的40%。按照這個趨勢發展下去,有一天女狀元可能會獨霸高考!
如今,我們隨便翻看一所小學、中學的成績單,會發現,前十名的學生中,女孩明顯多於男孩,而在後十名的學生中,男孩卻明顯多於女孩。不僅如此,班乾部和三好學生中,女孩的數量也遠大於男孩。
到瞭大學,男孩與女孩之間的差距不但沒有縮短,反而還越拉越大。2006年,在復旦大學錄取的3871名新生中,一共有1847名男生、2024名女生,女生比男生多瞭將近二百名。2007年,中國人民大學錄取的新生中,女生約占55%。2011年杭州市婦聯和市統計局聯閤發布的通報也揭示瞭這一點:杭州全日製高校在校女生有44.67萬人,占在校生的50.3%,女大學生數量第一次超過瞭男生。而有關機構對浙江大學最高級彆的奬學金:竺可楨奬學金獲得者的性彆進行統計後,也發現,2010年獲竺可楨奬學金的12人中,女生有9名,男生則隻有3名。
畢業求職時,男孩的錶現依然令人憂慮。在浙江省一傢事業單位舉行的一次招考中,為瞭能夠讓更多的男生進入到麵試環節,這傢單位不得不降低對男生的錄取分數綫。然而,令他們失望的是,最後進入麵試環節的40多人裏隻有6名男生。其他人連筆試環節都沒有通過。
這些觸目驚心的數據顯示,男孩已經陷入瞭智商睏境當中。男孩該怎樣擺脫這個睏境?這個問題值得我們每個人思考。
教育男孩小貼士
男孩真的在智商上不如女孩嗎?
答案是:錯!從現在對大腦發育的研究來看,男孩女孩的總體智商差異並不大,隻不過特點有所不同。女孩在語言類具有優勢,體現在閱讀、寫作、聯想記憶、背誦的能力和感知的速度上。而男孩子的優勢則體現在數學、科學、動手操作和空間感覺感知上。
智商睏境,帶來一生煩惱
智商睏境給男孩帶來的煩惱:
給男孩的心靈造成極大的傷害
長期生活在自卑的心理陰影之下
失敗,將會成為他人生的一個標簽
智商睏境,不僅使男孩在學業上越來越不如女孩,更有可能給他們帶來一生煩惱。
智商睏境,已經睏住瞭男孩的心靈,給他們造成瞭嚴重的傷害。因為成績不佳或者調皮搗蛋,男孩通常得不到老師的喜愛,在學校裏不是被忽視,就是成為老師批評和懲罰的對象。這讓他們對自己失望,進而對學習、學校甚至整個社會都失望。這樣的男孩將會在沉默中長大,他們軟弱、消極、缺乏男子漢氣概。
從小學到大學,男孩被女孩全麵壓製,帶來的另一個弊端是長期生活在自卑的心理陰影之下。
自卑是人生中的一個無形的敵人,它會在日復一日的自我暗示中使男孩喪失信心,陷入不安、恐懼、怯懦的狀態之中,使他們總是看不起自己,感覺自己處處不如彆人,無法獨立做一件有挑戰性的事情,經常把“我不行”“我真是太差勁瞭”“我沒希望”“我肯定會完蛋的”這樣的口頭禪掛在嘴邊。
失敗,也會成為他人生的一個標簽。學業上的連連失敗帶給男孩的負麵情緒,有可能會逐漸上升為一種失敗型人格,讓男孩産生這樣一種固有印象:“我什麼事情都做不好”。在這種人格的影響下,他們不願意嘗試,缺乏改變的勇氣。
如果一個男孩失去瞭自信,不但會消極地麵對生活,也會在負麵情緒的影響下,錯誤評估自己的潛在能力。潛能得不到挖掘,會使他失去前進的動力和方嚮,永遠也到不瞭勝利的彼岸。
教育男孩小貼士
男孩的自信心來自哪裏?
根據心理學的研究,男孩的自信心主要來自三方麵:重要感、自我勝任感和外錶感。外錶是先天的,但其他兩者則可以通過傢長教育得到完善。傢長善於接納孩子,可以讓孩子獲得“重要感”。傢長讓孩子在“錶現良好”中獲得“真實自信”,可以讓孩子獲得“自我勝任感”。
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