發展心理學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《發展心理學》是心理創新係列教材中的一本。與大多數心理學教材不同，本書是按人類個體主要心理現象和心理功能為主綫編寫的。《發展心理學》以個體心理特點和功能為主綫，從問題齣發，適當介紹解決問題的方法和思路，進一步增強瞭可讀性和趣味性。本書的作者都是在高校工作的一綫老師和臨床心理工作者，他們態度嚴謹，有著豐富的寫作經驗，精益求精，反復修稿，力求專業性和趣味性的完美結閤。
　　《發展心理學》既可作為教材，也可供關心自己和他人的畢生發展或某一階段心理健康與保健的各類人群使用。

內頁插圖

目錄

前言

第一章 緒論
第一節 發展心理學概述
第二節 發展心理學的産生與發展
第三節 發展心理學的基本理論問題
第四節 發展心理學的分支和相關學科
第五節 發展心理學的研究方法

第二章 主要理論
第一節 精神分析的心理發展觀
第二節 行為主義的心理發展觀
第三節 文化一曆史的心理發展觀
第四節 Piaget的心理發展觀
第五節 其他的心理發展觀

第三章 生理的發展
第一節 概述
第二節 胎兒期生理和神經係統的發展
第三節 嬰兒期生理和神經係統的發展
第四節 幼兒期生理和神經係統的發展
第五節 童年期生理和神經係統的發展
第六節 青少年期生理和神經係統的發展
第七節 成年期生理和神經係統的發展

第四章 認知的發展
第一節 概述
第二節 嬰兒期認知的發展
第三節 幼兒期認知的發展
第四節 童年期認知的發展
第五節 青少年期認知的發展
第六節 成年期認知的發展

第五章 言語的發展
第一節 概述
第二節 言語獲得理論
第三節 嬰兒期言語的發展
第四節 幼兒期言語的發展
第五節 童年期言語的發展

第六章 智力的發展
第一節 概述
第二節 智力發展的規律
第三節 人生各期智力的發展
第四節 智力障礙
第五節 社會適應能力的發展

第七章 人格的發展
第一節 概述
第二節 人格發展相關理論
第三節 嬰幼兒期的人格發展
第四節 童年期的人格發展
第五節 青少年期的人格發展
第六節 成年期的人格發展

第八章 情感的發展
第一節 概述
第二節 情緒和情感發展的理論
第三節 嬰兒期情緒和情感的發展
第四節 幼兒期情緒和情感的發展
第五節 兒童期情緒和情感的發展
第六節 青少年期情緒和情感的發展
第七節 成年期情緒和情感的發展

第九章 品德的發展
第一節 概述
第二節 道德發展的理論
第三節 嬰兒期品德的發展
第四節 幼兒期品德的發展
第五節 童年期品德的發展
第六節 青少年期品德的發展
第七節 成年期品德的發展

第十章 社會性的發展
第一節 概述
第二節 嬰兒期社會性的發展
第三節 幼兒期社會性的發展
第四節 童年期社會性的發展
第五節 青春期社會性發展
第六節 成人期社會性發展
參考文獻

前言/序言

　　發展心理學是心理學的分支學科，是研究個體心理發展規律和各年齡階段心理特徵的科學。發展心理學有廣義和狹義之分。廣義的發展心理學研究心理的種係發展和個體發展，狹義的發展心理學隻研究人類個體的發展。本書的編寫主要闡述後者的研究成果。
　　要研究人類個體從齣生、成熟、衰老到死亡這一生命全過程的心理發展特點和規律，就必須與年齡相結閤。目前已齣版的發展心理學著作大多是按照年齡階段順序獨立成章編寫的，這當然不失為一個好的編寫方式。然而，與大多數專著不同，本書是按照人類個體主要心理現象和心理功能為主綫編寫的。早在2004年，我們就已有過這一編寫方式的嘗試，即以認知、語言、智力、個性、性心理、情感、品德、人際關係等主題獨立成章編寫，齣版瞭由20多所高校協作編著的應用心理學專業的《發展心理學》教材，獲得瞭師生們的好評。本書在以往實踐的基礎上，繼續保持將心理發展按某一機能“竪寫”的特點，改變特定時期多項心理功能發展的“橫寫”模式，以突齣心理行為發展的連續性與特徵性，增加瞭具體案例和最新研究成果，並通過豐富多彩的形式闡述瞭人類個體心理發展現象和特點。另外，本書還試圖從問題齣發，適當介紹解決問題的方法和思路，進一步增強瞭可讀性和趣味性。由於人類心理現象與功能發展既有連續性又有不均衡的特點，即並非每一個心理現象與功能在人生所有階段都是均等發展的，因此本書在各章目錄編排上也有其自身的特點。本書既可作為教材，也可供關心自己和他人的畢生發展或某一階段心理健康與保健的各類人群使用。
　　本書以個體心理特點和功能為主綫，共分為十章，包括緒論、主要理論、生理的發展、認知的發展、言語的發展、智力的發展、人格的發展、情感的發展、品德的發展、社會性的發展。具體的編寫分工如下：第一章由劉新民、吳義高編寫，第二章由金明琦、李曉芳編寫，第三章由秦莉、梁鞦月編寫，第四章由王欣、張婷編寫，第五章、第九章由金明琦編寫，第六章由黃慧蘭、張婷編寫，第七章由吳金庭編寫，第八章由鳳林譜、張婷編寫，第十章由張婷編寫。本書的作者都是在高校工作的一綫老師和臨床心理工作者，他們態度嚴謹，有著豐富的寫作經驗，精益求精，反復修稿，力求專業性和趣味性的完美結閤。但由於作者水平有限，書中難免存在不足，敬請各位同仁和讀者不吝賜教。
　　我們在編寫本書的過程中還藉鑒瞭國內外許多專傢和學者的寶貴文獻和資料，在此嚮他們錶示最真誠的謝意。感謝齣版社對作者給予充分的信任與支持。在全書的統稿過程中，皖南醫學院應用心理學科學學位碩士點和專業學位碩士點的研究生們做瞭很多書稿的整理工作，在此對他們錶示特彆的感謝。
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